七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第周備課教師：

備課組長(zhǎng)批閱授課教師教研組長(zhǎng)審簽授課時(shí)間授課班級(jí)學(xué)校審察七年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)卷--實(shí)數(shù)（綜合）一、選擇題（每題3分，共30分）1、立方根為8的數(shù)是??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（）A、512B、64C、2D、±22、已知正數(shù)m滿足條件m2＝39，則m的整數(shù)部分為??????????????????????????????????????????????????（）A、9B、8C、7D、63、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（）、實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)、無(wú)量小數(shù)未必是無(wú)理數(shù)，但無(wú)理數(shù)必然是無(wú)量小數(shù)、有理數(shù)都能夠表示成有限小數(shù)或無(wú)量循環(huán)小數(shù)4、以下各式正確的選項(xiàng)是??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（）1611A、16＝±4364＝4C、－9＝－34B、D、9＝35、一個(gè)數(shù)的平方根和它的立方根相等，則這個(gè)數(shù)是???????????????????????????????????????????????????（）A、1B、0C、1或0D、1或0或－16、已知x＋10＋y－13＝0，則x＋y的值是??????????????????????????????????????????????????????????（）A、13B、3C、－3D、237、兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)，前一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是x，則后一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是??????（）2C、x＋1D、A、x＋1B、x＋18、以下四個(gè)數(shù)中，比0小的數(shù)是????????????????????????????????????????????????????????????????????（）2A、3B、2C、πD、－19、若3x＋3y＝0，則x與y的關(guān)系是?????????????????????????????????????????????????????????????????（）A、x＝y(tǒng)＝0B、x與y的值相等C、x與y互為倒數(shù)D、x與y互為相反數(shù)3330.0237＝????????????????????????????????????????????????（10、若是23.7＝2.872，23700＝28.72，則）A、0.2872B、28.72C、2.872D、0.02872二、填空題（每空2分，共30分）11、7表示的算術(shù)平方根；112、27的立方根為；13、±25＝，3－8＝；14、寫出兩個(gè)負(fù)無(wú)理數(shù)：；15、比較大小：π3.14，－2－1.5；16、在5與26之間，整數(shù)個(gè)數(shù)是個(gè)；17、在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)到原點(diǎn)距離為22，則這個(gè)數(shù)為；18、若是x的平方根是±4，那么x＝，364的平方根是；219、已知a＝－5，則a＝；22，4222220、觀察以下各式：3－1＝2×4－1＝3×5，5－1＝4×6，，則102－12＝；21、若是x2＝9，則x＝，x3＝－8，則x＝。三、解答題（共60分）22、計(jì)算：（每題2分，共12分）（1）81（2）1.969－130.729（3）16（4）381（5）25－31259（6）27＋23、(6分)琳琳家有一個(gè)面積為30m2的正方形活動(dòng)室，那么請(qǐng)你求出這個(gè)正方形活動(dòng)室的邊長(zhǎng)，并判斷邊長(zhǎng)是否是有理數(shù)，為什么？