Word———幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案（通用19篇）

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇1秋天到來，許多小伴侶們還沒有實感，假如讓小伴侶們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應(yīng)當能夠關(guān)心小伴侶更加深刻的熟悉到秋天吧。3幼兒園熟悉秋天教案：找秋天

活動目標：

1、學會參加爭論秋游的地點以及活動項目，有參加集體活動的意識。

2、感受、觀賞秋天大自然的美景，熟悉公園里指示牌和警示牌。

3、樂于參與各種野外探究活動，學習收集各種落葉，捕獲秋蟲。

4、情愿把自己的收獲向同伴介紹，體驗集體活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、選擇秋游地點，熟識場地環(huán)境，確定活動內(nèi)容。

2、幼兒園預(yù)備中午的午餐或幼兒預(yù)備一個小背包，一個塑料袋，小食品，水等。

活動過程：

一、通過語言引出秋游。

老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二、組織幼兒爭論：秋游應(yīng)留意的問題。

1、秋游時，可以組織哪些活動?你們想做些什么?

2、秋游時，要留意什么?(內(nèi)容平安、行為文明、進餐的衛(wèi)生等方面。)

3、老師依據(jù)幼兒回答的狀況，進行簡潔的小結(jié)。并告知幼兒我們班的活動，必需聽從幼兒園大集體的統(tǒng)一支配。

三、觀賞巡游地點的美景。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規(guī)章。

2、組織幼兒觀賞秋天的花草，重點了解名稱，觀看花卉的顏色和外形。

3、觀看秋天的樹木變化，重點引導(dǎo)幼兒觀看樹葉是什么顏色的?秋天的樹葉有什么變化?

4、觀看人們的活動。

四、采摘收集，查找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕獲秋蟲。

2、老師依據(jù)活動狀況，組織幼兒相互看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。

五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提示幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕松的嬉戲活動，教育幼兒在公園里不要任憑亂跑。

1、清點人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇2活動目標：

1、熟悉一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的歡樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，樂觀參加交談。

3.教育幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物。

活動預(yù)備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動過程：

一、自由探究

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的愛好。

2、你們喜愛秋天嗎?最喜愛秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭論對秋天的熟悉)。

二、引導(dǎo)發(fā)覺

1、觀看農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。

“農(nóng)夫伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)夫伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

2、秋天還有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜愛吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，樂觀參加談話和補充談話的內(nèi)容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、溝通爭論

幼兒自由結(jié)伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、形狀、味道及用途。

(老師巡回參加幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇3活動目標：

1、感知秋天樹葉的變化，有采集、觀賞和用樹葉制作的樂觀性。

2、能動腦筋，嘗試利用樹葉，進行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動室。

3、喜愛和同伴一起進行環(huán)境裝飾美化活動室，體驗制作過程的歡樂。

活動預(yù)備：

每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。

活動過程：

一、采集各種樹葉

1、老師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步，感受秋葉的變化。

老師：秋天到了，想一想，秋風一吹，樹葉會怎樣?小伴侶看一看，找一找地上有哪些樹葉?我們?nèi)ナ案鞣N外形和顏色的樹葉。

2、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋，觀看查找并采集各種樹葉，提示幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨自行動離開大家。

二、觀看、溝通自己采集的樹葉

1、回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦潔凈。

2、老師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的?你知道它是什么樹的樹葉嗎?

三、鼓舞幼兒用樹葉裝扮教室

1、老師：小伴侶收集的樹葉真美麗呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動室好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀看桌子上供應(yīng)的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項鏈或樹葉鏡框等。

老師幫助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動室里。

四、讓幼兒觀賞各種各樣的樹葉制品，溝通自己制作的樹葉作品，體驗勝利的歡樂。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇4活動目標：

1、培育幼兒在觀看、探究的過程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓舞幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手力量。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動預(yù)備：螃蟹圖片、各顏色紙、固體膠

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在漂亮的秋天里，我們和很多可愛的小動物交上了伴侶，說說看有誰呢?

幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今日呀老師又給你們帶來了一個新伴侶，是誰呢，我們來猜個謎語："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對了!

二、幼兒認真觀看，查找螃蟹的基本特征

引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的外部特征

師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?

幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。

師：螃蟹的腳是什么樣的?

幼：長長的，尖尖的，有毛。

師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

師：它長的像什么?

幼：像一把剪刀。

師：今日老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?

