部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《美麗文字民族瑰寶》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名美麗文字民族瑰寶（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性，了解漢字發(fā)展中不同字體的風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。嘗試中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)好、用好、寫(xiě)好漢字的熱情。3.知道漢字是祖先的智慧結(jié)晶，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。閱讀有關(guān)的漢字故事，不斷尋找、發(fā)現(xiàn)漢字的歷史和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)語(yǔ)言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史和特點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)好、用好、寫(xiě)好漢字的熱情，形成民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺(jué)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入課件圖片展示100元人民幣認(rèn)識(shí)人民幣的文字：其實(shí)只要同學(xué)們留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾種文字常常出現(xiàn)在我們生活中呢！大家都熟悉人民幣上這幾種字嗎？它們到底是什么字呢？那是用我國(guó)幾個(gè)少數(shù)民族的文字書(shū)寫(xiě)的“中國(guó)人民銀行”行名，這里共有蒙古語(yǔ)、藏語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、壯語(yǔ)共4種文字，另外還有漢語(yǔ)拼音。同學(xué)們說(shuō)看法師：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我國(guó)除漢字外還有各民族的智慧人民所創(chuàng)造的不同文字，都是他們的智慧結(jié)晶；從結(jié)繩記事到文字書(shū)寫(xiě)，這一過(guò)程是人類文明的一大進(jìn)步。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每一個(gè)民族都有屬于它們特殊文字；雖然我國(guó)推廣普通話，推行規(guī)范文字，但老師還是鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)感興趣的民族文字進(jìn)行研究，感受不同文字的魅力。設(shè)計(jì)意圖：以認(rèn)識(shí)到結(jié)繩記事不易引導(dǎo)學(xué)生明白文字的重要性。在此處主要是激發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引聽(tīng)課注意力。二、課堂探究（一）了解豐富多樣的文字我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，有56個(gè)民族，共有130種語(yǔ)言，約30種文字，除了漢字以外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書(shū)寫(xiě)了祖國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。猜字游戲，體會(huì)象形特點(diǎn)師：今天還給同學(xué)們帶來(lái)一些其他的古漢字呢！請(qǐng)欣賞視頻看完這個(gè)視頻，你想說(shuō)些什么呢？十二生肖甲骨文——它們真是惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，充滿靈動(dòng)之美。你能猜出這些古漢字對(duì)應(yīng)哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。漢字字形演變的總趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)：象形性逐漸減弱，從圖形化演變?yōu)榫€條化、平直化。筆畫(huà)由多到少，結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡(jiǎn)單，更整齊,更規(guī)范。2.知識(shí)搶答游戲“我是中國(guó)人”這五個(gè)字用不同的文種寫(xiě)出來(lái)，可是有很大不同呢！請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘來(lái)記一記它們，一分鐘后我們將采用搶答的方式，來(lái)猜猜它們是哪種文字？漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)六種正式工作語(yǔ)言之一。《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確規(guī)定：國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。漢字歷史悠久，可是老祖宗給我們留下的文明瑰寶呢！讓給我們領(lǐng)略古老而優(yōu)美的漢字吧。設(shè)計(jì)意圖：五年級(jí)的學(xué)生喜歡探究，通過(guò)猜一猜、找一找、看一看等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)甲骨文、了解甲骨文的興趣，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。文字的演變同學(xué)們古人真有智慧，創(chuàng)造了文字。漢字經(jīng)歷了從甲骨文、金文、大篆、小篆，到隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，及至楷書(shū)的演變過(guò)程。我們的漢字不僅古老，還十分生動(dòng)形象呢！從商朝的甲骨文字、西周毛公鼎的銘文、秦朝貨幣上的小篆，到唐代的楷書(shū)，在不同時(shí)期、不同地方都能發(fā)現(xiàn)漢字的蹤跡，且它們都各有特色。接下來(lái)，我們來(lái)欣賞一些名家名作吧。課件展示教材“活動(dòng)園”資料，感受到古代書(shū)法家使用筆、墨、紙、硯，表現(xiàn)漢字特有的意境和情趣以及古代人民對(duì)于漢字不同形體之美的追求。展示《書(shū)法作品展示集》，引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù)的絢爛多姿、異彩紛呈。師總結(jié)：漢字形體優(yōu)美，有十分獨(dú)特的審美價(jià)值，書(shū)法藝術(shù)更是絢爛多姿，異彩紛呈，漢字積淀了中華民族的睿智，凝聚了中華民族的靈魂，承載著中華民族的文明，值得我們每個(gè)中國(guó)人永久地弘揚(yáng)與傳承！設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受祖先的聰明與才智，在體驗(yàn)中初步感受中華傳統(tǒng)文化。通過(guò)展示知道漢字凝聚祖先的智慧，增強(qiáng)文化自信。字品如人品，作品的呈現(xiàn)更是人格的體現(xiàn)。課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)我們領(lǐng)略了古老而優(yōu)美的漢字的魅力。中國(guó)人的智慧和創(chuàng)造力在漢字中得到了充分的體現(xiàn)，我們充分地感受到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，漢字將會(huì)更加深入的走進(jìn)世界各地，走進(jìn)世界上每一個(gè)個(gè)人的心中。漢字是維系中華文明的重要紐帶，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化，學(xué)生應(yīng)該懂得傳承中華文化，珍視傳統(tǒng)文化，做好中華文化傳承人。鞏固練習(xí)（完成課件中選擇題）設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，在判斷的過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹(shù)立；正確的觀念。