華中科技大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃華中科技大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃《工程測(cè)試技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程名稱：工程測(cè)試技術(shù)EngineeringMeasurementTechnology二、課程編碼：0820961三、學(xué)時(shí)與學(xué)分：40/2.5四、先修課程：電子學(xué)、微機(jī)原理、工程數(shù)學(xué)（概率論與隨機(jī)過程、復(fù)變函數(shù)、積分變換）、機(jī)械控制工程基礎(chǔ)五、課程教學(xué)目標(biāo)工程測(cè)試技術(shù)既是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，又是一門實(shí)驗(yàn)課，因此，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上除了傳授理論知識(shí)外（專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1.4.3、1.4.4），還增加了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)（專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1.5.1、1.5.4）。課程在專業(yè)知識(shí)方面的教學(xué)目標(biāo)包括：1、了解常用傳感器結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握電阻、電感、電容和磁電傳感器的工作原理。2、了解常用信號(hào)分析的原理和作用，掌握信號(hào)的時(shí)域波形分析方法和頻域頻譜分析方法。3、了解傳感器信號(hào)調(diào)理技術(shù)的原理和作用，掌握模擬信號(hào)調(diào)制解調(diào)和模擬技術(shù)和模擬信號(hào)濾波技術(shù)。6了解數(shù)字信號(hào)分析的原理和作用，掌握數(shù)字信號(hào)波形分析方法和頻譜分析方法。課程在專業(yè)技能方面的教學(xué)目標(biāo)包括：8、能夠根據(jù)測(cè)試任務(wù)選擇傳感器和構(gòu)建簡(jiǎn)單的測(cè)試系統(tǒng)。9、能夠使用LabView、MatLab等工具軟件進(jìn)行基本的測(cè)試信號(hào)分析。六、適用學(xué)科專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和機(jī)械大類專業(yè)七、基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排基本教學(xué)內(nèi)容：第一部分緒論包括緒論和信息論基礎(chǔ)。講述工程測(cè)試技術(shù)的研究對(duì)象，測(cè)試技術(shù)定義，測(cè)試的意義，信息的定義、地位和作用、基本性質(zhì)，信號(hào)等基本內(nèi)容。信息處理、信號(hào)分析、信號(hào)處理等基本概念。測(cè)試技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容。第二部分信號(hào)分析基礎(chǔ)包括信號(hào)的分類、信號(hào)描述常用的函數(shù)、信號(hào)的時(shí)域統(tǒng)計(jì)分析、信號(hào)的頻域分析方法。第三部分傳感器原理及應(yīng)用基礎(chǔ)傳感器的分類、電阻式傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、壓電式傳感器、磁電式傳感器、半導(dǎo)體敏感元件、數(shù)字式傳感器、流量傳感器、生物化學(xué)傳感器、熱電偶、熱輻射溫度傳感器、光纖傳感器、傳感器選用原則。第四部分模擬信號(hào)處理信號(hào)的放大、電橋原理、調(diào)制與解調(diào)過程及方法、信號(hào)濾波器分類、實(shí)際濾波器特性。第五部分?jǐn)?shù)字信號(hào)處理A/D、D/A轉(zhuǎn)換過程、采樣頻率的選擇、信號(hào)的截?cái)嗉澳芰啃孤┬?yīng)、常用窗函數(shù)、數(shù)字信號(hào)濾波、數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)基本構(gòu)成。第六部分工程應(yīng)用案例分析計(jì)算機(jī)虛擬儀器技術(shù)必講、其他案例選講。第七部分實(shí)驗(yàn)信號(hào)的波形分析、相關(guān)分析、頻譜分析實(shí)驗(yàn)：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過本實(shí)驗(yàn)熟悉幾種常用的信號(hào)分析方法，能夠從信號(hào)中讀取所需信息。轉(zhuǎn)子實(shí)驗(yàn)臺(tái)信號(hào)采集分析實(shí)驗(yàn)：用傳感器對(duì)轉(zhuǎn)子實(shí)驗(yàn)臺(tái)的轉(zhuǎn)速信號(hào)、振動(dòng)信號(hào)、噪聲信號(hào)和軸心軌跡信號(hào)進(jìn)行采集，并進(jìn)行轉(zhuǎn)子動(dòng)平衡等分析實(shí)驗(yàn)。學(xué)時(shí)分配：第一部分緒論2學(xué)時(shí)第二部分信號(hào)分析基礎(chǔ)8學(xué)時(shí)第三部分傳感器原理及應(yīng)用基礎(chǔ)10學(xué)時(shí)第四部分模擬信號(hào)處理4學(xué)時(shí)第五部分?jǐn)?shù)字信號(hào)處理4學(xué)時(shí)第六部分工程應(yīng)用案例分析4學(xué)時(shí)第七部分實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)合計(jì)40學(xué)時(shí)八、教學(xué)方法在教學(xué)方法上采用以工程案例和虛擬儀器實(shí)驗(yàn)為主線和核心的邊講、邊實(shí)驗(yàn)、邊討論的教學(xué)模式。課堂上用具有實(shí)際工程應(yīng)用背景的案例和實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后則讓學(xué)生自己通過虛擬儀器實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)。將對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融合到課堂教學(xué)中，而不僅僅是教給學(xué)生書本上的理論知識(shí)。下圖是以工程案例和實(shí)驗(yàn)為主線的測(cè)試技術(shù)課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，工程案例和實(shí)驗(yàn)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，分布在每一個(gè)教學(xué)單元和知識(shí)點(diǎn)中。圖1、以工程案例和實(shí)驗(yàn)為主線的課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)

九、教材及參考書康宜華主編，工程測(cè)試技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005王伯雄主編，工程測(cè)試技術(shù).北京：清華大學(xué)出版社，2006十、考核方式1、平時(shí)成績(jī)(作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、出勤)：20%、/r/