幼：一樣。

師小結(jié)：你們真棒，發(fā)覺了螃蟹的許多隱秘，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。

師：你們喜愛吃螃蟹嗎?

幼：喜愛。

師：為什么呀?

幼：由于螃蟹味道很鮮美的。

師：施老師呀也很喜愛吃螃蟹的，由于螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，許多外地游客都喜愛來崇明吃我們的螃蟹。

三、老師示范，制作螃蟹。

師：看，今日老師也做了一只螃蟹，你們認真看看，老師是怎么做出來的?

幼：剪出來的，撕出來的。

師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出美麗的東西來。那今日我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?

幼：好的!

師：但是呀，你們肯定要聽好老師教你們的方法，是有點難度的哦!

1、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體

2、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。

3、取一條紙，折一次，成蟹腳。

4、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。

5、分別黏貼

要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇5【活動目標】

1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;

2、感受不同動態(tài)的姿態(tài)變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒寵愛秋天、贊美秋天的情感;

4、培育幼兒良好的作畫習慣。

【活動預(yù)備】

1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;

2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

3、大小不同的圓形、長方形紙片

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，趙老師就帶你們一起去查找秋天，好嗎?

(隨著音樂進教室，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒查找座位坐下)

二、提問導(dǎo)入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰情愿跟大家說一說，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。

幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。

師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。

(引導(dǎo)并鼓舞幼兒用和美麗、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：小伴侶都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天裝扮成了一個五彩繽紛的世界。

三、觀賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，很多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!

師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。(采納擬人的手法，提示幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要留意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒任憑說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

師：噢，小伴侶真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他預(yù)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小伴侶你們在表演時，舞臺上能任憑放東西嗎?(提示幼兒留意保持畫面的干凈，避開顏料打翻)

師：現(xiàn)在紫葡萄開頭獻上她那美麗的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參與呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

師：剛剛第一位小伴侶邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱忱，黃香蕉有些不興奮。誰情愿再來請一次呢?(鼓舞幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)

師：其次位小伴侶表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好?

(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，漸漸的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料處處走一走。)

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

五、拓展與延長活動。(學習粘貼不同動態(tài)的人。)

(1)觀賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。

師：在這多彩的秋天，也吸引了很多幼兒園的小伴侶。瞧!他們在干什么?(玩嬉戲、做運動)師：你會做著這些動作么，說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀看小人的"動態(tài)"，學著做一做。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

師：老師這還帶來了很多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小伴侶用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象力量)

師：現(xiàn)在請小伴侶拿出老師為你們預(yù)備的紙片，一起來試一試。

(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的姿勢，提示留意衛(wèi)生。

(4)展現(xiàn)、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗勝利的歡樂。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇6活動目標

1、初步感受秋天水果豐收的景象;

2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;

3、愿意用一般話大膽、清晰地朗誦兒歌。

活動預(yù)備

1、盤子一個，各種水果。

2、圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份

活動過程

一、觀賞秋天的音樂

二、知道秋天是豐收的季節(jié)

1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

老師：秋天是一個豐收的季節(jié)，我今日就給小伴侶們帶來了很多秋天的水果，小伴侶們看一看有什么水果?

2、老師小結(jié)：秋天就像是一只大盤子，老師呢，把小伴侶們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》

三、學習兒歌

1、老師朗誦詩歌，幼兒觀賞。

2、幼兒學說詩歌

3、幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。

四、果子送給好伴侶

老師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好伴侶吧，小伴侶們送的時候要記得說詩歌。

詩歌：秋天果子多

秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，

綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，

秋天是只果盤子，人人喜愛吃果子。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇7活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

3、培育幼兒的語言力量。

活動預(yù)備：各種菊花的圖片、一年四季的圖片

活動過程：

一、老師引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

1、老師：小伴侶，你們看看老師手里拿的是什么花?請你們認真看看，說說菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀看菊花特征，如花開在莖頂端，花的外形，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者外形呢?

老師：讓幼兒先進行觀看比較，而且認真的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些動身，加深幼兒對菊花的熟悉和理解。

2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和外形的菊花是人們特別寵愛的花。

老師：讓幼兒不止理解了菊花的的形狀和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。

二、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

老師："菊花是什么時候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼)"你們喜愛菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都特別美麗，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更美麗、更漂亮，我們大家都要愛惜它。"

老師：從學習的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)當怎么去做，我們要好好的去愛惜，去愛護。讓我們的世界更加的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國的情懷!