1·－24、(8分)在3，π，0，2，－22，2.121121112(兩個(gè)2之間依次多一個(gè)1)，0.3。（1）是有理數(shù)的有：；（2）是無(wú)理數(shù)的有：；（3）是整數(shù)的有：；（4）是分?jǐn)?shù)的有：。25、計(jì)算(每題5分，共10分)－122－2)33－13(1)(2(－(3(2)||||||)×)26、(6分)一個(gè)正方體木塊的體積是64cm3，其棱長(zhǎng)數(shù)值與另一個(gè)正方體木塊的一個(gè)側(cè)面相等，求它們的體積比和表面積比。27、(6分)跳傘運(yùn)動(dòng)員跳離飛機(jī)，在未打開(kāi)降落傘前，降落的高度d(米)與降落的時(shí)間t(秒)t＝d5，（不計(jì)空氣阻力）之間有關(guān)系式：（1）填表：降落高度d（米）2080245320降落時(shí)間t（秒）（2）若共降落2000米，則前500米與后1500米所用的時(shí)間分別是多少？28、(12分)如圖，紙上有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的紙片，能夠把它剪拼成一個(gè)正方形。（1）拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少？（2）在數(shù)軸上作出表示5、－25的點(diǎn)。（3）你能在3×3的正方形方格圖中，連接四個(gè)點(diǎn)組成面積為5的正方形嗎？備用圖4）你能把這十個(gè)小正方形組成的圖形紙，剪開(kāi)并拼成一個(gè)大正方形嗎？若能，邊長(zhǎng)為多少？第八章二元一次方程組復(fù)習(xí)題班級(jí)：姓名：1、把方程2x－y－5＝0化成含y的代數(shù)式表示x的形式：x＝．x32、在方程3x－ay＝8中，若是y1是它的一個(gè)解，那么a的值為.3、已知二元一次方程2x－y＝1，若x＝2，則y＝，若y＝0，則x＝．4、方程x＋y＝2的正整數(shù)解是__________.5、某人買了60分的郵票和80分的郵票共20張，用去了13元2角，則60分的郵票買了枚，80分的郵票買了枚。6、若3xmy2－m和－2x4yn是同類項(xiàng)，則m=_______,n=________.7、若∣x－2y＋1∣＋∣x＋y－5∣＝0，則x＝，y＝.8、大數(shù)和小數(shù)的差為12，這兩個(gè)數(shù)的和為60，則大數(shù)是，小數(shù)是.9、某種植大戶計(jì)劃安排10個(gè)勞動(dòng)力來(lái)耕作30畝土地，這些土地能夠種蔬菜也能夠種水稻，種這些作物所需勞動(dòng)力及預(yù)計(jì)產(chǎn)值以下表：每畝所需勞動(dòng)力（個(gè)）每畝預(yù)計(jì)產(chǎn)值（元）蔬菜130002水稻17004_________為了使全部土地種上作物，全部勞動(dòng)力都有工作，應(yīng)安排種蔬菜的勞動(dòng)力為人，這時(shí)預(yù)計(jì)產(chǎn)值為_(kāi)________元。10、一個(gè)二元一次方程的解集，是指這個(gè)方程的（）A、一個(gè)解B、兩個(gè)解C、三個(gè)解D、全部解組成的會(huì)集11、在方程2(x+y)－3(y－x)=3中，用含x的一次式表示y，則（）3x2A、y=5x－3B、y=－x－3C、y=2D、y=－5x－312、以下各方程組中，屬于二元一次方程組的是（）3x2y72xy1xy15y132x32A、xy5B、xz2C、3x4y2D、x2y3xy113、方程組2xy5的解是（）x1x2x1x2A、y2B、y1C、y2D、y1axby5x414、已知bxay2的解是y3，則（）a2a2a2a2A、b1B、b1C、b1D、b115、一年級(jí)學(xué)生在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，每排座位坐12人，則有11人無(wú)處坐；每排座位坐14人，則余1人獨(dú)坐一排，則這間會(huì)議室共有座位排數(shù)是（）A、14B、13C、12D、1552x3y316、用加減法解方程組3x2y11時(shí)，有以下四種變形，其中正確的選項(xiàng)是（）4x6y36x3y94x6y66x9y3A、9x6y11B、6x2y22C、9x6y33D、6x4y1117、既是方程２ｘ－ｙ＝３，又是３ｘ＋４ｙ－１０＝０的解是（）xxxxyyyyＡ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、、x5y0183x2y1719、

