學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案為了提高我校預(yù)防和控制突發(fā)傳染病事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件引起的危害,保障全校師生的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《傳染病防治法》、《突法公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見的通知》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合本校實(shí)際,（參照《中學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》）特制定本應(yīng)急預(yù)案.一、 工作目標(biāo)普及傳染病防治知識,提高全校師生員工的自我保護(hù)認(rèn)識.完善傳染病的信息報告程序,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療.建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時采取措施,把突發(fā)傳染病造成的危害降到最底.二、 工作原則預(yù)防為主、常備不懈宣傳普及傳染病防治知識,提高全校師生的防護(hù)認(rèn)識和校園周圍公共衛(wèi)生水平,加強(qiáng)預(yù)防接種、查驗(yàn)預(yù)防接種證工作,做好因病缺課登記及追蹤,發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效措施.依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),對傳染病的預(yù)防、控制工作實(shí)行依法管理:對于違法行為,依法追究責(zé)任.成立學(xué)校傳染病流行應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,組長：XX副組長：XX組員：XX負(fù)責(zé)及時處理、上報、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校傳染病的防治工作.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任傳染病的預(yù)防與控制工作實(shí)行一把手總負(fù)責(zé),逐級簽訂工作責(zé)任狀.快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效建立預(yù)警、救治快速反應(yīng)機(jī)制,增強(qiáng)應(yīng)急處理能力.按照“四早〞要求,快速反應(yīng),及時準(zhǔn)確處置。三、組織管理（一）應(yīng)急傳染病流行小組成員及職責(zé)校長任組長,負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病流行應(yīng)急小組的全面指揮,出現(xiàn)甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā),學(xué)校應(yīng)以最快的通訊方法在2小時之內(nèi)向所在地疾病預(yù)防控制中心報告,同時向上級行政管理部門報告。2副校長任副組長,具體負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生安全工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)傳染病日常防治工作的管理及后勤保障。教室領(lǐng)導(dǎo)及任課教師做好學(xué)生缺課登記制度及傳染病防治宣傳。在傳染病暴發(fā)、流行期間,對疫情應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告,確保信息暢通。進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)后,全面啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案,由校長親自指揮。6校衛(wèi)生所負(fù)責(zé)監(jiān)控全校疫情發(fā)展情況,并按照要求向上級主管部門上報（二）應(yīng)急程序一般突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情,啟動第三級應(yīng)急響應(yīng)。各班啟動報告和零報告制度。學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備,各部門落實(shí)各項(xiàng)防治措施。學(xué)校內(nèi)如尚無疫情發(fā)生,聽從上級行政部門及衛(wèi)生部門的管理。呼吸道傳染病流行期間,教室、食堂等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間,對廁所、食堂應(yīng)加強(qiáng)消毒,并加強(qiáng)除“四害〞工作。嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度。2、 重大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情,啟動第二級應(yīng)急響應(yīng)。除對接觸者實(shí)施控制外,全校保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步采取以下措施：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展針對性的健康教育,提高師生自我保護(hù)認(rèn)識和防護(hù)能力。教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對全體學(xué)生每日定時測量體溫,發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。對重大傳染病的密切接觸者,學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好隔窗、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。加大進(jìn)出校門的管理力度,控制校外人員進(jìn)入校園。3、 特大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的疫情,啟動第一級應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級疫情防控制施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步采取以下措施：教室領(lǐng)導(dǎo)對缺課原因,及時上報。學(xué)校避免人群的聚集和流動。學(xué)校負(fù)責(zé)對教室、活動室、食堂、圖書堂、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒,通風(fēng)換氣。校內(nèi)疫情一旦發(fā)生傳染病流行,應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下,啟動傳染病流行應(yīng)急預(yù)案：②主任、年級組長或在場教師要立即把事件通知學(xué)校的傳染病流行應(yīng)急總指揮。校長及值班領(lǐng)導(dǎo)要立即趕到現(xiàn)場,統(tǒng)一指揮,并在第一時間報告上級行政主管部門、衛(wèi)生主管部門等；并做好預(yù)情的續(xù)報工作,在傳染病流行事件得到控制后,要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級主管部門報告。教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)傳染病流行時加強(qiáng)對發(fā)熱癥狀的同學(xué)及時處理并立即將發(fā)病學(xué)生送往醫(yī)院,協(xié)助醫(yī)療部門治療,聯(lián)系學(xué)生父母,安撫他們的情緒,取得父母的合作。安排衛(wèi)生消毒相關(guān)事宜及后勤保障。教導(dǎo)處對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),消除不必要的恐懼心理和緊張情緒,維護(hù)校園穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅守崗位,加強(qiáng)與學(xué)生和父母的聯(lián)系。突發(fā)傳染病流行得到控制后,爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)正常教學(xué)秩序。對傳染病流行反映出來的問題,要進(jìn)行整改,防止事件再發(fā)生。實(shí)驗(yàn)小學(xué)防溺水應(yīng)急預(yù)案為確保我校師生生命財產(chǎn)安全,保障教育事業(yè)健康發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本防溺水工作應(yīng)急預(yù)案?！?