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇8活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。

2、學習詞語：秋天、涼快。

活動預(yù)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。

活動過程：

1.交代參觀要求：

兩人牽好手，一對跟著一對走。

不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。

2.帶領(lǐng)幼兒到田野里。

引導(dǎo)幼兒熟悉現(xiàn)在是秋天來了

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學習詞語：秋天)

小伴侶，秋天到了，你知道四周的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀看景物)

秋天到了，一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風吹在身上有什么感覺?秋天到了，人們穿上了什么衣服?(學習詞語：涼快)

3.回教室老師小結(jié)

秋天到了，天氣慢慢變得涼快了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開頭枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風吹在身上涼涼的，人們開頭要穿上毛線衣了。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇9活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒感受風，培育幼兒的觀看力

2、熬煉幼兒發(fā)揮合作性

3、增加幼兒的身體仿照性

4、熟悉字卡“涼涼的”

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

6、培育觀看，比較力量

活動預(yù)備：

扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、

活動過程：

1、師：孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了許多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們仔細觀看小樹葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀看。

4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體仿照)

5、師請孩子們隨音樂一起仿照，并請個別幼兒單獨仿照。

6、師：小樹葉為什么會跳舞呢?(有風)

7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小伴侶每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8、師：請小伴侶們用扇子煽一煽，有什么感覺?(涼涼的)

9、師出示字卡幼兒跟讀。

10、師：接下來我們要和風爺爺玩?zhèn)€嬉戲，請小伴侶聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣?

11、幼兒回答，師小結(jié)：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小伴侶這么聰慧，他還要給我們玩?zhèn)€嬉戲，這個嬉戲需要我們小伴侶兩個人一起完成，請小伴侶們聽清要求，請小伴侶自愿結(jié)組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小伴侶閉上眼睛，另一個小伴侶朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小伴侶的小伴侶要用手指出風的方向，兩個小伴侶交替進行，音樂停止嬉戲就結(jié)束，聽清了嗎?

12、幼兒嬉戲，師巡回指導(dǎo)。

13、師：誰能告知我你發(fā)覺了什么呢(風能從不同的方向吹過來)

14、師：小伴侶可真聰慧，風爺爺很興奮，他帶來了許多的珍寶，我們就玩?zhèn)€《找寶》的嬉戲找到它，不過我有要求，請你們仔細聽，每組小伴侶選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小伴侶要相互合作完成任務(wù)，音樂停止后嬉戲結(jié)束，立刻回到座位，我們比比看看哪組小伴侶找的最快最多，聽清了嗎?

15、幼兒自由活動，師指導(dǎo)幼兒，特殊是力量弱的幼兒。

16、請紅組小伴侶一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小伴侶把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。

17、師小結(jié)：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

18、師：我們小伴侶可真能干，風爺爺很快樂，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎?

19、幼兒做資源，活動結(jié)束。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇10活動時間:__年10月22日上午8：30——10：30

活動地點:____集中地點：__

活動參加者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。

活動目標:

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、查找和觀看秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預(yù)備:與家長聯(lián)系,關(guān)心幼兒預(yù)備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

幼兒園預(yù)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

活動過程:

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么出名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點及平安要求

三、組織幼兒進行秋游活動——登長城競賽

1、8：00全體人員集中__下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、競賽開頭，競賽路程：從__到__。提示孩子和家長平安第一，競賽其次，做到自己愛護好自己，一切平安第一。

4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提示不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

5、巡游老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。

留意事項：

1、對幼兒進行平安教育，提示幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)大事。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕鋪張;并留意公共場所的衛(wèi)生工作。

6、家長請帶好自己身份證(__戶口身份證)。

篇二

活動時間：20__年10月

活動名稱：常州中華恐龍園

內(nèi)容與要求：

1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增加孩子與家長之間的情感。

2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。

活動預(yù)備：

1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

2、在秋游之前肯定要對家長和孩子做好平安教育工作。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些詳細的活動、留意事項。(形式自定)班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

