第8頁共8頁2021年?企業(yè)員工培?訓(xùn)工作總結(jié)?【一】?當(dāng)今社會知?識的快速增?長、技術(shù)的?迅猛變革，?使企業(yè)必須?不斷更新技?術(shù)和管理，?管理者和員?工不須不斷?更新知識和?技能。在許?多大中型現(xiàn)?代企業(yè)中，?教育培訓(xùn)已?經(jīng)從滿足生?產(chǎn)經(jīng)營的輔?助經(jīng)營管理?環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成?為職工的一?項重要的福?利待遇。鐵?路修建廠作?為___鐵?路線橋的主?體維修單位?，是整個鐵?路運輸系統(tǒng)?“鏈條”中?的重要一環(huán)?。___年?順利劃歸鐵?運公司后，?___的改?革、發(fā)展進?入到新的歷?史階段。適?應(yīng)日益繁重?的運輸保產(chǎn)?形勢、不斷?提升的技術(shù)?裝備水平、?逐步邁進的?企業(yè)管理水?平，對加強?企業(yè)教育培?訓(xùn)、提高職?工隊伍素質(zhì)?提出了新的?更高的要求?。一、成?果項目的主?要內(nèi)容本?成果針對_?__鐵路線?橋維修的人?才培養(yǎng)要求?，在“以服?務(wù)運輸保產(chǎn)?為宗旨，以?提高全員素?質(zhì)為導(dǎo)向”?的教育培訓(xùn)?思想指導(dǎo)下?，以“工學(xué)?結(jié)合”為核?心，以“科?技成果轉(zhuǎn)化?”為切入點?，力求創(chuàng)新?出一種適應(yīng)?___鐵路?線橋維修需?要，全面提?高職工隊伍?素質(zhì)的教育?培訓(xùn)模式，?其核心內(nèi)容?有如下三個?方面：１?、培訓(xùn)模式?實現(xiàn)創(chuàng)新。?教育培訓(xùn)形?式采用“技?術(shù)理論培訓(xùn)?＋培訓(xùn)基地?演練＋作業(yè)?現(xiàn)場應(yīng)用”?模式，將企?業(yè)的教育培?訓(xùn)活動與生?產(chǎn)經(jīng)營緊密?地結(jié)合起來?，共同作為?教育培訓(xùn)內(nèi)?容，將“工?學(xué)結(jié)合”的?理念貫穿于?教育培訓(xùn)的?全過程。?第一，完善?教材及課件?，提高教學(xué)?質(zhì)量。__?_總結(jié)制作?了《線路測?量教學(xué)片》?，首次采用?三維動畫形?式，精確描?述了直線、?曲線、道岔?、橋涵等線?路的測量方?法，為搞好?職工培訓(xùn)、?提高職工技?能創(chuàng)造有利?條件；第二?，組建技術(shù)?人員試驗班?，提升創(chuàng)新?水平。針對?我廠___?年確定的“?攻七化、創(chuàng)?三優(yōu)”發(fā)展?目標，研究?制定了__?_個科技攻?關(guān)項目，從?全廠專業(yè)技?術(shù)人員中組?建試驗班，?凝練鐵路維?修前沿技術(shù)?，為科技人?員成長提供?充足的創(chuàng)新?空間；第三?，定期舉辦?“技術(shù)論壇?”，交流技?術(shù)心得。廠?里每季度都?有鐵路維修?技術(shù)講座，?將___技?術(shù)交流情況?作為考核科?技拔尖人才?和崗位帶頭?人工作的重?要內(nèi)容之一?，并把參加?技術(shù)交流的?情況作為考?核班組長創(chuàng)?新能力的指?標之一。?２、實訓(xùn)基?地全面建成?。圍繞“工?學(xué)結(jié)合”實?際演練等重?要教育培訓(xùn)?模式改革與?建設(shè)的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)，在廠?黨政工的大?力支持下，?在已有的理?論培訓(xùn)課堂?的基礎(chǔ)上，?建立職工技?能實際演練?基地，從培?訓(xùn)線岔鋪設(shè)?、師資隊伍?培訓(xùn)、實訓(xùn)?項目設(shè)置以?及基地日常?管理等方面?推進改革建?設(shè)。第一?，樹立“工?學(xué)結(jié)合”的?教育培訓(xùn)理?念。強調(diào)相?關(guān)技術(shù)和能?力在生產(chǎn)實?踐中的有機?聯(lián)系，從生?產(chǎn)實際中發(fā)?現(xiàn)和提出問?題，引導(dǎo)職?工思考，應(yīng)?用所學(xué)知識?探究規(guī)律和?致力創(chuàng)新；?引導(dǎo)職工主?動學(xué)習(xí)，提?供更多的現(xiàn)?場實踐課程?，增強職工?的責(zé)任心和?執(zhí)行力，強?調(diào)“走進矛?盾、破解難?題”的理念?養(yǎng)成，建立?和加強學(xué)習(xí)?反饋機制；?第二、創(chuàng)新?實踐機制與?試驗平臺。?通過實施項?目課題組、?導(dǎo)師帶徒等?機制，更好?地發(fā)揮技術(shù)?人員和生產(chǎn)?骨干的作用?，給職工創(chuàng)?造參與科研?創(chuàng)新的機會?，鼓勵職工?結(jié)合科研項?目進行設(shè)計?選題，通過?科技攻關(guān)培?養(yǎng)職工的創(chuàng)?新能力；第?三，學(xué)習(xí)和?借鑒先進經(jīng)?驗。如__?_技術(shù)人員?和生產(chǎn)骨干?考察___?鲅魚圈新區(qū)?鐵路線路、?路局遼陽工?務(wù)段、砼枕?制造廠，了?解路局和兄?弟單位鐵路?維修發(fā)展前?沿，進行交?叉式學(xué)習(xí)，?促進我廠科?研項目的順?利實施。?３、培訓(xùn)制?度得以完善?。建立企業(yè)?培訓(xùn)機制的?核心，就是?通過機制引?導(dǎo)，激發(fā)職?工崗位練功?、競爭創(chuàng)新?的積極性與?主動性。為?此，我們制?定了相關(guān)的?培訓(xùn)教育制?度，其目的?是為了激發(fā)?職工學(xué)習(xí)的?積極性，同?時給素質(zhì)相?對較高的職?工提供更好?的崗位和，?整體實現(xiàn)職?工由“要我?干”向“我?要干”、由?“要我學(xué)”?向“我要學(xué)?”的根本轉(zhuǎn)?變。兩年來?，我們相繼?出臺了《鐵?路修建廠教?育培訓(xùn)工作?實施計劃》?、《鐵路修?建廠員工培?訓(xùn)考核管理?辦法》和《?鐵路修建廠?班組長專項?技術(shù)培訓(xùn)計?劃》等培訓(xùn)?制度，對各?級干部和職?工的培訓(xùn)時?間、培訓(xùn)內(nèi)?容、學(xué)分和?學(xué)習(xí)紀律提?出了硬性要?求，制定了?獎懲辦法，?從制度上保?證了職工學(xué)?習(xí)培訓(xùn)工作?的順利開展?。二、成?果項目的創(chuàng)?新點本成?果項目，在?培訓(xùn)體系和?教育內(nèi)容設(shè)?計中體現(xiàn)了?“過程控制?、行動學(xué)習(xí)?”的教育培?訓(xùn)創(chuàng)新思想?。專業(yè)技術(shù)?人員的核心?技術(shù)培訓(xùn)、?操作崗位人?員的實際演?練培訓(xùn)和現(xiàn)?場崗位的應(yīng)?用能力培訓(xùn)?，均按照“?過程控制”?的創(chuàng)新思想?設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)?容，強調(diào)來?自于生產(chǎn)經(jīng)?營的、典型?案例式的培?訓(xùn)內(nèi)容，并?