第14頁(yè)共14頁(yè)通用關(guān)于學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文通用關(guān)于學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文一、指導(dǎo)思想通過(guò)活動(dòng)，把學(xué)生中鮮活、感人的母愛(ài)事例，廣泛傳播，教育、引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)母親，珍惜親情，明白擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助別人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己;擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月4日——5月11日三、活動(dòng)安排1、搜集階段(5月4日——5月7日)。各班通過(guò)晨會(huì)、班隊(duì)課廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集感動(dòng)自己的有關(guān)母愛(ài)的真實(shí)故事，通過(guò)征卡、講故事等形式，讓學(xué)生去感悟到母親在自己成長(zhǎng)的道路上所付出的艱辛，感受到母親的偉大，體會(huì)母愛(ài)的真正內(nèi)涵。2.理論階段(5月8日-12日)開展溫馨五月的理論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)將感恩的心融入生活中的方方面面。3、提煉階段(5月13日——5月25日)在校會(huì)課上對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況做反響。通用關(guān)于學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文20xx年x月x日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)氣。我校舉行慶賀母親節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)母親出發(fā)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，“小手拉大手”，以家庭的平安和諧，促進(jìn)社會(huì)的平安和諧。特制定本方案。一、指導(dǎo)思想舉辦母親節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)廣闊師生愛(ài)母親、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情操，以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)和諧家庭、和諧學(xué)校、和諧教育、和諧社會(huì)建立。二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx成員：各班班主任三、活動(dòng)主題本月活動(dòng)主題：“母愛(ài)永久·感恩母親”?；顒?dòng)時(shí)間：5月xx日—5月xx日四、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)那么。2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)安康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。3、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，讓學(xué)生深化體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。4、增強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建立，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。五、活動(dòng)過(guò)程及要求〔一〕第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氣氛。1、通過(guò)國(guó)旗下講話，進(jìn)展全員發(fā)動(dòng)，并公布本校“中華母親節(jié)”活動(dòng)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)母親的思想情感?！藏?fù)責(zé)人：xx〕2、課間、中午播放感恩歌曲：《世上只有媽媽好》《童年的小搖車》《魯冰花》《媽媽的吻》《感恩的心》《母親》等歌曲，做到人人會(huì)唱。〔負(fù)責(zé)人：xx〕3、下發(fā)“中華母親節(jié)”活動(dòng)建議書——致家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)展“感恩父母”教育活動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃重的文化氣氛，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。