第一單元第三課雨的四時(shí)

同步測(cè)試題1．給予下加點(diǎn)字注音，或依照拼音寫漢字。花bāo___

澆guàn___

靜mì

īī_____瀝瀝高邈．()2．選詞填空。

蒞臨(．

)

池畦．(

)

咄咄．．逼人(

)(1)你只會(huì)感覺更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去

____你的靈魂，而且必然會(huì)眺望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更____、廣闊的大地。(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的野外變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅

____利落的木刻。(A.干凈

B．貞潔

C．凈美

D．純凈

)3．指出以下句子所用的修辭手法。(1)半空中憂如總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。

(

)(2)而那萌發(fā)的葉子，幾乎就像起伏著一層綠茵茵的波浪。

(

)(3)那是雨，是令人靜謐、令人、令人動(dòng)情的秋雨?。?/p>

(

)(4)但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。

(

)4．對(duì)以下句子運(yùn)用的表達(dá)方式說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

(

)A．我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。(說明)B．花朵綻開著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草你追我趕地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸取著。(描述)C．只有在雨中，我才真切感覺這世界是活的，是有歡欣和淚水的。(討論)D．啊，總是美麗而令人愛戀的雨?。?抒情)5．以下對(duì)文章的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．文章經(jīng)過對(duì)雨在四時(shí)中的不同樣特點(diǎn)的描述，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。B．文章從雨的情形、雨的聲響、雨的氣味等方面寫出了雨的興趣、雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。C．本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描述形象生動(dòng)，語言古樸典雅。．文章條理清楚，先總寫對(duì)雨的感覺，再詳盡描述不同樣季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。6．(原創(chuàng))本文描述了四時(shí)的雨的特點(diǎn)，可概括為：春雨——美麗、嬌媚夏雨——熱忱、粗暴秋雨——隆重、沉思冬雨——自然、寧靜請(qǐng)模擬下面的句式，用自己的話寫一個(gè)其他季節(jié)雨的特點(diǎn)和作用。例句：春雨——美麗而嬌媚，使樹木變綠、大地美麗、小草復(fù)蘇、空氣芳甜、驅(qū)走冬天，使世界改變了姿容。雨雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完好所有是女性化的。春三月的雨，是少女，正當(dāng)豆蔻年光。她文靜、溫柔、清爽、羞怯。于人不覺間，她輕輕靜靜地走，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中清醒過，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命饋送大地。春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)奇異的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保蔚让撍?；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清靜。這所有是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏天的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，也趕忙，去也趕忙，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏天急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地期望著她的滋潤(rùn)。野外上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充滿的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滔滔的西瓜，喂熟了重沉沉的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏天的雨，能干的大嫂，大方的母親。秋季的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了好多，經(jīng)過了好多，也做過了好多。她從前年輕過，燦爛過。現(xiàn)在，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨?？伤菍捜莸模婪诺?。她知道，人們不會(huì)忘記她的過去，不會(huì)忘記她做過的所有。她其實(shí)不落寞，她正在描述“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩燦爛的秋之圖。更何況，不久此后，又有三月春雨，少女般姍姍而。7．閱讀全文，按要求填空。作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清爽、羞怯”的性格特點(diǎn)；把夏雨比作_______________________，寫出了她的性格特點(diǎn)：_____________________________________；把秋雨比作__________，寫出了她的性格特點(diǎn)：__________________________________。8．春雨手執(zhí)奇異的畫筆，描述出好多美麗的圖畫。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。9．仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(1)作者為什么開篇重申“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他”？(2)為什么說秋季的雨“閱盡滄桑”“其實(shí)不落寞”？10．請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、感情三個(gè)方面對(duì)文中畫線句做點(diǎn)賞析。11．下面是關(guān)于“雨”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)一：猜一猜雨的謎語】①千條線萬條線，落入水中皆不見。(打一自然現(xiàn)象)_______②久雨不晴。(打一省會(huì)城市名)_______③杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆”。(打一成語)_________________(2)【活動(dòng)二：賞一賞雨的身影】雨的身影一再出現(xiàn)在各樣文學(xué)作品中，請(qǐng)你顯現(xiàn)兩句寫雨景、抒雨情的古詩名句(要注明作者和題目)。名句：(3)【活動(dòng)三：聽一聽雨的聲音】雨聲是生命敲擊世界的聲音，請(qǐng)把你聽到的或記憶中的最動(dòng)人的雨聲描述給大家聽。我描述：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.苞灌謐淅淅Miǎolìqíduōduō2.（1）DC(2)A3.(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人AC示例一：夏雨——熱忱而粗暴，澆灌透大地，使萬物生長(zhǎng)，調(diào)停暑氣，雨聲、蟬聲、蛙聲，奏起了夏天的雨的交響樂，別有一番風(fēng)情。示例二：秋雨——隆重而沉思，令人靜謐、令人、令人動(dòng)情，純凈人的靈魂。示例三：冬雨——自可是寧靜，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花；給人一種特其他溫暖；給南國(guó)城市和野外帶異常的蜜情。(形式周邊，意對(duì)即可。)7.大嫂、母親急性子、利索、干凈、潑辣、能干、大方婦人老閱盡滄桑、寬容、豪放(1)梨花一枝春帶雨；(2)杏花春雨江南；(3)小樓一夜聽春雨。(1)作者用必然的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特點(diǎn)。同時(shí)，也為下文描述和贊美雨確定了感情基調(diào)。說她“閱盡滄?！笔且?yàn)樗龔那澳贻p過，經(jīng)歷過，燦爛過；說她“其實(shí)不落寞”是指她正在描述秋之圖，并在不久此后，會(huì)有三月春雨隨風(fēng)而10．作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏天的雨如母親