mn133mn334四、列方程組解以下應(yīng)用題3x2ym319、二元一次方程組2xy2m1的解互為相反數(shù),求m的值.axby9x220、解關(guān)于x,y的方程組3xcy2時(shí)，甲正確地解出y4,乙由于把c抄錯(cuò)了，誤解為x41,求a，b，c的值．21、一個(gè)學(xué)生有中國(guó)郵票和外國(guó)郵票共325張，中國(guó)郵票的張數(shù)比外國(guó)郵票的張數(shù)的2倍少2張，這個(gè)學(xué)生有中國(guó)郵票和外國(guó)郵票各多少?gòu)垼?2、方程組xy1，的解是A．x1，B．x2，C．x2，2xy5y2.y3.y1.D．x2，y1.23若|x6|(x2y)20，則xy。24、乙組人數(shù)是甲組人數(shù)的一半，且甲組人數(shù)比乙組多15人。設(shè)甲組原有x人，乙組原有y人，則可得方程組為。第五章訂交線與平行線復(fù)習(xí)題一、選擇題（3分×7=21分）1如圖點(diǎn)E在AC延長(zhǎng)線上，以下條件中能判斷AB∥CD的是（）A、∠3=∠4B、∠1=∠2C、∠D=∠DCED、∠D+∠ACD=18002如圖a∥b，∠3=1080，則∠1的度數(shù)是（）A、720B、800C、820D、10803以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A、a、b、c是直線，且a∥b,b∥c,則a∥cB、a、b、c是直線，且a⊥b,b⊥c，則a⊥cC、a、b、c是直線，且a∥b,b⊥c則a∥cD、a、b、c是直線，且a∥b,b∥c，則a⊥c4、如圖由AB∥CD，能夠獲得（）A、∠1=∠2B、∠2=∠3C、∠1=∠4D、∠3=∠4BD3ADABa213D2114C4bB3ACECEFμú￡¨2￡?ìaμú￡¨4￡?ìaμú￡¨1￡?ìaμú￡¨5￡?ìa5、如圖B∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（）A、1800B、2700C、3600D、54006、以下命題中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）cA、鄰補(bǔ)角是互補(bǔ)的角B、互補(bǔ)的角若相等，則此兩角是直角abC、兩個(gè)銳角的和是銳角D、一個(gè)角的兩個(gè)鄰補(bǔ)角是對(duì)頂角1L17、圖中，與∠1成同位角的個(gè)數(shù)是（）L2A、2個(gè)Ｂ、３個(gè)Ｃ、４個(gè)Ｄ、５個(gè)μú￡¨7￡?ìa二、填空題（8、11、12、13、14每題3分共25分）00８、如圖一個(gè)彎形管道ＡＢＣＤ的拐角∠ＡＢＣ＝１２０，∠ＢＣＤ＝６０，這時(shí)說(shuō)管道ＡＢ∥ＣＤ，是依照９、如圖直線ＡＢ、ＣＤ、ＥＦ訂交于點(diǎn)Ｏ，是∠ＡＯＣ的鄰補(bǔ)角是，∠ＤＯＡ的對(duì)頂角是0D0，∠ＣＯＢ＝0，若∠ＡＯＣ＝５０，則∠ＢＯＤ＝DCED1aCE1DAOBA1DC34bABCFAAOBμú￡¨9￡?ìaC1B12μú￡¨8￡?ìaBμú￡¨10￡?ìaμú￡¨￡ìμú￡¨13￡?ìa11?a10、以下列圖的長(zhǎng)方體，用符號(hào)表示以下棱的地址關(guān)系：A1B1ABAA1，C1D1ADBCAB1A1D111、如圖直線，a∥b,∠1=540，則∠2=0，∠3=0，∠4=0。12、命題“同角的余角相等”的題設(shè)是，結(jié)論是。13、如圖OC⊥AB，DO⊥OE，圖中與∠COE與互余的角是，若∠COD=600，則∠AOE=三、解答題14、推理填空：（12分）3如圖①若∠1=∠2則∥（D1C若∠DAB+∠ABC=1800則∥（）2AB）②當(dāng)∥時(shí)∠C+∠ABC=1800（）當(dāng)∥時(shí)∠3=∠C（）15以下列圖的是重疊的兩個(gè)直角三角形，將其中一個(gè)三角形ABC沿BC方向平移獲得三，DH3cm，則圖中陰影AD角形DEF，若是AB8cm，BE4cm部分的面積為HBECF16、已知：如圖ＡＢ∥ＣＤ，ＥＦ交BＡ于G，交CD于F，F(xiàn)H均分∠EFD，交AB于H，∠AGE=500EHB求：∠BHF的度數(shù)。AGCFD17、已知：如圖AE⊥BC試說(shuō)明CD⊥BC

