XX小學(xué)2023年度工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，落實“五項管理”“雙減”政策，立足課堂教學(xué)主陣地，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提高課堂效率和質(zhì)量，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教育觀，構(gòu)建綠色生態(tài)的教學(xué)治理體系和評價體系，培養(yǎng)“身心兩健、氣質(zhì)獨特、心系家國、放眼世界”的XX學(xué)子。二、工作主線1.貫徹落實雙減，做有溫度的教育。2.規(guī)范辦學(xué)行為，辦好玩的學(xué)校。三、實施路徑規(guī)范管理；和諧關(guān)系四、具體工作（一）規(guī)范管理，確保“雙減”有效落實1.變革理念，不觸紅線近幾年，中共中央國務(wù)院、教育部及省市區(qū)教育主管部門多次頒發(fā)了與教育相關(guān)的政策文件，對教育發(fā)展、辦學(xué)質(zhì)量、多元評價等提出了明確的方向和規(guī)劃，特別是一些社會、家長關(guān)注的熱點和敏感點，提出了嚴格的要求。學(xué)校認真梳理和匯總，依托計劃傳達會、學(xué)科教研等活動平臺，幫助領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師對教育的大政方針及時了解、認真解讀，積極實踐，隨時糾正教師在日常教學(xué)中存在的問題和偏頗，避免觸及紅線。同時利用學(xué)校工作群、微信公眾號、教研活動、集體會議等多種途徑對優(yōu)秀教師和優(yōu)秀做法進行推廣。2.加強統(tǒng)籌，健全作業(yè)管理機制學(xué)校建立以年級統(tǒng)籌為主線、學(xué)科協(xié)調(diào)為輔線的雙線作業(yè)管理制度，作業(yè)管理的第一負責(zé)人校長，負責(zé)人是學(xué)科分管主任，具體實施負責(zé)人是學(xué)部主任和教研組長。學(xué)科分管主任和教研組長學(xué)科作業(yè)的質(zhì)進行推敲，學(xué)部主任對班級作業(yè)的量進行把控。利用學(xué)科群及點點云校平臺進行公示。從而加大研究作業(yè)的力度，提高作業(yè)布置的質(zhì)量。3.合理規(guī)劃，課后服務(wù)指導(dǎo)到位學(xué)校充分調(diào)研，針對一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘的規(guī)定。學(xué)校重新制定作息時間表，通過有效設(shè)計，提高課堂效率，實現(xiàn)強課提質(zhì)。課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生在校時間得到了有效利用，學(xué)生回家的書面作業(yè)時間得到有效控制，從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校精心研究課程安排，在作息時間表中每天安排一課時的作業(yè)指導(dǎo)時間，從而保證低年級學(xué)生在校完成所有課堂書面作業(yè)，中高年級完成大部分書面家庭作業(yè)。在作業(yè)指導(dǎo)課上，提倡學(xué)生先完成有難度的作業(yè)，并由學(xué)科老師重點輔導(dǎo)，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄。通過時間的調(diào)整力爭實現(xiàn)教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)的目標。4.用心指導(dǎo)，五育并舉有效落實學(xué)校精心研發(fā)了好習(xí)慣伴我行手冊，課表記錄版塊：提前一天對照課表記錄課程，幫助同學(xué)們養(yǎng)成未雨綢繆，精心準備的好習(xí)慣。課堂表現(xiàn)評價版塊：課后進行悅動課堂表現(xiàn)自我評價，幫助同學(xué)們養(yǎng)成認真聽講，全心投入的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)記錄、物品準備及重要通知版塊：每天記錄作業(yè)和老師強調(diào)的重要信息，幫助同學(xué)們養(yǎng)成自己對學(xué)習(xí)負責(zé)的好習(xí)慣。作業(yè)完成和睡眠時間版塊：幫助同學(xué)們養(yǎng)成珍惜時間，高效學(xué)習(xí)，關(guān)注健康的習(xí)慣。課余生活版塊：引導(dǎo)同學(xué)們將體育、閱讀、勞動、藝術(shù)成為生活的一部分。健康生活，快樂生活真正實現(xiàn)五育并舉。5.科學(xué)管理，雙減落實形成閉環(huán)為保證“雙減”有效落地，我校對1234行政聽課進行了改進。升級為12345。每周一下班前隨機抽取每個學(xué)部的一個班級。周二深入班級了解班級風(fēng)貌。隨機聽三節(jié)課看悅動課堂落實情況和學(xué)生習(xí)慣、素養(yǎng)情況。隨機拔打四個家長電話了解雙減落實相關(guān)情況。隨機訪談5個學(xué)生，交流好習(xí)慣伴我行，關(guān)注學(xué)生身心健康。特別是家長電話和學(xué)生訪談了解教師對于雙減的落實情況并積極向家長宣講雙減，進行家庭教育指導(dǎo)，形成規(guī)范管理的閉環(huán)。6.深度教研，為強課提質(zhì)保駕護航1）每日教研，課堂指向精準結(jié)合我校新教師多，不熟悉教材教師多的情況，繼續(xù)開展每日教研，在研究教材規(guī)范流程的基礎(chǔ)上，開展如“隨堂練習(xí)”等方式的堂堂清的形式研究，努力探索學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合。2）邀請課，實現(xiàn)“三方”共贏。本學(xué)期我校繼續(xù)開展“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”為主題的教學(xué)研究，聚焦有效提問，聚焦學(xué)科素養(yǎng)和興趣習(xí)慣培養(yǎng)，通過共同填寫觀測量表的方式，讓聽課人與授課人共同受益。最終受益的是學(xué)生。7.科研興教，圍繞“減負”開展評價、作業(yè)、課堂的小課題研究。從而強化學(xué)校主陣地作用，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。8.改革評價，將學(xué)業(yè)質(zhì)量在教師評價的比重降低，并將學(xué)科素養(yǎng)評價納入教師評價的范疇如語文學(xué)科朗讀、閱讀、寫作素養(yǎng)的觀測，數(shù)學(xué)學(xué)科計算、講解能力的觀測，英語學(xué)科拼讀、閱讀、口語表達素養(yǎng)的觀測，從而促進教師教育觀念的變革。（二）和諧關(guān)系，營造綠色教育生態(tài)體系1.繼續(xù)開展心理學(xué)教育學(xué)專家培訓(xùn)，幫助教師掌握良好的溝通技巧和溝通方法。以“利他”