〔負(fù)責(zé)人：xx〕〔二〕第二階段：活動(dòng)開展階段1、召開“感恩母親”的班級(jí)主題會(huì)?！藏?fù)責(zé)人：班主任負(fù)責(zé)〕2、完成一套感恩作業(yè)〔制作感恩卡、手抄報(bào)、征文，xx3xx日交〕。〔負(fù)責(zé)人：各班班主任〕〔1〕低年級(jí)〔1—2年級(jí)〕：開展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)，各班上交5份參評(píng)。每天給大人倒一杯茶、盛一次飯、說(shuō)句禮貌話，為父母洗一次腳，為父母捶捶背、為父母夾菜等?！?〕中年級(jí)〔3—4年級(jí)〕：開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽，各班上交3份參評(píng)。為父母洗一次碗、洗一次衣服，清掃一次衛(wèi)生；承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)；給父母做一次賀卡、獻(xiàn)一束花等。開展“給父母寫一感恩的封信”征文評(píng)比活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。各班先進(jìn)展班內(nèi)評(píng)比，再推薦5篇優(yōu)秀征文報(bào)政教處參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。文體不限，寫真情實(shí)感，忌編造悲情故事。以400字以內(nèi)為宜。第三階段：活動(dòng)評(píng)比階段〔第11周〕〔負(fù)責(zé)人：德育處〕1、“二十名孝子”：低年級(jí)每班6名；中年級(jí)每班7名。2、“二十佳孝星”：低年級(jí)每班6名；中年級(jí)每班7名。3、“3個(gè)孝育先進(jìn)中隊(duì)”：從本次活動(dòng)中成績(jī)突出的班級(jí)中評(píng)選。4、評(píng)出優(yōu)秀“感恩卡”、以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)、“感恩父母”征文一、二、三等獎(jiǎng)。通用關(guān)于學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文一、走進(jìn)母親節(jié)：母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出如今古希臘，而現(xiàn)代母親節(jié)起于美國(guó)，時(shí)間為每年5月的第二個(gè)星期日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，自從現(xiàn)代母親節(jié)的風(fēng)俗從美國(guó)傳播到世界其他地方后，康乃馨在全球范圍內(nèi)就被視為送給母親的最適宜的花了。但其實(shí)，早在康乃馨成為母愛(ài)的象征之前，我國(guó)也有一種母親之花，它就是萱草花，又叫忘憂草。二、母親節(jié)大型聯(lián)歡晚會(huì)(流程)：①設(shè)計(jì)意圖：在“母親節(jié)”期間組織學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加母親節(jié)感恩活動(dòng)，旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，為子女們表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和為“愛(ài)”行動(dòng)搭建互動(dòng)平臺(tái)。同時(shí)，借助這次母親節(jié)活動(dòng)進(jìn)展宣傳，擴(kuò)大招生，吸引家長(zhǎng)、孩子報(bào)名，并進(jìn)一步向社會(huì)展示筆暢作文，進(jìn)步筆暢作文在當(dāng)?shù)氐闹?、美譽(yù)度。②活動(dòng)對(duì)象：筆暢作文班全體師生和學(xué)生母親。③活動(dòng)準(zhǔn)備：1、宣傳活動(dòng)前A、現(xiàn)場(chǎng)布置1)在學(xué)校門前、走廊、前臺(tái)張貼活動(dòng)海報(bào)2)在學(xué)校入口及顯眼處懸掛條幅：筆暢作文某某分校祝愿各位母親節(jié)日快樂(lè)!(可變換說(shuō)法，使標(biāo)語(yǔ)更煽情，更打動(dòng)人心，如以下圖所示亦可。)3)主會(huì)場(chǎng)背景墻字幕：媽媽，我愛(ài)你!B、宣傳地點(diǎn)：分校市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人選定的宣傳區(qū)域(如：公立學(xué)校門口大型商超門口廣場(chǎng)或者公園門口)C、宣傳品準(zhǔn)備1)傳單(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，凸顯“溫馨”基調(diào))2)海報(bào)3)氣球(500個(gè)氣球以上)4)咨詢桌(2—4張咨詢桌)5)各類表格(咨詢表、現(xiàn)場(chǎng)簽到表、檔案表等)6)小禮品(以1-15元左右小禮品為主)7)錄音機(jī)(為學(xué)員或家長(zhǎng)錄音用)D、咨詢處準(zhǔn)備：1)禮品(臺(tái)燈、毛絨小玩具、遙控賽車、芭比娃娃等)2)前臺(tái)擺放傳單、簡(jiǎn)章等招生用品。