分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)1找出單位“1”，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。（1）甲是乙的4/5。（2）五年級(jí)男生人數(shù)占全班的5/8.（3）男生人數(shù)的2/3與女生相等。（4）東山小學(xué)有300人，其中女生人數(shù)占3/5，女生有多少人？找出單位“1”，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。（1）甲是乙的4/5。21、找出單位“1”的量水果店運(yùn)來(lái)梨50千克，是蘋果的。蘋果的重量是單位“1”。食堂買來(lái)一袋米，吃了。單位“1”的量是：買來(lái)的這袋米。今年計(jì)劃植樹(shù)500株，實(shí)際完成了。單位“1”的量是：計(jì)劃植樹(shù)500株。1、找出單位“1”的量水果店運(yùn)來(lái)梨50千克，是蘋果的31.計(jì)算下面習(xí)題：6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝10＝15×5＝75整數(shù)混合運(yùn)算順序是怎樣的呢？課前復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題1.計(jì)算下面習(xí)題：6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝14導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情景5導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題師生互動(dòng)導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題師生互動(dòng)6我們氣象組有12人我們攝影組的人數(shù)是氣象組的我們航模組的人數(shù)是攝影組的航模小組有多少人？如何思考航模小組的人數(shù)與什么有關(guān)？我們氣象組有12人我們攝影組的人數(shù)是氣象組的我們航模組的人數(shù)7氣象組的人數(shù)：12人攝影組的人數(shù)：?人氣象組人數(shù)的航模組的人數(shù)：攝影組人數(shù)的我們可以畫線段圖來(lái)分析。氣象組的人數(shù)：12人攝影組的人數(shù)：?人氣象組人數(shù)的航模組的人8

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。試著計(jì)算。計(jì)算前先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。試著計(jì)算。計(jì)算9＝1113＝3(人)計(jì)算過(guò)程中，能約分的要先約分。答:航模組有3人.＝1113＝3(人)計(jì)算過(guò)程中，能約分的要先約分。答:航模組10這道題還可以怎樣解？?jī)煞N有什么不同？（（()＝12×＝3(人）這道題還可以怎樣解？?jī)煞N有什么不同？（（()＝12×＝3(人11做一做做一做12北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一課件13北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一課件14我捐了18元。我捐的錢是小華的。32小新捐了多少錢？我捐的錢是小亮的。65在這次抗旱捐款中我捐了我捐的錢是小華的。32小新捐了多少錢？我捐的錢是小15我們可以畫線段圖來(lái)分析。18元小亮：小華：小新：？元小華的是小亮的65小新的是小華的32？我們可以畫線段圖來(lái)分析。18元小亮：小華：小新：？元小華的是161865×32×1865×32×311=10（元）=答：小新捐了10元。11865×32×1865×32×311=10（元）=答17努力吧！努力吧！18圖書館新買來(lái)故事書360本，科技書的本數(shù)是故事書的?？萍紩卸嗌俦?？43圖書館新買來(lái)故事書360本，科技書的本數(shù)是故事書的19一塊長(zhǎng)方形地長(zhǎng)32米，寬是長(zhǎng)的，它的面積是多少平方米？

一塊長(zhǎng)方形地長(zhǎng)32米，寬是長(zhǎng)的，它的面積是多少平方米？20某校綠化荒山。種植松樹(shù)1200棵，種植桉樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的，種植楊樹(shù)的棵數(shù)是桉樹(shù)的，種植楊樹(shù)有多少棵？5332某校綠化荒山。種植松樹(shù)1200棵，種植桉樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的21六年級(jí)同學(xué)共收集了720節(jié)廢電池,五年級(jí)收集的是六年級(jí)的，四年級(jí)收集的是五年級(jí)的。四年級(jí)學(xué)生收集了多少節(jié)？5253六年級(jí)同學(xué)共收集了720節(jié)廢電池,五年級(jí)收集的是六年級(jí)的22分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)23找出單位“1”，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。（1）甲是乙的4/5。（2）五年級(jí)男生人數(shù)占全班的5/8.（3）男生人數(shù)的2/3與女生相等。（4）東山小學(xué)有300人，其中女生人數(shù)占3/5，女生有多少人？找出單位“1”，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。（1）甲是乙的4/5。241、找出單位“1”的量水果店運(yùn)來(lái)梨50千克，是蘋果的。蘋果的重量是單位“1”。食堂買來(lái)一袋米，吃了。單位“1”的量是：買來(lái)的這袋米。今年計(jì)劃植樹(shù)500株，實(shí)際完成了。單位“1”的量是：計(jì)劃植樹(shù)500株。1、找出單位“1”的量水果店運(yùn)來(lái)梨50千克，是蘋果的251.計(jì)算下面習(xí)題：6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝10＝15×5＝75整數(shù)混合運(yùn)算順序是怎樣的呢？課前復(fù)習(xí)導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題1.計(jì)算下面習(xí)題：6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝126導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情景27導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題師生互動(dòng)導(dǎo)入課題合作探究拓展延伸鞏固反饋導(dǎo)入課題師生互動(dòng)28我們氣象組有12人我們攝影組的人數(shù)是氣象組的我們航模組的人數(shù)是攝影組的航模小組有多少人？如何思考航模小組的人數(shù)與什么有關(guān)？我們氣象組有12人我們攝影組的人數(shù)是氣象組的我們航模組的人數(shù)29氣象組的人數(shù)：12人攝影組的人數(shù)：?人氣象組人數(shù)的航模組的人數(shù)：攝影組人數(shù)的我們可以畫線段圖來(lái)分析。氣象組的人數(shù)：12人攝影組的人數(shù)：?人氣象組人數(shù)的航模組的人30

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。試著計(jì)算。計(jì)算前先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。試著計(jì)算。計(jì)算31＝1113＝3(人)計(jì)算過(guò)程中，能約分的要先約分。答:航模組有3人.＝1113＝3(人)計(jì)算過(guò)程中，能約分的要先約分。答:航模組32這道題還可以怎樣解？?jī)煞N有什么不同？（（()＝12×＝3(人）這道題還可以怎樣解？?jī)煞N有什么不同？（（()＝12×＝3(人33做一做做一做34北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一課件35北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一課件36我捐了18元。我捐的錢是小華的。32小新捐了多少錢？我捐的錢是小亮的。65在這次抗旱捐款中我捐了我捐的錢是小華的。32小新捐了多少錢？我捐的錢是小37我們可以畫線段圖來(lái)分析。18元小亮：小華：小新：？元小華的是小亮的65小新的是小華的32？我們可以畫線段圖來(lái)分析。18元小亮：小華：小新：？元小華的是381865×32×1865×32×311=10（元）=答：小新捐了10元。11865×32×1865×32×311=10（元）=答39努力吧！努力吧！40圖書館新買來(lái)故事書360本，科技書的本數(shù)是故事書的?？萍紩卸嗌俦?？43圖書館新買來(lái)故事書360本，科技書的本數(shù)是故事書的41一塊長(zhǎng)方形地長(zhǎng)32米，寬是長(zhǎng)的，它的面積是多少平方米？

一塊長(zhǎng)方形地長(zhǎng)32米，寬是長(zhǎng)的，它的面積是多少平方米？42某校綠化荒山。種植松樹(shù)1200棵，種植桉樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的