動(dòng)量和動(dòng)量定理動(dòng)量和動(dòng)量定理觀察并思考

雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會(huì)被打破，現(xiàn)在，在地板上放一塊泡沫塑料墊，讓雞蛋落到泡沫塑料上，會(huì)看到什么現(xiàn)象？你能解釋這種現(xiàn)象嗎？觀察并思考雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯生活中的這些現(xiàn)象都是什么原理呢？

生活中的這些現(xiàn)象都是什么原理呢？

知識(shí)構(gòu)建知識(shí)構(gòu)建守株待鹿（第一環(huán)節(jié)）觀察、思考守株待鹿（第一環(huán)節(jié)）觀察、思考設(shè)一個(gè)物體質(zhì)量為m

受恒力F

的作用，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。在時(shí)刻t物體的初速度為v

，在時(shí)刻t‘的末速度為v’

，嘗試由F=ma出發(fā)得出力和動(dòng)量變化的關(guān)系。vv'Fmtt'F（第二環(huán)節(jié)）尋找理論依據(jù)設(shè)一個(gè)物體質(zhì)量為m受恒力F的作用，做勻變動(dòng)量定理的內(nèi)容：

物體在一個(gè)過(guò)程始末的動(dòng)量變化量(ΔP)等于它在這個(gè)過(guò)程中所受力的沖量(I)動(dòng)量定理的表達(dá)式：

m（v’–v）=F(t’–t)或P’

–P=I牛頓第二定律的另一種表達(dá)方式

F=?p/?t即物體動(dòng)量變化率等于它所受的力動(dòng)量定理的內(nèi)容：

物體在一個(gè)過(guò)程始末的動(dòng)量變化量動(dòng)量定理的應(yīng)用

若圖中鹿的質(zhì)量為８０Ｋｇ，奔跑至樹(shù)前的速度大小為１５ｍ／ｓ，撞后反彈的速度大小為５ｍ／ｓ，與樹(shù)的撞擊時(shí)間約為０.２ｓ，試用動(dòng)量定理求出鹿受到的撞擊作用力？撞前撞后動(dòng)量定理的應(yīng)用若圖中鹿的質(zhì)量為８０Ｋｇ，奔跑至樹(shù)前的速引導(dǎo)學(xué)生分析：動(dòng)量變化相同，力與作用時(shí)間的關(guān)系實(shí)例的應(yīng)用：雞蛋下落引導(dǎo)學(xué)生分析：實(shí)例的應(yīng)用：雞蛋下落應(yīng)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象雞蛋落地兩種情況雞蛋受到合力的沖量一樣大嗎？應(yīng)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象雞蛋落地兩種情況雞蛋受到合力的沖量一

變力的沖量落在地上落在海綿上變力的沖量落在地上落在海綿上實(shí)例應(yīng)用：雞蛋質(zhì)量m=0.05Kg，自高為h=0.8m處自由落下，求下列兩種情況下，雞蛋所受到的平均沖力？(g=10m/s2)(1)若雞蛋落在硬面上，與硬面作用時(shí)間為t=0.01s，則雞蛋所受到的平均沖力？（2）若雞蛋落在軟墊上，與軟墊作用時(shí)間為t=1s，則雞蛋所受到的平均沖力？(不計(jì)算僅結(jié)合實(shí)驗(yàn)定性分析)實(shí)例應(yīng)用：雞蛋質(zhì)量m=0.05Kg，自高為h=0.8m處自實(shí)例分析：雞蛋落在軟墊上不易碎的原因是：（）

A、減小了雞蛋的動(dòng)量

B、減小了雞蛋的動(dòng)量變化

C、減小了對(duì)雞蛋的沖量

D、延長(zhǎng)了雞蛋與接觸面的作用時(shí)間，從而減小了對(duì)雞蛋的沖力Dh

m

t實(shí)例分析：雞蛋落在軟墊上不易碎的原因是：（第一組：在籃球運(yùn)動(dòng)中的接球時(shí)你會(huì)選擇圖片中的那種方式？并說(shuō)出你這樣做的理由？甲乙（第三環(huán)節(jié)）親身體驗(yàn)第一組：在籃球運(yùn)動(dòng)中的接球時(shí)你會(huì)選擇圖片中的那種方式？并說(shuō)出一個(gè)雜技演員平躺在釘板上，腹部放一塊大條石，另一個(gè)人用大鐵錘猛擊大條石，結(jié)果大條石裂開(kāi)而人卻安然無(wú)恙。用動(dòng)量定理解釋該現(xiàn)象。