3)晚會(huì)禮品準(zhǔn)備：康乃馨(新生報(bào)名及續(xù)班學(xué)生禮品)E、人員儲(chǔ)藏：每天至少有5名宣傳人員進(jìn)展戶外重點(diǎn)宣傳。同時(shí)，要求全員熟悉活動(dòng)流程、細(xì)節(jié)、招生技巧，隨時(shí)準(zhǔn)備為家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)展解答。F、宣傳品準(zhǔn)備：傳單、氣球等(由各分校負(fù)責(zé)宣傳人員準(zhǔn)備)2、宣傳活動(dòng)中A、利用小學(xué)生上、下午放學(xué)時(shí)間,以派送小禮品方式召集學(xué)生到筆暢作文分校咨詢桌(以搜集號(hào)碼為目的，以送1—2元小禮品為主);B、向?qū)W生們宣傳筆暢作文母親節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)活動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)舉辦時(shí)間。C、找到筆暢作文目的學(xué)員，給其錄下最想跟媽媽說(shuō)的一句話,完畢即送禮品一份;D、邀請(qǐng)筆暢作文鐵桿家長(zhǎng)參加母親節(jié)，并提早給家長(zhǎng)錄下她最想告訴孩子的一句話。會(huì)議流程：正式開始之前十五分鐘左右，用電腦配合音箱，播放一些溫情的、展示親情的音樂(lè)，音樂(lè)能讓人精神放松，讓孩子、家長(zhǎng)沉浸在溫馨的親子氣氛中，這有利于我們接下來(lái)工作的開展。對(duì)于提早到場(chǎng)，正在欣賞音樂(lè)的家長(zhǎng)，提供關(guān)于“母親節(jié)由來(lái)”的紙質(zhì)資料供其閱讀，防止其因無(wú)聊離場(chǎng)。主持人：尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好!衷心的感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的節(jié)日晚會(huì)!我們還要感謝**單位以及**公司和筆暢作文總部給予本次晚會(huì)的大力贊助、支持。我希望今天在座的每一位都可以積極的融入進(jìn)來(lái)，用心體味跟孩子互動(dòng)、交流的樂(lè)趣，促進(jìn)親子關(guān)系。各位家長(zhǎng)，通過(guò)這次母親節(jié)活動(dòng)，您會(huì)更加明白平時(shí)我們與孩子的溝通交流方式哪些是應(yīng)該保持的，哪些是應(yīng)該改正的，怎么做更有利于孩子們的成長(zhǎng)。而各位小朋友們，你們也要用心去體會(huì)母親對(duì)我們的愛(ài)，想一想我們以后怎么回報(bào)母親?我們的晚會(huì)馬上就要開始了，為了保證我們本次晚會(huì)在快樂(lè)輕松、井然有序中進(jìn)展。請(qǐng)大家配合做好以下幾點(diǎn)：1.晚會(huì)開始之后請(qǐng)大家遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，不要在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)、大聲喧嘩;2.請(qǐng)各位家長(zhǎng)保管好自己隨身攜帶的貴重物品;3.為了保證會(huì)場(chǎng)空氣清新，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要吸煙;晚會(huì)馬上開始，下面請(qǐng)用熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚的兩位小主持人。游戲環(huán)節(jié)1.相親相愛(ài)一家人(主持人介紹游戲規(guī)那么，做好示范)。要求全體學(xué)生、家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)。每輪比賽，挑選4個(gè)家庭上臺(tái)(一個(gè)家長(zhǎng)、一個(gè)孩子)，每個(gè)家庭為一組，共四組，然后地上鋪4張報(bào)紙，游戲規(guī)那么是每個(gè)家庭都必須時(shí)刻站在報(bào)紙上，腳不準(zhǔn)踩到外面(可以單只腳，可以背著，可以抱著。)，報(bào)紙依次折疊變小，直到淘汰掉3組，剩余最后一組家庭為獲勝者。2.摸手(主持人介紹游戲規(guī)那么，做好示范)。讓孩子們蒙上眼睛，幾位媽媽伸出手讓孩子摸(不準(zhǔn)發(fā)出任何聲音)，最后孩子們確認(rèn)哪位是自己的媽媽。在我們?nèi)粘Ｉ钪校嘈庞泻芏嗤瑢W(xué)都很少關(guān)注父母的生活。父母為我們奔波，為我們操勞，為我們默默付出，卻總不求回報(bào)。你是否關(guān)注過(guò)父母那成天為生活奔波而布滿“溝壑”的雙手?注：主持人應(yīng)注重情緒的煽動(dòng)，用自己的方式將家長(zhǎng)帶入到感恩、親子的氣氛中來(lái)。使游戲到達(dá)高潮(可以鼓勵(lì)孩子們擁抱、親吻自己的父母)。游戲完畢后別忘了總結(jié)性發(fā)言，問(wèn)問(wèn)孩子愛(ài)不愛(ài)爸爸媽媽，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽孩子帶給了你什么，是否愿意重新找回自己的耐心，認(rèn)真的去和孩子們溝通，去教育孩子。