教育心理學技能的概述【復習要點】1、定義：技能是指通過練習而形成的合乎法則的活動方式。2、特點:(1)技能是通過學習或練習而形成，不同于本能行為。(2)技能是一種活動方式，由一系列動作及其執(zhí)行方式構成的，屬于動作閱歷，不同于認知閱歷的學問。(3)技能中的各動作要素及其執(zhí)行挨次要體現(xiàn)活動本身客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。3、種類：(1)操作技能：也叫動作技能、運動技能，指由一系列實際動作，以完善、合理的方式組成的操作活動方式。它具有客觀性、外顯性、綻開性的特點。(2)心智技能：也叫力量技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。它具有以下特點：對象具有觀念性;執(zhí)行具有內(nèi)潛性;結(jié)構具有簡縮性。4、作用：(1)能夠?qū)顒舆M行調(diào)整與掌握；(2)是獲得閱歷、解決問題、變革現(xiàn)實的前提條件；(3)影響著學習者的共性品質(zhì)?！揪毩曨}】1、技能的活動方式是()A、合乎法則的B＞不隨便運動的C、遺傳獲得的D、學問閱歷的答案：A2、技能實質(zhì)上是一種（）A、認知閱歷動作閱歷C、習慣D、本能答案：B3、技能的特點：（1）;（2）;（3）o（（1）技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。（2）技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構成的，屬于動作閱歷，不同屬于認知閱歷的學問。（3）技能中的各動作要素及其執(zhí)行挨次要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。）4、技能的種類：—和—o（操作技能，心智技能）5、—也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。（操作技能）6、—也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。—、—、—等都是常見的心智技能。（心智技能，閱讀技能、運算技能、記憶技能）7、心智技能與操作技能相比，有三個特點：對象具有—o執(zhí)行具有—o結(jié)構具有—o（觀念性，內(nèi)潛性，簡縮性）8、簡答技能的作用。參考答案：（1）技能可以掌握動作的執(zhí)行挨次和執(zhí)行方式，從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性、敏捷性，能夠適應各種變化的情境。（2）技能還是獲得閱歷、解決問題、變革現(xiàn)實的前提條件。3、技能的特點：（1）;（2）;（3）o（（1）技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。（2）技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構成的，屬于動作閱歷，不同屬于認知閱歷的學問。（3）技能中的各動作要素及其執(zhí)行挨次要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。）4、技能的種類：—和—o（操作技能，心智技能）5、—也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。（操作技能）6、—也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式?！?、—、一等都是常見的心智技能。（心智技能，閱讀技能、運算技能、記憶技能）7、心智技能與操作技能相比，有三個特點：對象具有—o執(zhí)行具有—O結(jié)構具有—。（觀念性，內(nèi)潛性，簡縮性）8、簡答技能的作用。參考答案：（1）技能可以掌握動作的執(zhí)行挨次和執(zhí)行方式，從而可以使個體的活動表現(xiàn)出穩(wěn)定性