練習(xí)：一個(gè)雜技演員平躺在釘板上，腹部放一塊大條石，另一個(gè)人用大鐵錘錘子瓦片磚塊硬紙板毛巾雞蛋毛巾瓦碎蛋全?蛋碎瓦全?錘子瓦片磚塊硬紙板毛巾雞蛋毛巾瓦碎蛋全?蛋碎瓦全?第二組：將裝置中的重錘分別提至懸點(diǎn)處自由釋放，觀察懸線是否斷裂？想一想為什么？橡皮繩第二組：將裝置中的重錘分別提至懸點(diǎn)處自由釋放，觀察懸線是否斷動(dòng)量和動(dòng)量定理課件第三組：你能在基本不影響重物的前提下，將壓在重物下的紙條抽出嗎？試著做一做，想一想這樣做的道理？F紙條重物第三組：你能在基本不影響重物的前提下，將壓在重物下的紙條抽出練習(xí)：把重物G壓在紙帶上，用一水平緩緩地拉動(dòng)紙帶，重物跟著物體一起運(yùn)動(dòng)，若迅速拉動(dòng)紙帶，紙帶將從重物下抽出，正確解釋這些現(xiàn)象的說(shuō)法是：A、在緩緩拉動(dòng)時(shí)，重物和紙帶的摩擦力大B、在迅速拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量大C、在緩緩拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量小D、在迅速拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量小練習(xí)：把重物G壓在紙帶上，用一水平緩緩地拉動(dòng)紙帶，重物跟著物1.解釋現(xiàn)象2.動(dòng)手操作第四組：親身體驗(yàn)1.解釋現(xiàn)象2.動(dòng)手操作第四組：親身體驗(yàn)練習(xí).如圖,用0.5kg的鐵錘釘釘子,打擊時(shí)鐵錘的速度為4m/s,打擊后鐵錘的速度變?yōu)榱?設(shè)打擊時(shí)間為0.01sa.不計(jì)鐵錘的重量,鐵錘釘釘子的平均作用力是多大?b.考慮鐵錘的重量,鐵錘釘釘子的平均作用力是多大?C.你分析一下,在計(jì)算鐵錘釘釘子的平均作用力時(shí)在什么情況下可以不計(jì)鐵錘的重量.練習(xí).如圖,用0.5kg的鐵錘釘釘子,打擊時(shí)鐵錘的速度為4m第五組：觀察貓下落第五組：觀察貓下落動(dòng)量定理是牛頓第二定律的另一種形式，但是兩者仍有很大區(qū)別：（1）牛頓第二定律是一個(gè)瞬時(shí)關(guān)系式，它反映某瞬時(shí)物體所受合外力與加速度之間關(guān)系（僅當(dāng)合外力為恒定不變時(shí)，a為恒量，整個(gè)過(guò)程與某瞬時(shí)是一致的）；（2）而動(dòng)量定理是研究物體在合外力持續(xù)作用下，在一段時(shí)間里的累積效應(yīng)，在這段時(shí)間內(nèi)，物體的動(dòng)量獲得增加．動(dòng)量定理是牛頓第二定律的另一種形式，但是兩者仍有很大區(qū)別：課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.動(dòng)量定理的理解2.動(dòng)量定理的應(yīng)用（1）用動(dòng)量定理解釋現(xiàn)象（2）用動(dòng)量定理解題一定，越短，一定，越大，則F越大。則F越大。1.動(dòng)量定理的理解2.動(dòng)量定理的應(yīng)用（1）用動(dòng)量定理解釋現(xiàn)象動(dòng)量和動(dòng)量定理動(dòng)量和動(dòng)量定理觀察并思考

雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯定會(huì)被打破，現(xiàn)在，在地板上放一塊泡沫塑料墊，讓雞蛋落到泡沫塑料上，會(huì)看到什么現(xiàn)象？你能解釋這種現(xiàn)象嗎？觀察并思考雞蛋從一米多高的地方落到地板上，肯生活中的這些現(xiàn)象都是什么原理呢？

生活中的這些現(xiàn)象都是什么原理呢？

知識(shí)構(gòu)建知識(shí)構(gòu)建守株待鹿（第一環(huán)節(jié)）觀察、思考守株待鹿（第一環(huán)節(jié)）觀察、思考設(shè)一個(gè)物體質(zhì)量為m

受恒力F

的作用，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。在時(shí)刻t物體的初速度為v

，在時(shí)刻t‘的末速度為v’

，嘗試由F=ma出發(fā)得出力和動(dòng)量變化的關(guān)系。vv'Fmtt'F（第二環(huán)節(jié)）尋找理論依據(jù)設(shè)一個(gè)物體質(zhì)量為m受恒力F的作用，做勻變動(dòng)量定理的內(nèi)容：

物體在一個(gè)過(guò)程始末的動(dòng)量變化量(ΔP)等于它在這個(gè)過(guò)程中所受力的沖量(I)動(dòng)量定理的表達(dá)式：

m（v’–v）=F(t’–t)或P’

–P=I牛頓第二定律的另一種表達(dá)方式

F=?p/?t即物體動(dòng)量變化率等于它所受的力動(dòng)量定理的內(nèi)容：

物體在一個(gè)過(guò)程始末的動(dòng)量變化量動(dòng)量定理的應(yīng)用

若圖中鹿的質(zhì)量為８０Ｋｇ，奔跑至樹(shù)前的速度大小為１５ｍ／ｓ，撞后反彈的速度大小為５ｍ／ｓ，與樹(shù)的撞擊時(shí)間約為０.２ｓ，試用動(dòng)量定理求出鹿受到的撞擊作用力？撞前撞后動(dòng)量定理的應(yīng)用若圖中鹿的質(zhì)量為８０Ｋｇ，奔跑至樹(shù)前的速引導(dǎo)學(xué)生分析：動(dòng)量變化相同，力與作用時(shí)間的關(guān)系實(shí)例的應(yīng)用：雞蛋下落引導(dǎo)學(xué)生分析：實(shí)例的應(yīng)用：雞蛋下落應(yīng)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象雞蛋落地兩種情況雞蛋受到合力的沖量一樣大嗎？應(yīng)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象雞蛋落地兩種情況雞蛋受到合力的沖量一