于點(diǎn)

E，∠DCA=∠CAE，

A

DBECDEF18、已知：如圖∠1=∠2，∠C=∠D，∠A=∠F相等嗎？試說(shuō)明原由2HG1ABC第七章《平面直角坐標(biāo)系》單元測(cè)試班級(jí):姓名:得分:一、填空題（每空3分，共30分）1．電影票上“4排5號(hào)”，記作（4,5），則“5排4號(hào)”記作．圖2.點(diǎn)P（-3，-2）在第象限．3．如圖，若在象棋盤上成立平面直角坐標(biāo)系，使“帥”位于點(diǎn)（1，-2），圖圖圖3題）“相”位于點(diǎn)（3，-2），則“炮”的坐標(biāo)為.（第34.點(diǎn)A在x軸上，位于原點(diǎn)右側(cè)，距離坐標(biāo)原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度，則此點(diǎn)的坐標(biāo)為．5．點(diǎn)P（-3，-5）到x軸距離為，到y(tǒng)軸距離為．6．將點(diǎn)A（-3，-1）向右平移2個(gè)單位獲得點(diǎn)A′，則A′的坐標(biāo)是．7．點(diǎn)P在第四象限，且橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為5，則點(diǎn)P坐標(biāo)為（寫一個(gè)即可）．8．在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，把點(diǎn)P（-2，3）先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，獲得的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________．9．若點(diǎn)P（m-2，m+1）在x軸上，P到原點(diǎn)距離為．10．如圖，將邊長(zhǎng)為1的正方形OAPB沿x軸正方向邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)2012次，點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1，P2，P3，P4P2012的（第10題）地址，則P2012的橫坐標(biāo)x2012＝．二．選擇題（每題4分，共40分）11．課間操時(shí)，小華、小軍、小剛的地址如圖，若是小華的地址用（0，0）表示，小軍的地址用（2，1）表示，那么小剛的位

小剛小軍置能夠表示成（）小華A、（5，4）B、（4，5）C、（3，4）D、（4，3）（第11題）12．以下各點(diǎn)中，在第二象限的點(diǎn)是（）A、（2，3）B、（2，-3）C、（-2，3）D、（-2，-3）13．若是點(diǎn)P（5，y）在第四象限，則y的取值范圍是（）A、y＜0B、y＞0C、y≤0D、y≥014．如圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）yADOBxC（第14題）第七章《平面直角坐標(biāo)系》單元測(cè)試班級(jí):姓名:得分:一、填空題（每空3分，共30分）1．電影票上“4排5號(hào)”，記作（4,5），則“5排4號(hào)”記作．圖2.點(diǎn)P（-3，-2）在第象限．3．如圖，若在象棋盤上成立平面直角坐標(biāo)系，使“帥”位于點(diǎn)（1，-2），圖圖圖3題）“相”位于點(diǎn)（3，-2），則“炮”的坐標(biāo)為.（第34.點(diǎn)A在x軸上，位于原點(diǎn)右側(cè)，距離坐標(biāo)原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度，則此點(diǎn)的坐標(biāo)為．5．點(diǎn)P（-3，-5）到x軸距離為，到y(tǒng)軸距離為．6．將點(diǎn)A（-3，-1）向右平移2個(gè)單位獲得點(diǎn)A′，則A′的坐標(biāo)是．7．點(diǎn)P在第四象限，且橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為5，則點(diǎn)P坐標(biāo)為（寫一個(gè)即可）．8．在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，把點(diǎn)P（-2，3）先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，獲得的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________．9．若點(diǎn)P（m-2，m+1）在x軸上，P到原點(diǎn)距離為．10．如圖，將邊長(zhǎng)為1的正方形OAPB沿x軸正方向邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)2012次，點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1，P2，P3，P4P2012的（第10題）地址，則P2012的橫坐標(biāo)x2012＝．二．選擇題（每題4分，共40分）11．課間操時(shí)，小華、小軍、小剛的地址如圖，若是小華的地址用（0，0）表示，小軍的地址用（2，1）表示，那么小剛的位

