第第頁家用電器大班教案

家用電器大班教案1

活動目標(biāo)

1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)家電的用途來進(jìn)行分類。

2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和歡樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與

難點(diǎn)根據(jù)家用電器的用途進(jìn)行分類活動過程：

一、溝通各自的家電

1、誰情愿上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和歡樂，所以我們大家都喜愛運(yùn)用家用電器。

二、根據(jù)家用電器的用途分類

1、今日老師帶來了很多家用電器的卡片，這么多的卡片，我們小伙伴能不能把他們分到三個(gè)圈內(nèi)？

2、你們每個(gè)小組都動動腦筋我們能怎么分？〔小組分類操作〕

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。

4、剛才小伙伴分的方法都不一樣，家用電器的用途我們都知道了，老是想請你們從用途上分能不能分成三類？

三、按標(biāo)記驗(yàn)證分類

老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小伙伴看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。

小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以援助我們清潔。價(jià)值分析：

通過觀賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)分。

通過相互觀賞和溝通的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)

家用電器大班教案2

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用幾種簡約的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)用的常識，避開運(yùn)用中發(fā)生危急。

活動目標(biāo)

1.能正確運(yùn)用家中常用的、簡約的小家電。

2.知道根據(jù)電器的運(yùn)用要求操作，未學(xué)會運(yùn)用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動預(yù)備

1.老師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)假設(shè)干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果假設(shè)干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)開始部分

師：今日老師為小伙伴們預(yù)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組觀測，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2.輪番試著打開開關(guān)，觀測電器的改變。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的改變。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，援助幼兒了解面對運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項(xiàng)。

1.老師講解并描述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀測蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹?。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小伙伴千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運(yùn)轉(zhuǎn)，他們在工作的時(shí)候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伙伴千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全運(yùn)用電器的常識。

(1)老師情境式講解并描述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全運(yùn)用方法。

小結(jié)：每一種電器都有安全運(yùn)用的要求，小伙伴在運(yùn)用電器時(shí)肯定要根據(jù)要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨意亂動電器按鈕，否那么可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小伙伴已經(jīng)掌控了電器的運(yùn)用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小伙伴們一起來品嘗吧!

活動反思

家電常識是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的.同學(xué)厭倦枯燥的講解，喜愛敏捷多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動手，和坐在教室里判假設(shè)二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)知識掌控的深而廣，并且特別簡單記牢。

前幾天進(jìn)行了家電常識的階段考核，我采納了三步考核方法：

第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要上心背過的，占三非常。

第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包括二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項(xiàng)考核包括電工用具的正確運(yùn)用，及拆卸物品的規(guī)范擺放，最末完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。

第三步是家用冰箱和空調(diào)的運(yùn)用常識，采納抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊表達(dá)的的考核方法。占三十五分。全計(jì)一百分。

通過這樣的教學(xué)和考核，我認(rèn)為不僅能培育同學(xué)動手、動腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿的完成。

家用電器大班教案3

活動目標(biāo)

1、了解生活中一些小電器的作用，感受科學(xué)制造給我們帶來的方便。

2、提示幼兒能夠安全運(yùn)用小家電，留意自我愛護(hù)。

活動預(yù)備

1、課件-樂趣練習(xí)：家用電器的名字

2、蔬菜、水果各一些，攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。

活動過程

1、老師品嘗果汁，引起幼兒愛好。

嗯!果汁真好喝，哪個(gè)小伙伴也想嘗一嘗呀?

(請個(gè)別幼兒品嘗)

2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎？

(引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)

出示水果和蔬菜：

你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

3、解小家電的奇妙

讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程：

(1)請幼兒觀測水果的改變

請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受，榨汁機(jī)很奇妙。

(2)老師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥，請幼兒觀測蔬菜攪拌后的改變和外形特點(diǎn)。

請幼兒說說攪拌機(jī)的奇妙。

4、家電的特征

榨汁機(jī)和攪拌機(jī)，他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(家電)

小結(jié)：能給人們帶來方便的小型電器，需要有電才能工作的小型電器。

5、利用圖片：“電器的名字”，來給大家介紹家電的用途。

組織幼兒爭論：這些小家電又有什么用呢?

錄音機(jī)

電腦

電話

照相機(jī)

電冰箱

鼓舞幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹，要求介紹出家電的名稱、奇妙作用、運(yùn)用方法和考前須知。