變力的沖量落在地上落在海綿上變力的沖量落在地上落在海綿上實(shí)例應(yīng)用：雞蛋質(zhì)量m=0.05Kg，自高為h=0.8m處自由落下，求下列兩種情況下，雞蛋所受到的平均沖力？(g=10m/s2)(1)若雞蛋落在硬面上，與硬面作用時(shí)間為t=0.01s，則雞蛋所受到的平均沖力？（2）若雞蛋落在軟墊上，與軟墊作用時(shí)間為t=1s，則雞蛋所受到的平均沖力？(不計(jì)算僅結(jié)合實(shí)驗(yàn)定性分析)實(shí)例應(yīng)用：雞蛋質(zhì)量m=0.05Kg，自高為h=0.8m處自實(shí)例分析：雞蛋落在軟墊上不易碎的原因是：（）

A、減小了雞蛋的動(dòng)量

B、減小了雞蛋的動(dòng)量變化

C、減小了對(duì)雞蛋的沖量

D、延長(zhǎng)了雞蛋與接觸面的作用時(shí)間，從而減小了對(duì)雞蛋的沖力Dh

m

t實(shí)例分析：雞蛋落在軟墊上不易碎的原因是：（第一組：在籃球運(yùn)動(dòng)中的接球時(shí)你會(huì)選擇圖片中的那種方式？并說(shuō)出你這樣做的理由？甲乙（第三環(huán)節(jié)）親身體驗(yàn)第一組：在籃球運(yùn)動(dòng)中的接球時(shí)你會(huì)選擇圖片中的那種方式？并說(shuō)出一個(gè)雜技演員平躺在釘板上，腹部放一塊大條石，另一個(gè)人用大鐵錘猛擊大條石，結(jié)果大條石裂開(kāi)而人卻安然無(wú)恙。用動(dòng)量定理解釋該現(xiàn)象。

練習(xí)：一個(gè)雜技演員平躺在釘板上，腹部放一塊大條石，另一個(gè)人用大鐵錘錘子瓦片磚塊硬紙板毛巾雞蛋毛巾瓦碎蛋全?蛋碎瓦全?錘子瓦片磚塊硬紙板毛巾雞蛋毛巾瓦碎蛋全?蛋碎瓦全?第二組：將裝置中的重錘分別提至懸點(diǎn)處自由釋放，觀察懸線是否斷裂？想一想為什么？橡皮繩第二組：將裝置中的重錘分別提至懸點(diǎn)處自由釋放，觀察懸線是否斷動(dòng)量和動(dòng)量定理課件第三組：你能在基本不影響重物的前提下，將壓在重物下的紙條抽出嗎？試著做一做，想一想這樣做的道理？F紙條重物第三組：你能在基本不影響重物的前提下，將壓在重物下的紙條抽出練習(xí)：把重物G壓在紙帶上，用一水平緩緩地拉動(dòng)紙帶，重物跟著物體一起運(yùn)動(dòng)，若迅速拉動(dòng)紙帶，紙帶將從重物下抽出，正確解釋這些現(xiàn)象的說(shuō)法是：A、在緩緩拉動(dòng)時(shí)，重物和紙帶的摩擦力大B、在迅速拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量大C、在緩緩拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量小D、在迅速拉動(dòng)時(shí)，紙帶給重物的沖量小練習(xí)：把重物G壓在紙帶上，用一水平緩緩地拉動(dòng)紙帶，重物跟著物1.解釋現(xiàn)象2.動(dòng)手操作第四組：親身體驗(yàn)1.解釋現(xiàn)象2.動(dòng)手操作第四組：親身體驗(yàn)練習(xí).如圖,用0.5kg的鐵錘釘釘子,打擊時(shí)鐵錘的速度為4m/s,打擊后鐵錘的速度變?yōu)榱?設(shè)打擊時(shí)間為0.01sa.不計(jì)鐵錘的重量,鐵錘釘釘子的平均作用力是多大?b.考慮鐵錘的重量,鐵錘釘釘子的平均作用力是多大?C.你分析一下,在計(jì)算鐵錘釘釘子的平均作用力時(shí)在什么情況下可以不計(jì)鐵錘的重量.練習(xí).如圖,用0.5kg的鐵錘釘釘子,打擊時(shí)鐵錘的速度為4m第五組：觀察貓下落第五組：觀察貓下落動(dòng)量定理是牛頓第二定律的另一種形式，但是兩者仍有很大區(qū)別：（1）牛頓第二定律是一個(gè)瞬時(shí)關(guān)系式，它反映某瞬時(shí)物體所受合