小剛小軍置能夠表示成（）小華A、（5，4）B、（4，5）C、（3，4）D、（4，3）（第11題）12．以下各點(diǎn)中，在第二象限的點(diǎn)是（）A、（2，3）B、（2，-3）C、（-2，3）D、（-2，-3）13．若是點(diǎn)P（5，y）在第四象限，則y的取值范圍是（）A、y＜0B、y＞0C、y≤0D、y≥014．如圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）yADOBxC（第14題）第七章《平面直角坐標(biāo)系》單元測(cè)試班級(jí):姓名:得分:一、填空題（每空3分，共30分）1．電影票上“4排5號(hào)”，記作（4,5），則“5排4號(hào)”記作．圖2.點(diǎn)P（-3，-2）在第象限．3．如圖，若在象棋盤上成立平面直角坐標(biāo)系，使“帥”位于點(diǎn)（1，-2），圖圖圖3題）“相”位于點(diǎn)（3，-2），則“炮”的坐標(biāo)為.（第34.點(diǎn)A在x軸上，位于原點(diǎn)右側(cè)，距離坐標(biāo)原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度，則此點(diǎn)的坐標(biāo)為．5．點(diǎn)P（-3，-5）到x軸距離為，到y(tǒng)軸距離為．6．將點(diǎn)A（-3，-1）向右平移2個(gè)單位獲得點(diǎn)A′，則A′的坐標(biāo)是．7．點(diǎn)P在第四象限，且橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為5，則點(diǎn)P坐標(biāo)為（寫一個(gè)即可）．8．在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，把點(diǎn)P（-2，3）先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，獲得的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________．9．若點(diǎn)P（m-2，m+1）在x軸上，P到原點(diǎn)距離為．10．如圖，將邊長(zhǎng)為1的正方形OAPB沿x軸正方向邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)2012次，點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1，P2，P3，P4P2012的（第10題）地址，則P2012的橫坐標(biāo)x2012＝．二．選擇題（每題4分，共40分）11．課間操時(shí)，小華、小軍、小剛的地址如圖，若是小華的地址用（0，0）表示，小軍的地址用（2，1）表示，那么小剛的位

小剛小軍置能夠表示成（）小華A、（5，4）B、（4，5）C、（3，4）D、（4，3）（第11題）12．以下各點(diǎn)中，在第二象限的點(diǎn)是（）A、（2，3）B、（2，-3）C、（-2，3）D、（-2，-3）13．若是點(diǎn)P（5，y）在第四象限，則y的取值范圍是（）A、y＜0B、y＞0C、y≤0D、y≥014．如圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）yADOBxC（第14題）第七章《平面直角坐標(biāo)系》單元測(cè)試班級(jí):姓名:得分:一、填空題（每空3分，共30分）1．電影票上“4排5號(hào)”，記作（4,5），則“5排4號(hào)”記作．圖2.點(diǎn)P（-3，-2）在第象限．3．如圖，若在象棋盤上成立平面直角坐標(biāo)系，使“帥”位于點(diǎn)（1，-2），圖圖圖3題）“相”位于點(diǎn)（3，-2），則“炮”的坐標(biāo)為.（第34.點(diǎn)A在x軸上，位于原點(diǎn)右側(cè)，距離坐標(biāo)原點(diǎn)5個(gè)單位長(zhǎng)度，則此點(diǎn)的坐標(biāo)為．5．點(diǎn)P（-3，-5）到x軸距離為，到y(tǒng)軸距離為．6．將點(diǎn)A（-3，-1）向右平移2個(gè)單位獲得點(diǎn)A′，則A′的坐標(biāo)是．7．點(diǎn)P在第四象限，且橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為5，則點(diǎn)P坐標(biāo)為（寫一個(gè)即可）．8．在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，把點(diǎn)P（-2，3）先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，獲得的點(diǎn)的坐標(biāo)是__________．9．若點(diǎn)P（m-2，m+1）在x軸上，P到原點(diǎn)距離為．10．如圖，將邊長(zhǎng)為1的正方形OAPB沿x軸正方向邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)2012次，點(diǎn)P依次落在點(diǎn)P1，P2，P3，P4P2012的（第10題）地址，則P2012的橫坐標(biāo)x2012＝．二．選擇題（每題4分，共40分）11．課間操時(shí)，小華、小軍、小剛的地址如圖，若是小華的地址用（0，0）表示，小軍的地址用（2，1）表示，那么小剛的位

小剛小軍置能夠表示成（）小華A、（5，4）B、（4，5）C、（3，4）D、（4，3）（第11題）12．以下各點(diǎn)中，在第二象限的點(diǎn)是（）A、（2，3）B、（2，-3）C、（-2，3）D、（-2，-3）13．若是點(diǎn)P（5，y）在第四象限，則y的取值范圍是（）A、y＜0B、y＞0C、y≤0D、y≥014．如圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）yADOBxC（第14題）第六章實(shí)數(shù)單元測(cè)試卷（總分：100分，時(shí)間：100分鐘）一、填空題:（每題3分，共30分）1．（±4）2的算術(shù)平方根是______，25的平方根是______，-8的立方根是_______．2．-3的絕對(duì)值是______，-31的倒數(shù)是______，-2的相反數(shù)是______．3．在實(shí)數(shù)-1，211，0.3，，16，327，0.373737773（相鄰兩個(gè)3之間依次73多一個(gè)7）?中，?屬于有理數(shù)的有______個(gè)，屬于無(wú)理數(shù)的有_______個(gè)，屬于負(fù)數(shù)的有________個(gè)．4．若x2=5，則x=_______，若x2=（-2）2，則x=______，若（x-1）2=9，則x=_______．5．比較大?。?______1.7；-2_____-1.414；43____7．6．點(diǎn)A在數(shù)軸上與原點(diǎn)相距5個(gè)單位，點(diǎn)B在數(shù)軸上和原點(diǎn)相距3個(gè)單位，且點(diǎn)B?在點(diǎn)A的左側(cè)，則AB之間的距離為_(kāi)______．7．已知│a+2│+4b100,則3ab=________．8．若n=m3m3有意義，則m+n=______．9．一個(gè)三角形的三邊分別是a，b，c，則(abc)2______;(abc)2=________．10．在實(shí)數(shù)中，絕對(duì)值最小的實(shí)數(shù)是________，最大的負(fù)整數(shù)是_______，?最小的正整數(shù)是_______．二、選擇題（每題3分，共30分）11．在以下式子中，正確的選項(xiàng)是（）A.3(5)35B.3.60.6C.(13)213D.36612．12.在以下各數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（）A．22B．3C．3.12578D．（2）274213．若x=x，則實(shí)數(shù)x是（）A．負(fù)實(shí)數(shù)B．全部正實(shí)數(shù)D．0或1D．不存在14．若a2=-a，則實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，必然在（）A．原點(diǎn)左側(cè)B．原點(diǎn)右側(cè)C．原點(diǎn)或原點(diǎn)左側(cè)D．原點(diǎn)或原點(diǎn)右側(cè)15．若是表示a，b兩個(gè)實(shí)數(shù)的點(diǎn)在數(shù)軸上的地址如圖測(cè)所示，那么化簡(jiǎn)│a-b│+(ab)2的結(jié)果等于（）ba0A．-2bB．2bC．-2aD．2a16．（2005，四川瀘州）在-2，0，2，1，3，-0.4中，正數(shù)的個(gè)數(shù)為（）4A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)17．在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，以下判斷正確的選項(xiàng)是（）A．若│x│=│y│，則x=yB．若x>y，則x2>y2C．若x2=y2，則x=yD．若3x=3y，則x=y18．在以下命題中，正確的選項(xiàng)是（）A．絕對(duì)值等于它的自己的數(shù)只有0;B．倒數(shù)等于它自己的數(shù)只有1;C．算術(shù)平方根等于它自己的數(shù)只有1;D．立方根等于它自己的數(shù)有3個(gè)：-1，0，1.19．已知m≠n，按以下A，B，C，D的推理步驟，最后推出的結(jié)論是m=n，其中出錯(cuò)的推理步驟是（）A．∵（m-n）2=（n-m）2B．∴(mn)2(nm)2C．∴m-n=n-mD．∴m=n20．設(shè)a=1003997,b1001999,c21001，則a，b，c之間的大小關(guān)系是（）A．a(chǎn)>b>cB．a(chǎn)>c>bC．b>a>cD．c>b>a三、解答題（共40分）21．（4分×4=16分）（1）計(jì)算：|31|(30.125)36.25|311|．827（2）已知：a1b1=0，求a2006+b2006的值．（3）|6-2|+|1-2|-|6-3|+|26-9|．（4）3100012110.01333．5428222．（10分）用電器的電阻R，功率P與它兩端的電壓U之間有關(guān)系：P=U，有兩個(gè)外觀R完滿相同的用電器，甲的電阻為18.4歐，乙的電阻為20.8歐，?現(xiàn)測(cè)得某用電器的功率為1500瓦，兩端電壓在150伏至170伏之間，該用電器終究是甲還是乙？23．（6分）已知2.361.536,23.6=4.858．（1）求236則0.00236的值;（2）若x=0.4858，求x的值．3）若a106=1536，求a的值．24．（8分）如圖測(cè)，在梯形ABCD，AD∥BC，AB=CD，上底AD=2，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，），1）求C，D兩點(diǎn)的坐標(biāo)．2）將梯形ABCD向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，所得四邊形的四個(gè)極點(diǎn)的坐標(biāo)是多少？3）求梯形ABCD的面積．8.1二元一次方程組一、授課內(nèi)容：教材課題二元一次方程組P215-218二、授課目的：1、認(rèn)識(shí)二元一次方程和二元一次方程組；2、認(rèn)識(shí)二元一次方程和二元一次方程組的解，會(huì)求二元一次方程的正整數(shù)解.三、自學(xué)研究1、例題：籃球聯(lián)賽中，每場(chǎng)比賽都要分出勝敗，每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分.負(fù)一場(chǎng)得1分，某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好的名次，想在全部22場(chǎng)比賽中獲得40分，那么這個(gè)隊(duì)勝敗場(chǎng)數(shù)分別是多少？思慮：這個(gè)問(wèn)題中包含了哪些必定同時(shí)滿足的條件？設(shè)勝的場(chǎng)數(shù)是x，負(fù)的場(chǎng)數(shù)是y，你能用方程把這些條件表示出來(lái)嗎？由問(wèn)題知道，題中包含兩個(gè)必定同時(shí)滿足的條件：勝的場(chǎng)數(shù)＋負(fù)的場(chǎng)數(shù)＝總場(chǎng)數(shù)，xy勝場(chǎng)積分＋負(fù)場(chǎng)積分＝總積分.這兩個(gè)條件能夠用方程，表示.觀察上面兩個(gè)方程可看出，每個(gè)方程都含有未知數(shù)（x和y），并且未知數(shù)的都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程.把兩個(gè)方程合在一起，寫成x＋＝22①y2x＋y＝40②像這樣，把兩個(gè)二元一次方程合在一起，就組成了一個(gè)二元一次方程組.2、研究談?wù)摚簼M足方程①，且吻合問(wèn)題的實(shí)質(zhì)意義的x、y的值有哪些？把它們填入表中.一般地，使二元一次方程兩邊的值相等的兩個(gè)未知數(shù)的值，叫做

二元一次方程的解

.思慮：上表中哪對(duì)

x、y的值還滿足方程②x=18y=4既滿足方程①，又滿足方程②，也就是說(shuō)它們是方程①與方程②的公共解。二元一次方程組的兩個(gè)方程的公共解，叫做二元一次方程組的解.四、自我檢測(cè)1、教材P218練習(xí)2、已知方程：①2x+1=3；②5xy-1=0；③x2+y=2；④3x-y+z=0；⑤2x-yy=3；⑥x+3=5，?其中是二元一次方程的有______．（填序號(hào)即可）3、以下各對(duì)數(shù)值中是二元一次方程x＋2y=2的解是（）Ayx02Byx22Cyx10Dyx01x2y解是()變式：其中是二元一次方程組五、授課小結(jié)：本節(jié)課授課了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？（什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程組？什么叫二元一次方程組的解？）六、反響檢測(cè)1、方程（＋2）x+(-1)y=3是二元一次方程，試求a、b的取值范圍.ab2、若方程x2m15y3n27是二元一次方程.求m、n的值3、已知以下三對(duì)值：x＝－6＝10＝10xxy＝－9＝－6y＝－1y（1）哪幾對(duì)數(shù)值使方程1x－y＝6的左、右兩邊的值相等？21x－y＝6（2）哪幾對(duì)數(shù)值是方程組2的解？2x＋31y＝－114、求二元一次方程3x＋2y＝19的正整數(shù)解.課后反思：8.2消元----

