Word———影子教師培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀范文二篇)我為你整理了多篇相關(guān)的《影子老師培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀范文二篇)》文章，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。

第一篇：老師暑假業(yè)務(wù)力量培訓(xùn)心得體會(huì)

8月5日至17日，我有幸參與了__區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣酷熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱忱，第一天看到培訓(xùn)支配，我就感覺這次培訓(xùn)特別具有實(shí)效性，特別注意我們美術(shù)老師的專業(yè)技能成長(zhǎng)，支配了許多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視，不但課程支配上合理有序，更重要的是采納了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，內(nèi)心感到無比的幸福。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有幸傾聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識(shí)了許多良師益友。其中__市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展現(xiàn)了__地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)討論案例。的確給了我許多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們老師潛心去討論，專心去打造，像培育自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)討論課題方面給了我們?cè)S多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題討論方面要留意的方面，她教育我們?cè)诮虒W(xué)中，要多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛同學(xué)，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們?cè)S多啟發(fā)。特殊是他的一些制造性的理念，給我無盡的想象空間，體會(huì)到了藝術(shù)制造的魅力和價(jià)值。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí)，我選擇了國畫班，但其實(shí)我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平常拿筆的時(shí)間也比較少，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對(duì)國畫藝術(shù)非常寵愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位非常優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們?cè)趪媽W(xué)習(xí)上提了珍貴的看法和建議，特殊時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明白學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松開心的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感受頗深。幾天里，導(dǎo)師非常關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)，常常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊美不已。也讓我對(duì)國畫更加增加了幾分寵愛。與此同時(shí)，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了許多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖美麗，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了珍貴的看法。在此，非常感謝這些老師。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來說或許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升非常有限，但通過培訓(xùn)，在熟悉上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)老師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最珍貴的財(cái)寶。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

其次篇：老師培訓(xùn)心得體會(huì)

在叢老師講解《個(gè)體詢問》時(shí)提到良好的詢問關(guān)系是影響詢問成敗的關(guān)鍵因素，所以在詢問中我們應(yīng)當(dāng)保持敬重、熱忱、真誠、共情、樂觀關(guān)注的態(tài)度。同理，對(duì)于我們教育者來說，在教學(xué)中、在與同學(xué)交往中應(yīng)做到敬重同學(xué)、接納同學(xué)的不足；當(dāng)同學(xué)遇到問題時(shí)，要仔細(xì)急躁地去傾聽，要真誠地和孩子們進(jìn)行溝通溝通；在孩子們遇到挫折時(shí)，理解孩子們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注孩子們，讓孩子們充分熟悉自己、接納自己，促使其樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的整體效益。

總之，心理健康教育是時(shí)代的要求，是一個(gè)人的全面進(jìn)展的重要組成部分。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步熟悉到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱忱，我深深地體會(huì)到"活到老，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我熟悉到：我要準(zhǔn)時(shí)充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，為了孩子們能夠真正健