初中七年級(jí)的組第一次月考質(zhì)量剖析會(huì)初中七年級(jí)的組第一次月考質(zhì)量剖析會(huì)初中七年級(jí)的組第一次月考質(zhì)量剖析會(huì)Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse蟻肈薃七年級(jí)第一次月考檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)芃依據(jù)學(xué)校工作安排，今日我們?cè)谶@里召開(kāi)七年級(jí)第一學(xué)月檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，在質(zhì)量分析以前，我以為有必需先對(duì)一個(gè)多月以來(lái)今年級(jí)組相關(guān)狀況作一簡(jiǎn)要回首，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，疏理思路，為后一階段教育講課工作再上新臺(tái)階創(chuàng)辦條件。肁這級(jí)學(xué)生相當(dāng)一部分基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控、適應(yīng)能力不夠。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們年級(jí)組采納了一些舉措：第一，狠抓學(xué)習(xí)常例，全力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和習(xí)慣；第二，努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生思想，班主任多次和后進(jìn)生講話(huà)；第三，進(jìn)一步熟習(xí)七年級(jí)學(xué)生的心理，為后階段的工作做好鋪墊。蝿一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體同志的共同努力，學(xué)生的各方面有了很大的進(jìn)步，自然也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就聯(lián)合這一個(gè)學(xué)月來(lái)七年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)和此次階段檢測(cè)就數(shù)據(jù)上作一分析：蚅今年級(jí)組各科、各班級(jí)狀況分析:莁薀蕿螆螄語(yǔ)文罿數(shù)學(xué)艿英語(yǔ)蒃全科合格班人芆蒄蒁合人級(jí)數(shù)螆及格薅優(yōu)羀人螈及格蒆優(yōu)異蚆人莃及格蒁優(yōu)異人格數(shù)均率秀率均率率均率率率羈初袃羇43蒅23.3莀72.9螇30.2薆4.7羂67.4螀34.9蒈11.6莄70.3艿16.3一、10.0芄7膈初蒃17.1蚈蕆29.3薁14.6莂71.1蠆31.7芄9.8袃64.7蒞41羈70.6一、20.0螁71葿蒞初肂44膀15.9羅70.515.94.561.920.59.166.5511.4一、30.0初一、439.30.067.227.96.967.830.29.372.649.34初一、4221.40.070.47.10.060.026.29.565.324.85初一、4117.10.065.124.32.465.041.517.171.3614.66初一、4526.70.070.826.72.268.335.615.666.0817.87初一、4124.40.074.117.17.358.343.99.878.3512.28級(jí)均34019.40.70.22.35.365.033.111.69.412.9025三參進(jìn)進(jìn)進(jìn)進(jìn)300150科三科數(shù)學(xué)班考前前前前分以分以合語(yǔ)文最高英語(yǔ)最級(jí)人100502010上人下人格合格最高成績(jī)高成績(jī)數(shù)名名名名數(shù)數(shù)人率成績(jī)數(shù)143141011101170.162411464271270.17麻洋洋136344964161250.11443126206730.07542113224112陳圓麗0.051176411263261260.15趙洋1427451582181280.18張浩136841135215850.12合3401005020105285430.13計(jì)二、本次考試的得失分析。1、本屆七年級(jí)就教師隊(duì)伍而言，是特其余敬業(yè)的一屆，，但就本屆七年級(jí)同學(xué)整體而言，是歷屆成績(jī)最差的一屆，不單學(xué)生基礎(chǔ)差，且學(xué)生的紀(jì)律性也是相當(dāng)?shù)牟睢?、本次考試，從有些學(xué)科成績(jī)差的原由中裸露了以下問(wèn)題：學(xué)生方面：經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間的察看，七年級(jí)一大部分學(xué)生因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)較差，根本對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，就較好的成績(jī)來(lái)說(shuō)的學(xué)生相關(guān)于過(guò)去來(lái)說(shuō)也不是十分的突出。教師發(fā)面：對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，沒(méi)有充散發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。上課時(shí)，不可以大面積照想到差生，致使學(xué)生進(jìn)步不顯然。課后堅(jiān)固力度不夠，致使學(xué)生前學(xué)后忘。未增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)感情的交流與培育，訴苦節(jié)余想方法，我們要自我反思。三、對(duì)此后講課的建議針對(duì)本次階段檢測(cè)考試我年級(jí)組各科成績(jī)不高的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在此后的講課中，提出幾點(diǎn)建議：1、以此次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真分析，找出我們自己在講堂講課、課后指導(dǎo)中的不足，將自己的問(wèn)題找準(zhǔn)，寫(xiě)一個(gè)小結(jié)，并在最后寫(xiě)明期末考試自己任講課科的目標(biāo)。關(guān)于學(xué)生在階段檢測(cè)中裸露的突出問(wèn)題要進(jìn)行增強(qiáng)性改正、訓(xùn)練，甚至逐一過(guò)關(guān)檢查。