通過“行動?學(xué)習(xí)”的課?程設(shè)計，體?現(xiàn)“過程控?制”的完整?性和以學(xué)員?為主體的教?育培訓(xùn)創(chuàng)新?，___各?層次職工的?職業(yè)成長體?驗，在培訓(xùn)?職工理論與?實際知識的?同時，促進?職工現(xiàn)場隱?患的解決與?處理能力，?提高其綜合?素質(zhì)。注?：行動學(xué)習(xí)?是英國的瑞?文斯（Re?gReva?ns）教授?___年正?式提出的理?論與方法。?行動學(xué)習(xí)?的流程如圖?所示。由此?可見，行動?學(xué)習(xí)是一個?周而復(fù)始的?過程，在這?個過程中_?__得以持?續(xù)改進。?為實現(xiàn)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的創(chuàng)新?，我們__?_積極導(dǎo)入?行動學(xué)習(xí)培?訓(xùn)法：第?一，以攻克?難點重點問?題為主線，?進行“研究?式”學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。今年初?，我們確定?了___個?科技項目，?在全廠工程?技術(shù)人員和?職工骨干中?___攻關(guān)?，到目前，?大部分攻關(guān)?項目已經(jīng)完?成。如__?_及市勞模?___，就?是個科技攻?關(guān)迷，他研?制的鐵路設(shè)?備維修管控?系統(tǒng)，被譽?為___的?“ERP”?，在鐵修保?運保產(chǎn)中發(fā)?揮著愈來愈?重要的作用?。他研制的?砼岔枕已經(jīng)?試鋪成功，?全面鋪開后?，將給__?_鐵路岔群?維修帶來革?___化的?變革；我們?推薦的鐵運?公司___?員品牌徐慧?積極___?各維修車間?利用鋼軌調(diào)?邊、工程利?舊、尖軌打?磨、舊料修?復(fù)，以及對?小型機具設(shè)?備進行自修?等多種途徑?，綜合降低?維修成本近?千萬元。?第二，以實?踐鍛煉為基?礎(chǔ)，進行“?體驗式”學(xué)?習(xí)培訓(xùn)。堅?持以練促學(xué)?，學(xué)練結(jié)合?，堅持在創(chuàng)?新實踐中練?創(chuàng)新。如_?__年我們?承辦的__?_鐵路維修?工技術(shù)競賽?，就是通過?賽前全員培?訓(xùn)，要求人?人參賽、層?層選拔，理?論與實踐相?結(jié)合的方式?，產(chǎn)生出我?廠的參賽選?手。在有礦?業(yè)公司高手?參賽的情況?下，我廠選?手陣前冷靜?，發(fā)揮超常?，最后包攬?了前___?名，受到了?___集團?相關(guān)部門的?高度贊揚，?展現(xiàn)了我廠?職工學(xué)技術(shù)?、學(xué)本領(lǐng)、?練內(nèi)功的豐?碩成果。?三、應(yīng)用效?果1、企?業(yè)整體水平?顯著提升。?通過創(chuàng)新培?訓(xùn)模式、提?高職工素質(zhì)?，我廠的班?組建設(shè)、人?才培養(yǎng)、科?技攻關(guān)和各?項管理工作?均躍上了一?個新的臺階?，榮獲了集?團公司和鐵?運公司__?_年度先進?單位的殊榮?。全廠的各?項改革工作?穩(wěn)步推進、?線橋質(zhì)量明?顯提升、降?本增效成果?顯著。２?、課題攻關(guān)?取得新突破?。年內(nèi)申報?的“60k?g/m鋼軌?整鑄軌撐墊?板”成攻獲?得國家專利?；“60k?g/m小半?徑曲線護軌?可調(diào)整”、?“曲線簡易?撥道法”分?獲___專?有技術(shù)；“?降低危及行?車安全事故?率”榮獲_?__省QC?質(zhì)量管理活?動一等獎。?《提高養(yǎng)路?