-物名工作工作結(jié)-Worksummaryoffamousbiologyteacher'sstudio匯報(bào)人：College第1頁(yè)共8頁(yè)

-生物名師工作室工作總結(jié)前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析，并分析不足。通過(guò)總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作順利展開(kāi)。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤(pán)，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市區(qū)各級(jí)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，20nn-20nn第二學(xué)期包河區(qū)生物名師工作室全體成員和學(xué)員續(xù)秉承以名師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研為載體，促進(jìn)青年教師的健康快速成長(zhǎng)，為造就名師奠基，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展的根本教育目標(biāo)服務(wù)。的宗旨，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，取得了一定成果?，F(xiàn)總結(jié)如。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展課題研究與研討,促進(jìn)了教科研能力的進(jìn)一步提升。開(kāi)學(xué)之初（月24日），在四十八中學(xué)舉行的新學(xué)期工作會(huì)上許老師做了《怎樣撰寫(xiě)課題研究方案》專(zhuān)題講座，同時(shí)，對(duì)如何扎實(shí)推進(jìn)省重點(diǎn)課題《初中生物化學(xué)有效學(xué)探究的實(shí)踐和研究》的課題研究，提出了要求，布置了下步的工作；生物名師工作室主任陳樂(lè)東老師就對(duì)省級(jí)子課題初中生物有第2頁(yè)共8頁(yè)

效實(shí)施科學(xué)探"的實(shí)踐研究》的研究進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，并就課題研究?jī)?nèi)容、理論學(xué)習(xí)、研究方法和策略、題組成員的確定進(jìn)行研討。使參與課題研究的老師明確了如開(kāi)展課題研究及下一步的工作任務(wù)。3月24日，在陽(yáng)光中學(xué)舉行了省級(jí)子課題研討活動(dòng)，會(huì)上工大附中、中、46、鐵四局中學(xué)、學(xué)等所學(xué)校交流了各自的三級(jí)子課題研究方案，各學(xué)校課題內(nèi)容研究方案各具特色，通過(guò)交流，相互學(xué)習(xí)、借鑒。5月12日，在xxx學(xué)又進(jìn)行了課題研討，首先，觀摩了王貞老師的實(shí)驗(yàn)探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云的一節(jié)研討課《人體能量的供給》。然課后，在區(qū)教研室教研員許江安老師的主持下與會(huì)教師就兩課進(jìn)行了研討。會(huì)上，名師工作室成員、中學(xué)生教研組長(zhǎng)周龍清老師就《初中生物有效實(shí)施科學(xué)探究的實(shí)踐究》中的課堂教學(xué)中有效實(shí)施科學(xué)探究的實(shí)踐模式、研究策略、研究段等方面進(jìn)行了交流與指導(dǎo)，以期為下階段課題研究提出目和方向，為青年教師開(kāi)展課題研究提供思路參考。第3頁(yè)共8頁(yè)

6月27日上午，在xxx學(xué)，進(jìn)行了省級(jí)規(guī)劃題研究實(shí)踐的交流、總結(jié)，陽(yáng)光中學(xué)汪玲老師就《初中生物效實(shí)施科學(xué)探究的實(shí)踐究》子課題實(shí)施方案中的有效實(shí)施科學(xué)究的研究目標(biāo)、研究策略、研究階段等方面與大家行了探討；許江安老師對(duì)研討活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，她希望廣大化教師一定要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握科學(xué)素養(yǎng)的核心，培養(yǎng)學(xué)的科學(xué)思維方式，積極參加課題研究，認(rèn)真做好課題研究。要求參加匯報(bào)交流的教師將課件發(fā)到博客上，方便其他教師與網(wǎng)絡(luò)研討交流，同時(shí)課題組成員要積極實(shí)踐，認(rèn)真做好課資料的整理積累工作。二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)指導(dǎo)，組織教學(xué)交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)步。1、與課題研究相結(jié)合，本期開(kāi)展了兩次三節(jié)觀摩、研討課。第一次是20nn3月24日，由學(xué)）上的一節(jié)"科學(xué)探究展示課，課題是《千姿百態(tài)的動(dòng)物世界脊椎動(dòng)物之魚(yú)類(lèi)》。這次聽(tīng)課仍然采取觀課議課的形式。聽(tīng)課前，所聽(tīng)課老師分為四個(gè)組，分別以"學(xué)生課堂學(xué)行為的觀察、"教師顧及學(xué)生"、"教師課堂提問(wèn)及"課堂學(xué)時(shí)間分配四個(gè)主題進(jìn)行觀課記錄。課后，各組對(duì)觀課記錄進(jìn)行了匯總、論和分析，并進(jìn)行了交流。交流中，各組負(fù)責(zé)人介紹了本組觀察小結(jié)。第4頁(yè)共8頁(yè)