2、七年級(jí)全體教師當(dāng)前最重要的事情是培育班級(jí)優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律管理，要做到進(jìn)教室就學(xué)習(xí)。3、針對(duì)自己的特色，以及本班學(xué)生的特色，加大講堂改革力度，深入領(lǐng)悟和勇敢試一試“學(xué)導(dǎo)檢思”講課模式，少講、多練、精練。當(dāng)前我們多半教師存在的最大問(wèn)題是“講堂練得太少，效率較低”，好多技術(shù)科老師根本沒(méi)有進(jìn)行，直接影響學(xué)生的一世發(fā)展。3、課后指導(dǎo)需要增強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)目太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖；后進(jìn)生的指導(dǎo)力度不夠，落實(shí)性較差。4、重視踴躍的感情、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培育，發(fā)揮非智力要素在講課中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮談?wù)摰募?lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。5、各任課教師要想方想法，針對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)，提出確實(shí)目標(biāo)，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性、主動(dòng)性。6、增強(qiáng)備課意識(shí)，提升講堂效率，特別是政治、歷史、地理、生物學(xué)科要力求堂清，讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)的知識(shí)當(dāng)堂消化，把每一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都要提煉出來(lái)，讓學(xué)生當(dāng)堂消化不留后賬。四、后一階段年級(jí)組工作假想進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)組對(duì)教師的管理，嚴(yán)格考勤，禁止上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看視頻。嚴(yán)查講堂常例，上下課必然要準(zhǔn)時(shí)，需要和學(xué)生個(gè)別講話(huà)的，不可以影響下一節(jié)課正常上。值班一定要準(zhǔn)時(shí)，值班時(shí)要在教室內(nèi)，不可以坐在辦公室。增強(qiáng)學(xué)生的常例管理，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等工作長(zhǎng)抓不懈，建議各班每日選出一個(gè)紀(jì)律委員，把早讀、午息、晚自習(xí)的紀(jì)律管好，每日必然記錄出幾個(gè)人作為典型報(bào)告給班主任，每日清晨班主任來(lái)此后必然要嚴(yán)肅辦理。全面深入學(xué)校講堂講課改革，提升講堂講課效率，盡量利用電化講課手段，以提升學(xué)生興趣，對(duì)學(xué)生要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，加以炫耀與激勵(lì)，幫其建立學(xué)習(xí)信心。最后，讓我們親近團(tuán)結(jié)起來(lái)，深入講堂講課改革，不停提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推動(dòng)，為我校教育講課質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力吧！五.科任教師講話(huà)1、周永強(qiáng)：同科任教師做好配合，要提升成績(jī)要多做題、請(qǐng)檢查；作為班主任，英語(yǔ)成績(jī)偏低學(xué)生應(yīng)當(dāng)有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。增強(qiáng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、合理分派時(shí)間兼?zhèn)涓骺瞥煽?jī)。2、王啟明：初一三班尖子生成績(jī)偏低，與同學(xué)科差距大，應(yīng)加大作業(yè)檢查力度，家校聯(lián)系系統(tǒng)的建立。3、郭鳳林：充分利用課余時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)扶中補(bǔ)差工程”。4、陳霞：主要抓尖子生及差生工作。六.王主任1、應(yīng)當(dāng)多召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議（因?yàn)楦鳂釉桑舜螢榈谝淮文昙?jí)組會(huì)議），全級(jí)教師都在行動(dòng)，狠抓自己的學(xué)科；級(jí)組長(zhǎng)成績(jī)分析全面；班組任應(yīng)當(dāng)多抽時(shí)間與科任教師交流。2、學(xué)校正初一級(jí)工作的要點(diǎn)“培優(yōu)扶中補(bǔ)偏工程”、“培優(yōu)扶中補(bǔ)差工程”。下發(fā)各班級(jí)、各科任教師任務(wù)，特別是補(bǔ)偏及補(bǔ)差的工作，希望大家必然做好此項(xiàng)工作。3、作業(yè)檢核對(duì)班組任工作壓力大，看作業(yè)問(wèn)題獲得改良后這個(gè)制度可以改變，但現(xiàn)階段這項(xiàng)工作班組任應(yīng)加鼎力度來(lái)達(dá)成。開(kāi)學(xué)此后全校各年級(jí)都有顯然的進(jìn)步特別初一級(jí)改變最大。七.李校長(zhǎng)1、成績(jī)比過(guò)去有顯然的提升，教育要找尋規(guī)律、依據(jù)規(guī)律，“培優(yōu)扶中補(bǔ)差工程”應(yīng)當(dāng)因材施教。2、講課因注意以下幾點(diǎn)：新課程與教育理念的聯(lián)合；新老教法的聯(lián)合；新理念與舊傳統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致；新教法與學(xué)生實(shí)質(zhì)的協(xié)調(diào)一致。3、講課過(guò)程是化解講課矛盾的過(guò)程，只需提升成績(jī)的方法就是好方法。2014.9.30僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnel