數(shù)據(jù)寫作學(xué)案(教師版)數(shù)據(jù)寫作學(xué)案(教師版)數(shù)據(jù)寫作學(xué)案(教師版)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月數(shù)據(jù)寫作學(xué)案(教師版)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：數(shù)據(jù)、圖表分析類學(xué)案（1）實(shí)例分析2007年廣東省高考基礎(chǔ)寫作上周，我們以“誰是你的偶像”為題，在2600名學(xué)生中進(jìn)行了一次調(diào)查(survey)。以下是調(diào)查數(shù)據(jù)：偶像(idol)女生男生偉人18%18%父母25%11%影視明星50%14%體育明星6%48%（沒有偶像）1%9%根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫一篇短文，包括以下內(nèi)容：1．調(diào)查時(shí)間、調(diào)查問題以及調(diào)查對(duì)象；2．男女生在以明星為偶像方面的差異；3．“父母”在男女生偶像中的排序差異；4．男女生在以偉人為偶像方面的異同；5．你的偶像及理由?！緦懽饕蟆?．只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容；2．文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“WhoIsYourIdol”.ThesurveyshowsthathalfofthegirlschoosefilmandTVstarsasidols,while48%oftheboysprefersportsstars.Asthedatashows,“parents”ranksthesecondforthegirls,buttheforthfortheboys.However,thepercentageoftheboyschoosing“greatfigures”isthesameasthatofthegirls.Asforme,ThomasEdisonismyidolbecausehisinventionshavegreatlychangedourlife. 討論：劃出文中“好詞”、“好句”。技巧點(diǎn)撥結(jié)構(gòu)層次。就圖形作文的篇章結(jié)構(gòu)而言，往往由以下三個(gè)層次組成：開門見山，點(diǎn)明主題。點(diǎn)明圖表所反映的主題或問卷、民意調(diào)查的結(jié)果；或點(diǎn)明你要展開闡述的話題。呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析原因。呈現(xiàn)調(diào)查所得數(shù)據(jù)、結(jié)果，闡明必要的理由或原因；或分析數(shù)據(jù)間的主要差異及趨勢。要特別注意層次。歸納總結(jié)或發(fā)表評(píng)論。寫作步驟。圖形作文同其他形式的作文一樣，仍然可分五步走：認(rèn)真審題。認(rèn)真閱讀提示的信息和要求，確定文章的人稱、時(shí)態(tài)、體裁和要點(diǎn)。還要注意挖掘隱含信息或半開放性的寫作要求，如：圖表中的數(shù)據(jù)給你的啟示；你的看法；你的理由等，有些學(xué)生會(huì)把這些信息漏掉。列出提綱。將信息點(diǎn)或所有要點(diǎn)分成五組，以便用五個(gè)句子來表達(dá)。特別要注意信息合：信息量大的要運(yùn)用合并法；給出的信息點(diǎn)不多的要用拆分法，有效地用五個(gè)句子把信息重組。另外，可針對(duì)所給信息點(diǎn)寫出關(guān)鍵詞、短語或句型。擴(kuò)充成句。運(yùn)用關(guān)鍵詞、短語和句型，將五組信息分別擴(kuò)充成完整的句子。連句成文。增加必要的起連接作用的詞語或語法手段，將五個(gè)句子連成一篇連貫、流短文。注意巧用簡單句五種基本句型，并列句、名詞性從句、定語從句、狀語從句、特殊式等，使表達(dá)到位，并呈現(xiàn)亮點(diǎn)。定稿謄寫。仔細(xì)檢查后，工整謄寫。常用詞匯、短語和句型積累（一）各類圖表表示法餅狀圖：apiechart\graph 表格：atable\form 柱狀圖：abarchart\graph線形圖：alinechart\graph 流程圖或過程圖：aflowchart程序圖：processing\proceduresdiagram 路線圖：route （二）開門見山，點(diǎn)明主題的常用詞句：1. 上周，我們對(duì)…人進(jìn)行了關(guān)于……的調(diào)查。Lastweek,wemade/did/carriedoutasurveyon…among...people.Asurveywascarriedoutamong...peopleon“Whoisyouridol”lastweek.2. 該柱形圖/橫條形圖/餅形圖/曲線圖描述/說明/顯示……Thecolumnchart/barchart／piechart/graphdescribes／tells／shows...3. 如圖表所示，……一直在上升／下降A(chǔ)sisshowninthechart.,……h(huán)asbeenontherise/decrease.4. 根據(jù)表中所給的數(shù)字，自1980年至2008年中國農(nóng)民的個(gè)人收入穩(wěn)步增長。Accordingtothefiguresgivenbythegraph,Chinesefarmers’personalincomerosesteadilyfrom1980to2008.5. 從曲線圖可以得出結(jié)論，最近5年來中國人口的出生率已經(jīng)大大下降。ItcanbeconcludedfromthegraphthattherehasbeenagreatdeclineinbirthratesinChinainthepastfiveyears.（三）呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析原因的常用詞語：1. 