、指導(dǎo)思想實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,快速、及時、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施,立足學(xué)校,堅持自保、自救,防大災(zāi)、保安全,確保不出安全事故。二、組織機(jī)構(gòu)成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：成立校防溺水工作搶險突擊隊組長：成員：學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組分工及成員職責(zé)組長：在教體主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行區(qū)指揮部指示精神,全面指揮校園防溺水工作。副組長：根據(jù)校園出現(xiàn)的險情,為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總,調(diào)動醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療設(shè)備,組成醫(yī)療隊參加搶救工作。負(fù)責(zé)學(xué)策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長的指令,指揮搶險隊伍進(jìn)行搶險。聯(lián)系醫(yī)療部校穩(wěn)定。成員：在學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實(shí)情況,三、防溺水預(yù)案具體教育時間及內(nèi)容各班主任要充分利用班隊會課及安全教育課,及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚,不下河洗澡,暴風(fēng)雨天氣不在路上行走,河水暴漲時不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。預(yù)防方法及防溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況,應(yīng)當(dāng)采取下面自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜,不要驚慌,應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助,一面設(shè)法自救。游泳發(fā)生抽筋時,如果離岸很近,應(yīng)立即出水,到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn),可以采取仰游姿勢,仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩,以求緩解；如果自行救治不見效,就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草,應(yīng)以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬,應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水,一手解開水草,然后仰泳從原路游回。游泳時陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下,并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況,應(yīng)停止游動,仰浮在水面上恢復(fù)體力,待體力恢復(fù)后及時返回岸上。在親近溪流之前一定要預(yù)先得到家人的同意,同時要結(jié)伴以便互相照顧。設(shè)有「禁止游泳或水深危險」等警告標(biāo)語之水域處,千萬不可下水戲水。切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險。身心情況欠佳時,如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。如果看見有人溺水,要大聲呼救。未熟練救生技術(shù)者,不要妄自赴救。B水中自救與救生一般在水中所發(fā)生之意外事件,通常由于兩個原因：驚恐慌張:人于身歷險境時,會因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬,而致活動力降低。體力耗竭：不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機(jī)會。自救方法：發(fā)生溺水事件時,必須鎮(zhèn)定冷靜,了解自己所處環(huán)境,并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力；以最少體力,而在水中維持最長時間。為達(dá)此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動作。水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體,使身體浮在水上,以待救援。事故處置辦法：（1） 發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生,將其上報學(xué)校,由學(xué)校和家長配合進(jìn)行批評教育。（2） —旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象,救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場急救,情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：（方法一）將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。（方法二）呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16?20次）進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。（方法三）心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60?80次）進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為止。四、工作要求認(rèn)真開展安全教育,加強(qiáng)防溺水知識教育,防患于未然。對因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的,要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。小學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為維護(hù)學(xué)校師生的安全,高效有序地處理學(xué)校意外傷害事件,使學(xué)校突發(fā)安全事件損失降低至最低限度。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校園意外傷害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮和組織意外傷害事件的應(yīng)急處置工作。根據(jù)應(yīng)急處置工作的需要,領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時調(diào)集人員、調(diào)用物資及動員一切力量緊急處置意外事件,各科室必須全力支持配合。領(lǐng)導(dǎo)小組的人員組成及其分工如下：組長：XX副組長：XX成員：XX職責(zé)：負(fù)責(zé)校園意外傷害事件工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)人力物力,下達(dá)應(yīng)急指令。做好事故的善后處理、責(zé)任認(rèn)定、理賠等工作。二、 工作原則（一） 以人為本,減少危害（二） 居安思危,預(yù)防為主（三） 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)（四） 依法規(guī)范,加強(qiáng)管理（五） 快速反應(yīng),協(xié)同應(yīng)對（六） 依靠科技,提高素質(zhì)三、 校園意外傷害事件工作各專門小組1、 救護(hù)小組組長：XX成員：XX職責(zé)：組織有關(guān)人員立即到達(dá)現(xiàn)場,了解傷者情況,判斷傷情,先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的,應(yīng)及時送醫(yī)院檢查、急救或打120救護(hù)電話。2、 報告小組組長：XX成員：XX職責(zé)：了解事故發(fā)生經(jīng)過,調(diào)查事件原因,做好有關(guān)記錄報告學(xué)校意外傷害事件應(yīng)急指揮部,重大傷害事故上報（XX）。3、 學(xué)生穩(wěn)定組組長：XX 成員：XX職責(zé)：接到應(yīng)急指令,穩(wěn)定師生情緒。4、 現(xiàn)場保護(hù)組組長：XX 成員：XX職責(zé)：保護(hù)現(xiàn)場,采用照相、錄像等有關(guān)方法采集有關(guān)證據(jù),以利于對事件處理做到事實(shí)清楚,