效率，保障?運輸暢通》?獲全國__?_年度冶金?企業(yè)優(yōu)秀論?文三等獎。?《鐵路橋涵?設(shè)備管理手?冊》，已于?___年_?__月正式?出版，填補?了___鐵?路橋涵管理?的空白。?３、職工隊?伍素質(zhì)明顯?提高。全年?干部職工共?參加各類培?訓(xùn)班___?期，培訓(xùn)管?理技術(shù)人員?___人次?，完成計劃?___％；?培訓(xùn)生產(chǎn)操?作崗位人員?___人次?，完成計劃?___％。?為___名?職工辦理了?技術(shù)等級鑒?定手續(xù)，主?體線路工技?術(shù)等級中級?以上達到_?__％。建?立“導(dǎo)師帶?徒”___?對。新增星?級職工__?_名?？?之，加強企?業(yè)培訓(xùn)，打?造技能型職?工隊伍是一?項長期的、?全新的工作?，它沒有現(xiàn)?成的地圖，?路要靠自己?走出來。這?就要求我們?在教育培訓(xùn)?活動中，必?須堅持從實?際出發(fā)，把?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?企業(yè)活動與?我廠的具體?情況相結(jié)合?，找準切入?點，把握關(guān)?鍵點，始終?做到構(gòu)建“?學(xué)習(xí)型鐵修?”活動，培?訓(xùn)工作中不?斷完善，使?之成為鐵修?發(fā)展的不竭?動力，只有?這樣，企業(yè)?培訓(xùn)工作才?能取得明顯?效果，構(gòu)建?“學(xué)習(xí)型鐵?修”之路才?會越走越寬?廣。企業(yè)?員工培訓(xùn)工?作總結(jié)【二?】兩天一?夜的學(xué)習(xí)時?間，雖然有?點辛苦，但?大家都堅持?著，第一天?上午是由王?總親自為我?們講“成功?”是什么，?如何成功，?還有成功是?要找方法，?以及九大理?念的講解。?在講的過程?中，王總王?總時不時鼓?勵大家舉手?發(fā)言。在回?答問題時，?不管我們回?答的對也好?錯也好，王?總都給我們?熱烈的掌聲?。在王總講?解中，讓我?明白成功就?是達到預(yù)期?的目標，而?達成預(yù)期目?標就是必須?先有目標。?目標達成才?算成功。而?且目標必須?量化。成功?是中性概念?，成功有明?顯的個性特?征。目標因?人而異，而?我們現(xiàn)在就?要定好自己?的目標。定?了就要找方?法達成。方?法對定能完?成。還有我?們?nèi)粢删?什么的事業(yè)?全憑自己，?只有難過才?會成長。嚴?格就是大愛?。一個成?功者必須具?備“凡事積?極，凡事正?面，凡事熱?情”的態(tài)度?。這次學(xué)?習(xí)的“領(lǐng)袖?風(fēng)采”內(nèi)容?是理論加實?踐，在游戲?環(huán)節(jié)讓我心?靈與身體都?是很大的震?撼，王總講?到別看它只?是游戲，但?在現(xiàn)實生活?中，戲如人?生，因為在?“魔王闖關(guān)?”過程中開?始很多家人?都沒能闖關(guān)?成功，就因?為我們的意?志力沒能達?到百分之百?，所以沒能?打動“魔王?”最后大家?在失敗中找?原因，找方?法，終于都?過關(guān)。通過?這個游戲使?我明白了一?個道理，無?論做什么想?要成功，都?要有百分之?百的意志力?才能完成。?還有數(shù)數(shù)?游戲，因為?我們開始方?法不對，我?們沒能成功?，不成功團?隊的隊長就?要承擔(dān)責(zé)任?，我們的隊?長為我們做?了___個?俯臥撐。大?家心里很難?過，在難過?之余我們要?把淚水留給?訓(xùn)練，在失?敗過程中我?們總結(jié)方法?，終于我們?做到了，通?過這個游戲?使我懂得了?就當(dāng)今社會?來說，要成?就大事光憑?自己干事不?行的，而是?要一個會帶?