圖中清楚顯示……排在第一位、最高的，而……結(jié)果最低。Itisobviousfromthegraph/chartthat...rankthefirst/highest,while…turnouttobethelowest.2. A排在第一，占……%，緊接著B，占……%，跟著是C，占……%；最后是D，E，F(xiàn)，分別占……%，…%，和…%。A,whichaccountsfor...%,rankthefirst;nextinlineisBwith...%,followedbyC,makingup...%;finallyD,E,Fat...%...%...%respectively.3. …的數(shù)量由1980年的……急劇地／平穩(wěn)地上升／下降到2009年的……。Thenumberof...hasbeendramatically/steadilyrising/decreasingfrom...in1980to...in2009．4. 表示對(duì)比、轉(zhuǎn)折：thecontrary相反；incontrastto與……形成對(duì)照；comparedto／with與……比起來；while而；but但是；however然而5. 表示比較：As...as;twicetheamountof;morethan;lessthan;thesameas;similarto;differentfrom6. 表示升、降：上升或增加：rise,ontherise，goup,climb,rocket（迅速上升），increase,double（增加一倍）下降或減少:godown,fall,drop,decline;decrease/reduce,onthedecrease/decline7. 有兩個(gè)原因可以解釋這樣一種現(xiàn)象。Therearetworeasonsthataccountforthisphenomenon.Therearetworeasonsthataccountforthisphenomenon.8. 許多因素可以說明／導(dǎo)致／引起這個(gè)變化／成功／增長。Anumberoffactorscouldaccountfor(contributeto/leadto/resultin)thechange(success/increase).9. ……的原因是¨Thereasonfor....isthat....10. 首先……其次…oo。還有…oo。最后……Firstly,....Secondly,....Besides/Inaddition/Furthermore/Moreover,...Finally/Lastbutnotleast/,...（四）歸納總結(jié)或發(fā)表評(píng)論的常用詞匯：1. 歸納總結(jié)：Inaword;Inshort總之；Toconclude;Inconclusion最后；generallyspeaking一般說來2. 依我之見:Personally/inmyopinion/asfarasI’mconcerned/frommypointofview3. 我們可以得出這樣的結(jié)論：Wecandrawtheconclusionthat...Wecanlearn/know..實(shí)戰(zhàn)演練一華南師大附中2009三模假如你叫李華，參加學(xué)校開展的“有困難向誰求助”（Whomdoyouturntowhenintrouble）的調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果如下表。請用英語給校報(bào)編輯寫一封信反映相關(guān)內(nèi)容。自己社會(huì)自己社會(huì)【寫作內(nèi)容】根據(jù)以上數(shù)據(jù)，寫一篇短文，包括以下內(nèi)容：求助對(duì)象分別是：Ａ.同學(xué)朋友；Ｂ.老師家長；Ｃ.社會(huì)；Ｄ.自己理由分別是：A:年齡相仿，容易理解與交流B:有愛心、有經(jīng)驗(yàn)、可以信任C:社會(huì)力量，解決問題途徑多D:不愿與人交流，難以與人溝通【寫作要求】只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容，開頭、結(jié)尾已給出，不算進(jìn)總句數(shù)；Ks5u文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。Ks5uDeareditor,Ks5uI’mastudentinSeniorThree.Wehavemadeasurvey－“Whodoyouturntowhenintrouble”Herearetheresults.Ks5u……Inmyopinion,whenintroublewe’dbetteraskourteachers,parents,friendsorclassmatesforhelp.Ks5uSincerelyyours.Ks5uLiHuaKs5u要點(diǎn)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，將近一半的同學(xué)有困難去找同學(xué)朋友。（accordingto/basedonthesurvey…when）年齡相仿，容易理解與交流。(beofthesame…,havealotincommon)1/4的人告訴老師和父母，他們認(rèn)為他們有經(jīng)驗(yàn)，值得信任(onequarterof…h(huán)oldingthat…;betrustworthy;haverichexperiencein…)那些向社會(huì)求助的人占了1/5(thosewho….,accountfor)社會(huì)力量解決問題途徑多。(befarmoreresourcefulinhandlingtheirproblem)與上面對(duì)比起來，1/10的人不愿與人交流(bereluctanttocommunicatewithothers)有困難向社會(huì)求助是自己解決的兩倍。