第8頁共8頁教師崗前培訓(xùn)心得最新范文教師崗前培訓(xùn)心得本校舉辦的新進(jìn)教師培訓(xùn)已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深化的相關(guān)知識(shí)，作為受訓(xùn)的一員也從中得到了一些新的認(rèn)識(shí)和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：在師德認(rèn)識(shí)方面，從問心無愧向全身心關(guān)注教育轉(zhuǎn)變。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的.學(xué)習(xí)、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是，由于隨著時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深化體會(huì)和認(rèn)識(shí)，以及本次培訓(xùn)的深化剖析，越來越迫切地認(rèn)識(shí)到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然，無愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘假設(shè)僅僅是當(dāng)事實(shí)凸顯出來了進(jìn)展解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我才能，促進(jìn)自我成長。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì)及相關(guān)事件才能于急躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中表達(dá)出發(fā)自心底的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。教學(xué)方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過一年的教學(xué)，對(duì)備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來在于作業(yè)的設(shè)計(jì)、施行和完成效果上，自己的經(jīng)歷匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國教師的作業(yè)指導(dǎo)和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規(guī)的深化剖析，對(duì)教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建立方面有了更深化的認(rèn)識(shí)，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并獲得成效。從教學(xué)管理方面，從原來的客觀關(guān)注到如今的有才能并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存才能，將備課、上課、學(xué)生的聽懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著教學(xué)工作的開展，意識(shí)到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氣氛好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識(shí)才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他教師或參閱書籍搜集方法、策略，也會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)歷缺乏，有事仍會(huì)在處理問題之后，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí)。本次講座中段校長、講到了相關(guān)的內(nèi)容，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認(rèn)識(shí)到了管理的靈敏性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題時(shí)，他對(duì)不同學(xué)生的類型分析^p之準(zhǔn)確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅(jiān)決執(zhí)著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座鼓勵(lì)塔，也可以說是一個(gè)典范，讓人奮斗不息，不斷想法抑制困難勇往直前。在13號(hào)下午的培訓(xùn)會(huì)上，段校長再次講了學(xué)校的各種情況和開展規(guī)劃，在講到風(fēng)格教師說到，“應(yīng)先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個(gè)最終理論并實(shí)現(xiàn)自我特色”。我覺得不單單是對(duì)于我們的事業(yè)是這樣，對(duì)于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅(jiān)決選擇、信念結(jié)合自己的才能，加之堅(jiān)持不懈地付出和外在的各種經(jīng)歷外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。在班主任管理方面，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了其職能、使命和責(zé)任。班主任是一個(gè)班級(jí)文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其才能之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔教師的指導(dǎo)幫助下自己對(duì)事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，但在一些事件上仍然會(huì)沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實(shí)例的講述和寓言故事的提醒更讓我對(duì)班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的管理工作有了更強(qiáng)的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書、多理論，從中也能悟出、探究出更多的班級(jí)管理方法。最后，感謝這次班主任培訓(xùn)給了我如此之多、之全方位的指導(dǎo)，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分理論，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校開展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化成長。教師崗前培訓(xùn)心得2月25號(hào)，我們來到了臨西縣第二中學(xué)，校長親自為我們接風(fēng)。很開心的?。∽?月26號(hào)起，我們開始進(jìn)展為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新教師的帶著下我們通過蒲公英的故事讓我們理解了要擅長抓住機(jī)遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對(duì)待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：許教師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽哪一科的課要主動(dòng)和教師聯(lián)絡(luò)。提早看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析還有評(píng)課主要從從教學(xué)目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)根本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們實(shí)在的體會(huì)到做一個(gè)教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途?！皩?shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)教師和將來的學(xué)生們對(duì)我們的期待！2月25號(hào)，我們來到了臨西縣第二中學(xué)，校長親自為我們接風(fēng)。很開心的啊！自2月26號(hào)起，我們開始進(jìn)展為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新教師的帶著下我們通過蒲公英的故事讓我們理解了要擅長抓住機(jī)遇的道理；通過搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對(duì)待事情的道理，我們受益匪淺！通過一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：許教師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽哪一科的課要主動(dòng)和教師聯(lián)絡(luò)。提早看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析還有評(píng)課主要從從教學(xué)目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)根本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們實(shí)在的體會(huì)到做一個(gè)教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途。“實(shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)教師和將來的學(xué)生們對(duì)我們的期待！教師崗前培訓(xùn)心得今天，我有幸聆聽了教育專家關(guān)于教師工作培訓(xùn)的講座。這次講座給了我很大觸動(dòng)。優(yōu)秀教師的工作藝術(shù)使我耳目一新，受益匪淺。我對(duì)自己的教育工作進(jìn)展了反思，理解了自己的缺乏，明確了前進(jìn)的方向，我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級(jí)，教育好學(xué)生。下面是我聽講座的幾點(diǎn)體會(huì)。一、教師要有愛心、責(zé)任心。教師是為學(xué)生效勞的，對(duì)學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。作為教師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，表達(dá)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。愛學(xué)生就是尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅。教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。二、教師要擅長鼓勵(lì)學(xué)生。賞識(shí)教育對(duì)于教師工作非常重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！苯處煈?yīng)擅長觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原那么，假設(shè)一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，那么這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。教師在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)好心的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能撫慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么得意、那么優(yōu)秀。三、教師要進(jìn)步自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。學(xué)高為師，身正為范。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)識(shí)高的教師很容易贏得學(xué)生的信任和尊敬。教師的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育理論中進(jìn)展鍛煉形成的，我們可以通