設(shè)計流程：

出游前預(yù)備—車內(nèi)平安教育和親子謎語嬉戲—秋游活動——爭論溝通——延長活動過程：

一、活動前談話

1、老師提出秋游的要求

A、對幼兒的要求：(1)每個孩子要預(yù)備預(yù)備3只堅固的馬甲袋。

(2)在活動中緊跟著老師或家長，不行獨自活動。

(3)在車上、動物園里保持四周環(huán)境的干凈。

2、對家長的要求：

(1)在7點之前準時和幼兒到班級集中。

(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

(3)各項活動聽從老師的支配，排隊上下車，留意自己乘車的車號和牌號。

(4)留意孩子的穿著，鞋子跟腳。

(5)要求文明乘車，照看老人，按序上車，不搶座位。

(6)照看暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多預(yù)備幾個馬甲袋。

(7)在乘車的途中，留意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，留意平安。

(8)保持車廂內(nèi)的干凈。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

(9)帶領(lǐng)孩子游玩時、留意平安，聽從工作人員的支配。

2、提示家長讓孩子做好上車的預(yù)備，如幼兒小便，依據(jù)天氣狀況增加孩子衣物等

3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

二、恐龍園秋游親子活動

1、老師組織家進步行集體拍照留念。

2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的平安教育工作。

3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合。

三、活動延長

1、請家長關(guān)心幼兒回憶自己的發(fā)覺，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園溝通。

2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想，題目自定。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇11秋天到來，許多小伴侶們還沒有實感，假如讓小伴侶們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應(yīng)當能夠關(guān)心小伴侶更加深刻的熟悉到秋天吧。

活動目標

1、理解詩歌內(nèi)容，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。

2、進一步熟悉秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高對文學作品的愛好，進展想象力。

活動預(yù)備

秋天景象的圖畫。

活動過程

1、出示圖片談話導(dǎo)入活動。

這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

2、老師朗誦詩歌，幼兒觀賞。

(1)詩歌里都說了些什么?

(2)一片樹葉飄呀飄似乎什么?

(3)幾片樹葉飄呀飄又似乎什么?

(4)秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了?

3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。

4、老師與幼兒輪番分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

5、提示幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。

秋天一片樹葉飄呀飄，似乎空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，似乎蝴蝶在舞蹈。

片片樹葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊!我知道，我知道，秋天來到了。

幼兒園熟悉秋天教案，秋天到來，許多小伴侶們還沒有實感，假如讓小伴侶們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應(yīng)當能夠關(guān)心小伴侶更加深刻的熟悉到秋天吧。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇12一、主題名稱：

我愛秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊含著教育契機的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生很多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化特別易于引起孩子們的愛好，依據(jù)幼兒愛好與實際進展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動，在本主題中，孩子們會利用平常漫步的機會，觀看了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞力量，小伴侶會對這一主題特別感愛好。

三、主題目標：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的變化，感受秋天的美，樂觀學習運用多種手段表達自己對秋天的熟悉，愿意用自己的方式記錄自己的發(fā)覺。

2、觀賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比方、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式制造性的表現(xiàn)自己的理解。

3、在活動中有探究的愛好，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與四周環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美妙的聲音唱歌，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當?shù)匮莩?，并用形體動作表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

5、初步學習用統(tǒng)計方法;了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習原地觸物，在活動中留意平安。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳設(shè)。

2、布置秋天豐收展覽會

3、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園協(xié)作

1、請家長平常讓幼兒參加蔬菜菜肴的制作，讓孩子參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請家長一起收集植物的種子。

3、請家長幫助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。

六、區(qū)域活動：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手(美工區(qū))：供應(yīng)之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的熟悉。

聰慧屋(益智區(qū))：連續(xù)供應(yīng)花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

七、活動內(nèi)容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語言：秋天的雨猜謎會秋天真漂亮

科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會

秋游剝花生

數(shù)學：分種子

美術(shù)：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇13教學目標：

1.進一步熟悉秋天的特征，感受秋天的美。

2.感受兒歌的意境美。

教學預(yù)備：

課件

教學重點與難點：了解兒歌內(nèi)容。

教學方法與手段：多媒體幫助教學、練習法

教學過程：

1.觀賞課件。

提問：“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

2.老師朗誦詩歌，幼兒觀賞并也許了解詩歌內(nèi)容。

提問：

(1)兒歌里說了什么?

(2)為什么秋風來了，大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

3.老師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件關(guān)心幼兒熟識詩歌內(nèi)容。

4.幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。老師留意關(guān)心幼兒把握兒歌中美麗的詞句。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇14活動目標：

1、觀看秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。

2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、愿意到大自然中去，進一步萌發(fā)喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

1、悠揚的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園四周有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒觀看自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀賞畫面，進一步觀看秋天的樹葉，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風吹過，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?老師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進一步感知秋葉的漂亮。

通過提問關(guān)心幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌，鼓舞幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飄舞的動作，大家學一學，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由拘束地飄舞，充分感知、體驗樹葉在風中上下飄舞的情景。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇15活動目標：

1、初步學習拓印畫的技能。

2、能大膽地在樹葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根

活動過程：

一、談話引出主題

師：昨天你們幫樹葉寶寶找到了家，他們很興奮。所以今日要來做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒有照相機，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒爭論)

二、介紹繪畫材料

(1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們怎么給葉子拍照呢?