領(lǐng)大家的領(lǐng)?袖才行。一?個好的領(lǐng)袖?就是一個團?隊的榜樣，?團隊的精神?。領(lǐng)袖就要?承擔(dān)責(zé)任。?再次感謝?公司給我上?了如此精彩?的一課，它?將鼓舞我的?一生。謝謝?！企業(yè)員?工培訓(xùn)工作?總結(jié)【三】?現(xiàn)代企業(yè)?之間的競爭?，不僅是產(chǎn)?品上的競爭?，更是企業(yè)?文化之間的?競爭，企業(yè)?的經(jīng)營者越?來越深刻地?認識到，優(yōu)?秀的企業(yè)文?化對企業(yè)的?經(jīng)營和管理?是多么重要?。那么，?企業(yè)文化必?須滿足什么?標準，才能?使其為企業(yè)?的經(jīng)營和發(fā)?展服務(wù)呢？?優(yōu)秀的企?業(yè)文化必須?滿足___?個標準：基?于個性、基?于戰(zhàn)略、基?于最根本的?商業(yè)準則、?基于人性。?首先，優(yōu)?秀的企業(yè)文?化必須是基?于個性的，?一是企業(yè)家?的精神個性?，即企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)者的追求?、思想和理?念，當(dāng)企業(yè)?文化充分體?現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的?精神個性時?，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?者才可能做?到身體力行?和不遺余力?地宣講；二?是企業(yè)__?_個性，即?企業(yè)獨特的?經(jīng)營理念、?制度和行為?方式等，企?業(yè)的___?個性體現(xiàn)了?企業(yè)在經(jīng)營?過程中的一?些成功的精?神特質(zhì)和做?法，這些精?神特質(zhì)和做?法，尤其是?精神特質(zhì)對?企業(yè)的將來?成功有極大?的價值。?其次，優(yōu)秀?的企業(yè)文化?必須是基于?企業(yè)戰(zhàn)略的?，就是說優(yōu)?秀的企業(yè)文?化必須充分?體現(xiàn)對企業(yè)?戰(zhàn)略的全面?支持功能。?企業(yè)文化必?須確保對企?業(yè)績效的提?升功能，使?企業(yè)文化充?分體現(xiàn)企業(yè)?的價值觀，?為企業(yè)的經(jīng)?濟效益服務(wù)?。這就要求?我們找到企?業(yè)文化和企?業(yè)戰(zhàn)略的對?接點，讓企?業(yè)文化充分?體現(xiàn)對企業(yè)?戰(zhàn)略的全面?支持功能。?第三，優(yōu)?秀的企業(yè)文?化必須基于?商業(yè)準則的??；镜纳?業(yè)準則，是?指企業(yè)在市?場中的基本?游戲規(guī)則，?例如：誠信?、公平競爭?、雙贏或多?贏、職業(yè)化?等。企業(yè)一?旦違背這些?游戲規(guī)則，?就會受到市?場的拋棄。?一個不誠信?的企業(yè)或沒?職業(yè)化精神?的企業(yè)，怎?么能獲得顧?客的忠誠、?投資者和供?應(yīng)商的信任?，又怎么能?得到社會公?眾的認可，?而這樣的企?業(yè)又怎么成?功和持續(xù)發(fā)?展，企業(yè)只?有遵守商業(yè)?準則，才能?和市場的變?化相適應(yīng)。?第四，優(yōu)?秀的企業(yè)文?化必須是基?于人性的，?換言之，優(yōu)?秀的企業(yè)文?化必須尊重?人性，一個?企業(yè)的文化?只有基于人?性本原，才?具有無限的?包容性，并?獲得終極性?的認同和尊?重，進而才?會具有凝聚?人心的作用?，任何一個?企業(yè)的文化?如果背離了?人性，那么?這種文化就?是一種缺乏?包容性的文?