（AistwiceofB）參考答案：Deareditor,I’mastudentinSeniorThree.Wehavemadeasurvey－“Whodoyouturntowhenintrouble”Herearetheresults.Accordingtooursurvey,abouthalfofthestudentswillgototheirclassmatesorfriendswhenintrouble.Becausethey’realmostofthesameage,theyhavealotincommonandunderstandeachothereasily.Aquarterofstudentswilltelltheirteachersorparentsabouttheirtroublesandaskthemforhelp,holdingthatteachersandparentsaretrustworthy,haverichexperienceandalwayslovethem.Thosewhoprefertoseekhelpfromsocietyaccountforaboutonefifthofthetotalnumber,becausetheybelievethesocietyisfarmoreresourcefulinhandlingtheirproblems.Comparedwiththeabove,onlytenpercentofthestudentsprefertosolvetheirproblemsallbythemselvesastheyarereluctanttocommunicatewithothersandcan’tgetonwellwithothers.Inmyopinion,whenintroublewe’dbetteraskourteachers,parents,friendsorclassmatesforhelp.Sincerelyyours,LiHua數(shù)據(jù)、圖表分析類學(xué)案（2）某學(xué)校對(duì)中學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下。請根據(jù)圖表1提供的信息描述學(xué)生每天的課余活動(dòng)，并針對(duì)圖表2中任何一個(gè)數(shù)據(jù)反映的情況寫出你的一個(gè)看法。例文1：Fromchart1wecanseethatthestudentsofthisschoolspend12minutesonhousework.Theyspend25minutesonsports.Theyspend30minutesoncomputer.Theyspend34minutesonmusic.Theyspend46minutesonTV.Theyspend93minutesonhomework.Fromcharttwowecanseethathouseworktakesup5%oftheirtime.Sportstakeup10%.Computertakesup13%.Musictakesup14%.TVtakesup19%.Homeworktakesup39%.Ithinktheyshouldspendmoretimeonsportsbecausethetimetheyspendonsportsislimited.失分點(diǎn)：這篇作文最大的問題是句式過于單調(diào)，對(duì)關(guān)鍵的地方?jīng)]有強(qiáng)調(diào)。有些句子表達(dá)不準(zhǔn)確?，F(xiàn)舉例說明如下：1.短文中說housework占了學(xué)生5％的時(shí)間，這與圖表不符，圖表的意思是housework占了他們課余活動(dòng)時(shí)間的5％，而不是所有時(shí)間的5％。2.表達(dá)“有限的”不用limited，應(yīng)改為little。例文2：Chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.Thestudentsputthemosttime,93minutes,intotheirhomework,andnextinlineiswatchingTV,whichtakesup46minutes.Theyputinaboutthesameamountoftimelisteningtomusicandworkingonthecomputer,34minutesand30minuteseach.While25minutesisspentonsports,only12minutesgoesintohousework.AsisshowninChart2,only10%ofthetimeisspentonsportsactivities.Ithinktheschoolshouldencouragethestudentstodomoreexerciseafterclass.Thentheymaybehealthierandmoreenergetic.討論：1. 文體:說明文 2.時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí) 3. 請從選詞,寫作句式,寫作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn),信息表達(dá)的準(zhǔn)確性四方面比較分析兩篇例文。選詞寫作句式寫作內(nèi)容側(cè)重信息表達(dá)準(zhǔn)確性結(jié)論例文1普通單一數(shù)據(jù)羅列信息表達(dá)不準(zhǔn)確中檔作文例文2新穎，豐富多樣，不重復(fù)數(shù)據(jù)比較，分析信息表達(dá)準(zhǔn)確高分作文 4．通過比較，你能總結(jié)出此類作文的高分要決嗎 1）選詞： 2）對(duì)數(shù)據(jù)的處理： 3）寫作內(nèi)容的側(cè)重：寫作步驟：審題立意第一步：確定文體。這是一篇說明文。第二步：確定寫作目的。根據(jù)圖表比較學(xué)生各項(xiàng)課余活動(dòng)所占的時(shí)間，并以所占時(shí)間的比例來說明某一問題。第三步：確定寫作內(nèi)容。分析圖表可以看出，寫作主要內(nèi)容是：圖表1中的六項(xiàng)活動(dòng)及所用時(shí)間；圖表2中的一個(gè)數(shù)據(jù)反映的情況；自己的一個(gè)看法。