感動(dòng)家長(zhǎng)的話術(shù)：剛剛在玩第一個(gè)游戲的時(shí)候，隨著報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，我們很多家長(zhǎng)都做了一個(gè)動(dòng)作，哪位小朋友可以告訴老師，家長(zhǎng)們說(shuō)了什么，做了什么?(家長(zhǎng)彎腰，對(duì)孩子說(shuō)，上來(lái))對(duì)的，只有那么一小塊兒站立的地方，家長(zhǎng)們沒(méi)有只顧著自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀，平安的后背，去依靠，去支撐。其實(shí)我相信，假設(shè)此刻是發(fā)生了一些災(zāi)難，只剩這么一小塊站立的地方，我們的家長(zhǎng)們也絕不會(huì)自己站立的，他們一定會(huì)用自己的肩膀，把孩子們扛起來(lái)，讓孩子站在世界上最平安的地方，對(duì)嗎?孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒!他們愛(ài)不愛(ài)我們?!能不能用我們的實(shí)際行動(dòng)，感謝我們的爸爸媽媽?(擁抱，親吻，可提示)剛剛在玩兒第二個(gè)游戲的時(shí)候，我們的孩子蒙著雙眼，其實(shí)，人在被蒙著雙眼的時(shí)候，是最沒(méi)有平安感的時(shí)候，是心里最害怕的時(shí)候，這時(shí)候的孩子們，會(huì)去尋找心里最親的那個(gè)人，那個(gè)人就是自己的媽媽(或者是爸爸)，孩子們用自己的感覺(jué)，用跟媽媽爸爸心靈間的親情感應(yīng)，在第一時(shí)間摸到了自己的家人，第一時(shí)間舉起了雙手，這是什么，這是親情的表達(dá)，心靈溝通的作用，我們的孩子，在最恐懼，最害怕的時(shí)候，最想依賴的，仍然是我們的父母，所以，不管家長(zhǎng)們跟孩子們平時(shí)在家關(guān)系是怎么樣，但起碼在這個(gè)游戲中，我們看到了最直接，最真實(shí)，最感人的東西，那就是親情!在父母的世界里，孩子的小手最柔弱，孩子的笑臉最得意!在孩子的心目中，父母的形象最高大，父母的臂彎最平安!其實(shí)很多情愫，比方信任，比方真愛(ài)，往往都是在第一時(shí)間的不經(jīng)意的舉動(dòng)中表達(dá)出來(lái)的，是不是?!我希望我們的家長(zhǎng)們從此可以敞開心扉，忘掉跟孩子們間的不愉快，真心的擁抱您心里最得意、最稚嫩、最依賴您的那個(gè)小小身軀，讓他們感受到您暖暖的愛(ài)意，讓他們永遠(yuǎn)記得一種感覺(jué)，這種感覺(jué)叫作“平安感”，好嗎?!(此時(shí)家長(zhǎng)們心情都會(huì)很沖動(dòng)，根本上不會(huì)出現(xiàn)心如止水的家長(zhǎng)，當(dāng)然，自己本身就是親子關(guān)系老師的家長(zhǎng)另當(dāng)別論。)聽錄音環(huán)節(jié)：母親對(duì)孩子所說(shuō)的話：一起來(lái)聽這熟悉的聲音!(運(yùn)用夸張的肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)感染煽動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的積極性。)大家猜猜這是說(shuō)給在坐的誰(shuí)聽的：(播放**家長(zhǎng)的錄音)“孩子!媽媽愛(ài)你!有時(shí)候你淘氣，媽媽吵你也是為你好!!!”“好樣的!媽媽支持你!”“愿你每天都健安康康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!”接下來(lái)請(qǐng)聽小朋友們說(shuō)給媽媽的話：一起來(lái)聽這熟悉的聲音!(再次感染、煽動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的情緒，提升其融入積極性。)在座的媽媽猜猜哪句話是您的寶貝說(shuō)給您聽的：(播放**學(xué)生的錄音)“媽媽，節(jié)日快樂(lè)!”“媽媽，節(jié)日快樂(lè)!”“媽媽，有時(shí)兒子貪玩不好好學(xué)習(xí)惹您生氣，您每天很早起來(lái)送我上學(xué)，還要上班，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)辛苦，以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，聽您話，不惹您生氣。以前不好意思當(dāng)面跟您說(shuō)，今天在這個(gè)節(jié)日里，我要大聲說(shuō)出來(lái)：媽媽節(jié)日快樂(lè)!我愛(ài)您!”此時(shí)已經(jīng)到達(dá)高潮，緊接著放(跪羊圖)讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受這愛(ài)意濃濃的母親節(jié)給我們帶來(lái)的這非同凡響的一刻。請(qǐng)我們偉大的母親上臺(tái)，每位小朋友站在母親面前拿起母親的手，看著母親那雙為我們洗衣服，做飯，系鞋帶的手·············往日的光滑細(xì)膩已經(jīng)不見，我們要感謝我們的媽媽嗎?今天我們筆暢作文學(xué)校特別為各位母親準(zhǔn)備了