5.1珍愛生命5.1珍愛生命12021年珍愛生命課件22021年珍愛生命課件3你有什么感觸嗎？你有什么感觸嗎？4世界因生命而美麗神奇1.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。2.人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分。世界因生命而美麗神奇1.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命5請你思考：人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？不可以，因為:(1)人類來自大自然，是大自然進化的結果。我們每一個人的生命都孕育于自然界;(2)我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。請你思考：人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？6生命源于自然，互相依存生命源于自然，互相依存7*蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口*螞蟻設計的蟻巢使難以計數(shù)的建筑師們自形慚愧*魚類動物的游泳技術讓許許多多的游泳運動員佩服得五體投地*鳥類動物的飛翔技巧讓許許多多的飛行家們終身研究*羚羊、袋鼠、獅子等野生動物的奔跑速度讓許許多多的田徑運動員們潛心學習甚至模仿*壁虎的附墻爬行特技讓我們的登山運動員羨慕不已生命各有價值、共生共存*蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口生命各有價值、共生8亂捕殺亂砍伐水污染你能用科學知識解釋這些現(xiàn)象的危害性嗎？沙塵暴亂捕殺亂砍伐水污染你能用科學知識解釋這些現(xiàn)象的危害性嗎？沙塵9隨意踐踏地球上的其它生命最終受害的是我們?nèi)祟愖约浩茐娜祟愘囈陨姘l(fā)展的生態(tài)環(huán)境善待生命和諧家園隨意踐踏地球上的其它生命最終受害的是我們?nèi)祟愖约浩茐娜祟愘囈?0人類應該怎樣和大自然(其他生命)相處?1.我們應該對大自然抱有敬畏之心,感激之情.2.人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,與大自然共生共存,和諧相處.人類應該怎樣和大自然(其他生命)相處?1.我們應該對大自然抱11為什么？？為什么？？12世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩片完全相同的樹葉13世界上也沒有兩個完全相同的人1.每個人都是獨一無二的世界上也沒有兩個完全相同的人1.每個人都是獨一無二的142.生命寶貴之處在于任何生命都只有一次。

那么我們?nèi)绾握鋹凵?、善待生命?.生命寶貴之處在于任何生命都只有一次。

那么15

早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時,他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來,可是辦不到。于是拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時間一長,就只能束手待斃了。左思右想,別無他法。他狠了狠心,拿起電鋸,對準自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去!永不放棄生的希望早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。他16思考：（1）當這位伐木工人遇到生死攸關的時候，你知道他怎樣做的嗎？

（2）假如當你們在生命攸關的時刻，你們能果斷地選擇求生嗎？思考：（1）當這位伐木工人遇到生死攸關的時候，你知道他怎樣做17每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。這就是我們要學習的：永不放棄生的希望。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生18

1.這是一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學生選擇用自殺的辦法結束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了30分。2.一名女中學生沒有任何原因，竟在家中懸梁自盡，把疑問留給了年近半百的父母。

3.一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f他的畢業(yè)論文開的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學習壓力太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書留給了同學。1.這是一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的19一組沉重的事實與數(shù)據(jù)

北京市心理危機研究與干預中心2003年公布的數(shù)據(jù)顯示：中國每年至少有25萬人死于自殺，有200萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺，8人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在15~34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。一組沉重的事實與數(shù)據(jù)北京市心理危機研究與干預20

專家學者分析了學生自殺的各種原因，指出：心理障礙、生理疾患、學習和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟壓力、家庭變故以及媒體誘導和周邊生活環(huán)境影響等，是導致學生自殺的原因。人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。

——佚名專家學者分析了學生自殺的各種原因，指出：心理障礙21我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？1.正確認識人與自然的關系。2.珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。3.善待其他生命。我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？1.正確認識人與自然的關系。22

這是一份動物的死亡檔案。這些動物我們永遠沒機會再見到了。1914年旅鴿滅絕1917年佛羅里達狼滅絕1918年卡萊羅納鸚鵡滅絕1925年高加索野牛滅絕

1937年巴厘虎滅絕1942年紅鴨滅絕1948年袋狼滅絕1964年冠麻鴨滅絕……另一份“辛德勒名單”這是一份動物的死亡檔案。這些動物我們永遠沒機23

這些動物正在死亡邊緣掙扎

華南虎：僅余50只在動物園中揚子鱷：不超過1500只大熊貓：野外生存僅有1000只左右絨毛朱猴：僅余100只左右白眉長臂猿：中國野生量僅有50—70只

……這些植物正在死亡邊緣掙扎：銀杉、水杉、禿杉、人參、望天樹、珙桐、金花茶等

……E:\社思資料\教學資源\七下思品（粵教版）\第五單元人生多彩\5.1珍愛生命\保護動物.swf這些動物正在死亡邊緣掙扎這些植物正在死亡邊緣掙扎：24讓我們一起行動起來珍愛生命讓我們一起行動起來251.完成思品作業(yè)5.12.設計一個以“珍愛生命”為主題的行動方案作業(yè)：2.設計一個以“珍愛生命”為主題的行動方案作業(yè)：2614.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。3.人能力有大小，水平有高低，但在心靈的質(zhì)地上，人無貴賤之分，關鍵是要活出自己的本色。9.成你做了什么，而要問你為別人做了什么。15.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、不是境況造就人，而是人造就境況。12、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。10.讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。2、不是境況造就人，而是人造就境況。12.我從不想未來，它來得太快。---愛因斯坦(美國)3、我們可以不美麗，但我們健康;我們可以不偉大，但我們莊嚴;我們可以不完滿，但我們努力;我們可以不永恒，但我們真誠。13.太陽也不是神，光和熱的聚合體罷了。越接近太陽的人只會點燃自己。16.從古到今，人世間有過多少這樣的陰差陽錯!這類生活悲劇的演出，不能簡單地歸結為一個人的命運，而常常是當時社會的各種矛盾所造成的。10.無論你在什么時候開始，重要的是開始后就不要停止;無論你在什么時候結束，重要的是結束后就不要后悔。5.用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。2.很多時候，生活不會是一副完美的樣子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，擁有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼湊永恒的日子。真實而簡單的活著，才是最真，最美，最快樂的事情。7.人也罷，花草和其他生物也罷，凡是過度想表現(xiàn)自己，就會使觀眾掃興，減弱了它本來所具有的魅力。2.選擇了自由，就得忍受孤寂。15.競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。15.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路。14.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成275.1珍愛生命5.1珍愛生命282021年珍愛生命課件292021年珍愛生命課件30你有什么感觸嗎？你有什么感觸嗎？31世界因生命而美麗神奇1.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。2.人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分。世界因生命而美麗神奇1.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命32請你思考：人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？不可以，因為:(1)人類來自大自然，是大自然進化的結果。我們每一個人的生命都孕育于自然界;(2)我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。請你思考：人類可以離開大自然而獨自生活嗎？為什么？33生命源于自然，互相依存生命源于自然，互相依存34*蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口*螞蟻設計的蟻巢使難以計數(shù)的建筑師們自形慚愧*魚類動物的游泳技術讓許許多多的游泳運動員佩服得五體投地*鳥類動物的飛翔技巧讓許許多多的飛行家們終身研究*羚羊、袋鼠、獅子等野生動物的奔跑速度讓許許多多的田徑運動員們潛心學習甚至模仿*壁虎的附墻爬行特技讓我們的登山運動員羨慕不已生命各有價值、共生共存*蜜蜂釀出蜂蜜讓許許多多的美食家們贊不絕口生命各有價值、共生35亂捕殺亂砍伐水污染你能用科學知識解釋這些現(xiàn)象的危害性嗎？沙塵暴亂捕殺亂砍伐水污染你能用科學知識解釋這些現(xiàn)象的危害性嗎？沙塵36隨意踐踏地球上的其它生命最終受害的是我們?nèi)祟愖约浩茐娜祟愘囈陨姘l(fā)展的生態(tài)環(huán)境善待生命和諧家園隨意踐踏地球上的其它生命最終受害的是我們?nèi)祟愖约浩茐娜祟愘囈?7人類應該怎樣和大自然(其他生命)相處?1.我們應該對大自然抱有敬畏之心,感激之情.2.人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,與大自然共生共存,和諧相處.人類應該怎樣和大自然(其他生命)相處?1.我們應該對大自然抱38為什么？？為什么？？39世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩片完全相同的樹葉40世界上也沒有兩個完全相同的人1.每個人都是獨一無二的世界上也沒有兩個完全相同的人1.每個人都是獨一無二的412.生命寶貴之處在于任何生命都只有一次。

那么我們?nèi)绾握鋹凵?、善待生命?.生命寶貴之處在于任何生命都只有一次。

那么42

早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時,他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來,可是辦不到。于是拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時間一長,就只能束手待斃了。左思右想,別無他法。他狠了狠心,拿起電鋸,對準自己的右腿,自行截肢……伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去!永不放棄生的希望早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。他43思考：（1）當這位伐木工人遇到生死攸關的時候，你知道他怎樣做的嗎？

（2）假如當你們在生命攸關的時刻，你們能果斷地選擇求生嗎？思考：（1）當這位伐木工人遇到生死攸關的時候，你知道他怎樣做44每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。這就是我們要學習的：永不放棄生的希望。每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生45

1.這是一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學生選擇用自殺的辦法結束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了30分。2.一名女中學生沒有任何原因，竟在家中懸梁自盡，把疑問留給了年近半百的父母。

3.一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f他的畢業(yè)論文開的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學習壓力太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書留給了同學。1.這是一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的46一組沉重的事實與數(shù)據(jù)

北京市心理危機研究與干預中心2003年公布的數(shù)據(jù)顯示：中國每年至少有25萬人死于自殺，有200萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺，8人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在15~34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。一組沉重的事實與數(shù)據(jù)北京市心理危機研究與干預47

專家學者分析了學生自殺的各種原因，指出：心理障礙、生理疾患、學習和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟壓力、家庭變故以及媒體誘導和周邊生活環(huán)境影響等，是導致學生自殺的原因。人活著，就意味著一定的責任和義務，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。

——佚名專家學者分析了學生自殺的各種原因，指出：心理障礙48我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？1.正確認識人與自然的關系。2.珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責。3.善待其他生命。我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？1.正確認識人與自然的關系。49

這是一份動物的死亡檔案。這些動物我們永遠沒機會再見到了。1914年旅鴿滅絕1917年佛羅里達狼滅絕1918年卡萊羅納鸚鵡滅絕1925年高加索野牛滅絕

1937年巴厘虎滅絕1942年紅鴨滅絕1948年袋狼滅絕1964年冠麻鴨滅絕……另一份“辛德勒名單”這是一份動物的死亡檔案。這些動物我們永遠沒機50

這些動物正在死亡邊緣掙扎

華南虎：僅余50只在動物園中揚子鱷：不超過1500只大熊貓：野外生存僅有1000只左右絨毛朱猴：僅余100只左右白眉長臂猿：中國野生量僅有50—70只

……這些植物正在死亡邊緣掙扎：銀杉、水杉、禿杉、人參、望天樹、珙桐、金花茶等

……E:\社思資料\教學資源\七下思品（粵教版）\第五單元人生多彩\5.1珍愛生命\保護動物.swf這些動物正在死亡邊緣掙扎這些植物正在死亡邊緣掙扎：51讓我們一起行動起來珍愛生命讓我們一起行動起來521.完成思品作業(yè)5.12.設計一個以“珍愛生命”為主題的行動方案作業(yè)：2.設計一個以“珍愛生命”為主題的行動方案作業(yè)：5314.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。3.人能力有大小，水平有高低，但在心靈