撰寫提綱：第一步：確定文章布局。先比較圖表1中的六項(xiàng)活動(dòng)及所用時(shí)間，接著分析圖表2中的數(shù)據(jù)所反映的問題（體育活動(dòng)所占時(shí)間少），最后寫自己對(duì)這一問題的看法（應(yīng)該增加體育鍛煉的時(shí)間。第二步：列要點(diǎn)：housework(12/5%),sports(25%/10%),computer(30/13%),music(34/14%),TV(46/19%),homework(93/39%);Ithink…(個(gè)人看法)。小結(jié)：圖表作文實(shí)際上是要求考生將圖表中的數(shù)據(jù)、圖形轉(zhuǎn)換成文字，并就圖表中所反映的情況作出分析或發(fā)表議論。此類題目要求通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析比較得出某一結(jié)論或說明某一現(xiàn)象。這類文章容易下筆，語言發(fā)揮的空間大，但容易寫成流水賬，文中充斥大量重復(fù)的句式。注意：1）在寫作時(shí)不要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的列舉，而是要通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出某一結(jié)論。即應(yīng)該通過對(duì)數(shù)據(jù)比較告訴讀者某物增長了多少或減少了多少，而不是簡單地寫成“今年時(shí)多少，去年是多少”。2）時(shí)態(tài)常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。最好采用逐個(gè)比較的方式，不宜采用集中比較的方式。3）寫作格局一般是：說明現(xiàn)象——比較數(shù)據(jù)——得出結(jié)論。作文模板：=1\*GB3①_____showsthat______.=2\*GB3②______while_______.Comparedwith____,_____.=3\*GB3③Ithink_________.常用詞匯詞組積累=1\*GB3①開頭句式：說出圖表主要內(nèi)容Accordingto/fromthechart,wecanseethat…根據(jù)圖表，我們可以知道…Wecanseefromthechart/tablethat…/Itcanbeseenfromthechartthat…Thechartshowsthat…Asisshowninthetable/picture,…dropped/increasedfrom…in2002to…in2005.正如表/圖中所示，…從2002年的…下降/增長到2005年的…Accordingtothefiguresgiveninthetable…根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)…=2\*GB3②表示數(shù)據(jù)比較（1）…h(huán)asincreasedby…%...增長了…%(2)…h(huán)asdoubledinthepast…years……在過去…年里增長了一倍。(3)Comparedwith…,…h(huán)asincreased…timesthisyear.(4)While25minutesisspentonsports,only12minutesgoesintohousework.25分鐘花在體育鍛煉上，只有12分鐘花在做家務(wù)上。(5)Itwouldbeexpectedtoincrease…times.有望增加…倍。(6)Thereisanincreaseof…%intotalthisyear.(7)…isdecreasing.Butontheotherhand,moreandmore…(8)Accordingtothefiguresgiveninthetable,…h(huán)asgreatincreased/decreasedinthepast…years/decades,reaching…in2005.國家表中的數(shù)據(jù)，…在過去…年里增長/下降了很多，在2005年達(dá)到了…productionslowpopulation(9)Thereisaslightrise(increase,decrease,fall,drop)indemandsteady（穩(wěn)定的）pricesrapid（很快的）income(10)Thenumberof…h(huán)asbeenontherise(=increase)/decline(=decrease)inrecent/thepast…years….的數(shù)目在最近/過去幾年里一直在增長/下降。=3\*GB3③結(jié)尾句式：得出結(jié)論或給出自己的看法Inshort,…總之…Ithinkthat…should…我認(rèn)為…應(yīng)該…Inmyopinion…should…Itisclearthat…Personally,Ipreferto…就我個(gè)人而言，我寧愿…Inconclusion…總之…AsfarasIamconcerned,Iagreewiththeopinionthat“Nopains,nogains.”就我個(gè)人而言，我贊成“一分辛苦，一分收獲”的觀點(diǎn)。表示歸納總結(jié)常用如下單詞短語：sofar至今為止 onthewhole從總體來看 inbrief簡短地說inshort總之 aboveall首要的是 finally最后atlast終于 intheend終于 thus這樣一來therefore所以 generallyspeaking總的來說實(shí)戰(zhàn)演練二假如你叫李華，是某校學(xué)生主席，你組織了一次全校性的問卷調(diào)查，以了解一學(xué)期來學(xué)生的開支情況。請你根據(jù)下面圖表所提供的信息，用英語寫一封信寄給《21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》，客觀地介紹調(diào)查結(jié)果并發(fā)表你的