這樣的研討方式，使得每位教師都有目的、有重的對(duì)這節(jié)課進(jìn)行觀察分析，并從多個(gè)角度感悟探究課中可能在的問(wèn)題，使大家更生層次的理解如何打造有效的探究課堂。第二次，是20nn年5月12日（期四）上午在xxx學(xué)，由王貞老師上的實(shí)驗(yàn)探究課《人體內(nèi)的氣體交換》和32中學(xué)年輕教師胡巧云上的一節(jié)研討課《人體能量的供給。大家在研討中學(xué)習(xí)到了王貞老師的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。的課很精教學(xué)設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都很精細(xì)：教學(xué)方法恰當(dāng)多媒體的制作清晰簡(jiǎn)潔、運(yùn)用合理，板書(shū)設(shè)計(jì)整潔嚴(yán)謹(jǐn)，充體現(xiàn)了科學(xué)探究的主題，也充分展現(xiàn)出王貞老師扎實(shí)的教學(xué)本功也領(lǐng)略了年輕教師的風(fēng)采，對(duì)于胡老師的課，大一致認(rèn)為作為剛走上工作崗位一年多的新教師，能敢于積極擔(dān)區(qū)級(jí)公開(kāi)研討課，就十分值得贊賞。認(rèn)為胡老師教態(tài)大方音洪亮很有激情，教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，通過(guò)組計(jì)算一日食譜中的能量、測(cè)試體溫等活動(dòng)利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣解決了難點(diǎn)和疑點(diǎn)，較好的完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)；在肯定優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，也指出了教學(xué)過(guò)程中的不足之處及改進(jìn)方法，期待能助教師教學(xué)水平的提高，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。2、指導(dǎo)年輕教師參加市課堂教學(xué)評(píng)比，取得了較好的成績(jī)第5頁(yè)共8頁(yè)

指導(dǎo)汪玲和尹有芬兩名年輕教師參加合肥市青年師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。工作室的成員老師多次聽(tīng)她們的課，予以指導(dǎo)，再上課。這樣發(fā)揮了名師工作室指導(dǎo)、引領(lǐng)作用對(duì)青年教師的課堂教學(xué)水平的提高起到積極作用。三、組織全區(qū)學(xué)生及教師科學(xué)探究大賽及展示活，促進(jìn)教師及學(xué)生探究能力的發(fā)展1、舉辦了學(xué)生科學(xué)探究"實(shí)驗(yàn)大賽。生物學(xué)科共收到十一所學(xué)校六十多篇探究報(bào)告，共評(píng)出特等獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)20個(gè)，二等獎(jiǎng)302、進(jìn)行第四屆中學(xué)生科學(xué)探究"實(shí)驗(yàn)大賽的總結(jié)及優(yōu)秀作品的展示表彰活動(dòng)6月27日上午活動(dòng)在中學(xué)香港街校區(qū)舉行，本次活動(dòng)的特等獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展示。來(lái)自中、46中、工大附中、鐵四局學(xué)校共計(jì)8學(xué)生作品的獲獎(jiǎng)學(xué)生代表利用幻燈片演示的形式，依次向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)教師，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告展示自己的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和探究成果。學(xué)生們精彩的表現(xiàn)，到了與會(huì)同志`一致好評(píng)。之后，教師代表圍繞科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)作題發(fā)言。第51學(xué)的杜老師介紹本校組織生物科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)比賽的進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。鐵第6頁(yè)共8頁(yè)

四局學(xué)校的胡老師對(duì)包河區(qū)第四屆生物探究大賽了總結(jié)，從活動(dòng)的意義、取得的成果、存在的問(wèn)題等方面進(jìn)了介紹，并提出一些建議。四、繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。1、名師陳樂(lè)東經(jīng)常把自己的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想發(fā)表在博客里讓大家分享；其他幾位成員也經(jīng)常共享料和一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、生物工作室建立了自己的，群成員經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探討有關(guān)教育教學(xué)及教科研方面遇到的問(wèn)題。3、每次的教學(xué)研討等活動(dòng)由于時(shí)間有限，沒(méi)有得以完全展開(kāi)的討論，都延續(xù)的網(wǎng)絡(luò)上。比如：將公開(kāi)課、研課、課題方案、教學(xué)反思及總結(jié)等，及時(shí)上傳到工作室博客供大家繼續(xù)學(xué)習(xí)和探討。五、教育教學(xué)成果本學(xué)期，生物名師工作室教育教學(xué)成果豐碩。1、在這次的包河區(qū)名師和骨干教師評(píng)選中，合工大附中陳樂(lè)東又一次被評(píng)為包河名師，王貞和尹有芬被評(píng)為干教師。第7頁(yè)共8頁(yè)

2、名師工作室學(xué)員在合肥市生物教師課堂教學(xué)評(píng)比中表現(xiàn)突出，陽(yáng)光中學(xué)汪玲老師和尹有芬都獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。3、在市教育教學(xué)論文評(píng)選中，我區(qū)有多篇論文分別獲獎(jiǎng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，論文獲一等獎(jiǎng)有：合肥史燕的《探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化一節(jié)的教學(xué)》、合肥工大附中周奇志的《如何驗(yàn)證可降解飯盒的可降解性》；獲二等獎(jiǎng)有：48中胡桂娣、劉鑫，中周龍，中陸清等三等獎(jiǎng)的有：合肥工大附