布置作業(yè)手抄報(bào)主題：學(xué)以致用，在生活中、在每一天做好中華文化的傳承人板書(shū)設(shè)計(jì)美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字有趣的象形字文字的演變教學(xué)反思部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《美麗文字民族瑰寶》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名美麗文字民族瑰寶（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.明白漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，知道中國(guó)漢字形體與其所表達(dá)的意義之間存在著密切關(guān)系。2.了解漢字對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家和地區(qū)的文化和文字產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.從世界文化多元化和現(xiàn)代化社會(huì)全球化的角度，重新審視漢字，懂得珍視、傳承祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，明白漢字形體和表達(dá)意義的關(guān)系，體味其中的中華傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從世界文化多元化和現(xiàn)代社會(huì)全球化的角度，重新認(rèn)識(shí)漢字，珍視漢字，傳承和發(fā)展?jié)h字。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入視頻展示：2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式“和”字演變，了解科技和漢字的融合?？?8奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式“和”字演變，了解科技和漢字的融合。表達(dá)對(duì)漢字的熱愛(ài)。師：隨著中國(guó)文化在海外的影響日益增強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，為傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化而努力。二、課堂探究活動(dòng)一：意蘊(yùn)雋永的漢字1.課件展示教材“活動(dòng)園”的資料，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察古漢字中“孝”“信”“德”的寫(xiě)法以及含義；播放視頻《字有道理》引導(dǎo)學(xué)生感受古漢字所體現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)仔細(xì)思考并討論古漢字中的“友”，說(shuō)一說(shuō)它反映出中華民族怎樣的道德觀念，對(duì)自己帶來(lái)了怎樣的啟示。師總結(jié)：甲骨文中，“友”是兩個(gè)“又”構(gòu)成的，“又”像右手之形，意思就是兩只右手緊緊握在一起，也有人說(shuō)是兩只手伸向同一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)，不管怎么會(huì)意，“友”都是互相幫助的意思。反映了中華民族互幫互助的道德觀念。漢字自古至今一直頑強(qiáng)的堅(jiān)持自己獨(dú)特的表意性，每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的古代文化信息，一個(gè)個(gè)字符就如同中國(guó)文化的活化石，傳遞著來(lái)自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察上述文字并發(fā)現(xiàn)漢字可以反映、體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。自主閱讀教材“活動(dòng)園”所展示的資料了解“監(jiān)”“鑒”的漢字故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)漢字就是一個(gè)故事，每一個(gè)漢字都反映了中國(guó)的古代文化，傳遞著來(lái)自古代社會(huì)的音訊。請(qǐng)幾位同學(xué)與班級(jí)同學(xué)分享自己在課前搜集的漢字的故事，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)了解漢字中的文化。師總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)漢字就是一幅圖，每一個(gè)漢字就是一個(gè)故事，每一個(gè)漢字都反映了中國(guó)的古代文化，傳遞著來(lái)自古代社會(huì)的音訊，描繪了中華文化的發(fā)展軌跡。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課本的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到文字能夠反映時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)；以具體的漢字體會(huì)漢字中的故事，漢字中的文化，以及漢字中的中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。探究活動(dòng)：漢字的影響引導(dǎo)學(xué)生在視頻中感受漢字對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家的發(fā)展所帶來(lái)的影響；課件展示日本高僧空海的書(shū)法作品《風(fēng)信帖》圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到漢字對(duì)朝鮮半島、日本和越南的經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)生的影響。請(qǐng)同學(xué)們分組討論說(shuō)一說(shuō)自己還知道我國(guó)的漢字對(duì)哪些國(guó)家和地區(qū)的文化和文字產(chǎn)生了影響，談一談自己的感受。師總結(jié)：在歷史上，漢字對(duì)朝鮮、日本、越南等國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)揮了重要的作用。在今天這個(gè)信息化、全球化的時(shí)代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力，隨著中國(guó)文化在海外的影響日漸增強(qiáng)，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。現(xiàn)在，全世界的人都在了解漢字，學(xué)習(xí)漢字，運(yùn)用漢字。正是有了漢字，不同語(yǔ)言、不同地區(qū)、不同文化的人有了共同的話題。漢字，對(duì)促進(jìn)中國(guó)與漢字文化圈的國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)揮了重要作用。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)和了解漢字對(duì)亞洲其他國(guó)家的深遠(yuǎn)影響，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。材料：漢字的新活力請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《王選與漢字激光照排系統(tǒng)》，了解漢字激光照排系統(tǒng)的概念，明白王選發(fā)明漢字激光照排系統(tǒng)的意義。讓學(xué)生進(jìn)一步感受到在新時(shí)代下漢字煥發(fā)出的新活力。師總結(jié)：同學(xué)們，王選發(fā)明了漢字激光照排系統(tǒng)，使中國(guó)的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時(shí)代，用“光與電”去書(shū)寫(xiě)漢字的輝煌，也為信息時(shí)代漢字和中華文明的傳播和發(fā)展創(chuàng)造了條件。我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，漢字將會(huì)更加深入的走進(jìn)世界各地，走進(jìn)世界上每一個(gè)個(gè)人的心中。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)和了解漢字在今天的影響越來(lái)越大，進(jìn)一步提升文化自覺(jué)與文化自信。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)作出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分