(2)爭論后，請幼兒說一說。

三、介紹拓印畫的過程

老師示范并講解：

(1)取一片自己喜愛的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動。(每個地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同外形，不同顏色)

四、制作照片

(1)拿一長條紙做一個蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

(2)請老師用訂書機釘在左上角。

五、幼兒分組制作，老師個別指導(dǎo)

(1)葉子涂色時，全部的地方都要涂到。

(2)壓印時，千萬不能移動。

六、相互觀賞作品，老師評價

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇16設(shè)計意圖：

在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“查找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)覺秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能依據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。簡單感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒消失了流鼻血的狀況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)懷、照看自己特別必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要老師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)懷、照看自己，讓自己的身體更加健康。

目標：

1.觀看秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)懷、照看自己。

預(yù)備：

1.已完成《涼快的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健學問。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健學問的PPT(演示文稿)。

過程：

一、觀看秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。

2.引導(dǎo)幼兒通過觀看自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。

3.小結(jié)：秋天到了，天氣慢慢變涼了，所以小伴侶們都穿上了長袖衣服和外套。

二、了解秋季的保健常識

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并爭論溝通。

師：小伴侶為什么要脫外套?

(幼兒結(jié)合生活閱歷談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并爭論溝通。

師：小伴侶拍球時做了什么?

師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小伴侶要準時穿脫衣服，這樣就不簡單生病了。

3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。

師：秋每天氣干燥。小伴侶應(yīng)當怎么做?

師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小伴侶要多喝水，給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三、提升關(guān)于秋季保健的閱歷，懂得要關(guān)懷、照看自己

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷溝通其他關(guān)懷、照看自己的方式。

師：除了剛才我們說到的，在秋天小伴侶還需要留意什么?

2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，關(guān)心幼兒提升閱歷。

3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇17活動目標

1、把握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

2、培育幼兒愛護樹木,喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備

1、趣味練習-制作秋天的樹

2、彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

活動過程

一、觀賞范畫

1、提問：這是什么地方?(秋天的樹林)

為什么這個地方會叫樹林呢?(這有很多很多的樹)

2、老師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)

3、小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。

在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請幼兒從畫面上找出來)。

二、示范與思索

1、老師：請樹寶寶來和我們做伴侶，老師畫一部分，請小伴侶說出這是樹寶寶的哪一部分。

2、老師作畫、幼兒說。

(1)樹干：就象我們的身體。

(2)樹枝：就象我們的手。

(3)樹冠：就象我們身上的衣服。

(4)樹葉：就象我們衣服上的花紋。

三、提出創(chuàng)作要求

老師：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林，好嗎?

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、辨別樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

2、思索各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

五、引導(dǎo)評價

1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?

(體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。)

2、怎樣讓每棵樹都漂亮?

(每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就特別漂亮，假如每棵樹都把全部的顏色穿在身上，又變成穿顏色一樣的衣服了。)

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇18活動目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。

2、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀看秋天的樹木及菊花等植物。

2、課件《秋天在哪里》。

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

上周我們一起去外面查找漂亮的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同觀賞找秋天的圖片)小伴侶們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個小詩人也去查找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪里"，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰?

二、觀賞散文詩。

1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色。

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、觀賞其次遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告知大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小伴侶是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小伴侶說的真好，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。

幼兒園關(guān)于秋天主題的活動方案篇19活動目標：

1、理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動;

3.感受詩歌的樂趣。

活動預(yù)備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個小籃子

3、水彩筆或油畫棒一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

今日;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個小詩人也去查找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽聽詩歌里面都有誰?

二、觀賞散文詩

1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色

提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

2、觀賞其次遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告知大家。

楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

小伴侶是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

3、小伴侶說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩，(分組，分角色朗讀)

三、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動

1、剛才詩歌里的小伴侶說秋天是五顏六色的，那除了詩歌里說的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

2、依據(jù)幼兒的敘述在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛才小伴侶說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽)

?(蘋