二元一次方程組的解法（一）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：一、授課內(nèi)容：教材課題P221-223消元----二元一次方程組的解法

授課班級(jí)：二、授課目的：1．會(huì)用代入法解二元一次方程組.2．初步領(lǐng)悟解二元一次方程組的基本思想――“消元”.3．經(jīng)過(guò)研究解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)合作交流意識(shí)與研究精神三、自學(xué)研究1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：籃球聯(lián)賽中，每場(chǎng)比賽都要分出勝敗，每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分.負(fù)一場(chǎng)得1分，某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好的名次，想在全部22場(chǎng)比賽中獲得40分，那么這個(gè)隊(duì)勝敗場(chǎng)數(shù)分別是多少？若是只設(shè)一個(gè)末知數(shù)：勝x場(chǎng)，負(fù)(22－x)場(chǎng)，列方程為：，解得x=.在上節(jié)課中，我們能夠設(shè)出兩個(gè)未知數(shù)，列出二元一次方程組，設(shè)勝的場(chǎng)數(shù)是x，負(fù)的場(chǎng)數(shù)是y，x＋y＝222x＋y＝40那么怎樣求解二元一次方程組呢？2、思慮：上面的二元一次方程組和一元一次方程有什么關(guān)系？能夠發(fā)現(xiàn)，二元一次方程組中第1個(gè)方程x＋＝22寫成y＝22－，將第2個(gè)方程yx2x＋y＝40的y換為22－x，這個(gè)方程就化為一元一次方程2x(22x)40.二元一次方程組中有兩個(gè)未知數(shù)，若是消去其中一個(gè)未知數(shù)，將二元一次方程組轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兪煜さ囊辉淮畏匠蹋覀兙涂梢韵冉獬鲆粋€(gè)未知數(shù)，爾后再想法求另一未知數(shù).這種將未知數(shù)的個(gè)數(shù)由多化少、逐一解決的想法，叫做消元思想.3、概括：上面的解法，是由二元一次方程組中一個(gè)方程，將一個(gè)未知數(shù)用含另一未知數(shù)的式子表示出來(lái)，再代入另一方程，實(shí)現(xiàn)消元，進(jìn)而求得這個(gè)二元一次方程組的解.這種方法叫做代入消元法，簡(jiǎn)稱代入法.例1用代入法解方程組－＝3①xy3x－8y＝14②解后反思：(1)選擇哪個(gè)方程代人另一方程？其目的是什么？為什么能代？(3）只求出一個(gè)未知數(shù)的值，方程組解完了嗎？把已求出的未知數(shù)的值，代入哪個(gè)方程來(lái)求另一個(gè)未知數(shù)的值較簡(jiǎn)略？怎樣知道你運(yùn)算的結(jié)果可否正確呢？（與解一元一次方程相同，需檢驗(yàn)．其方法是將求得的一對(duì)未知數(shù)的值分別代入原方程組里的每一個(gè)方程中，看看方程的左、右兩邊可否相等．檢驗(yàn)?zāi)軌蚩谒?，也能夠在稿本紙上?yàn)算）四、自我檢測(cè)教材P98練習(xí)1、2五、授課小結(jié)用代入消元法解二元一次方程組的步驟：1）從方程組中采納一個(gè)系數(shù)比較簡(jiǎn)單的方程，把其中的某一個(gè)未知數(shù)用含另一個(gè)未知數(shù)的式子表示出來(lái).（2）把（1）中所得的方程代入另一個(gè)方程，消去一個(gè)未知數(shù).（3）解所獲得的一元一次方程，求得一個(gè)未知數(shù)的值.4）把所求得的一個(gè)未知數(shù)的值代入（1）中求得的方程，求出另一個(gè)未知數(shù)的值，進(jìn)而確定方程組的解.六、反響檢測(cè)已知x＝2，y＝2是方程ax－2y＝4的解，則a＝________.已知方程x－2y＝8，用含x的式子表示y，則y=_________________，用含y的式子表示x，則x=________________y2x1,把①代入②可得_______3．解方程組2y83x4.若x、y互為相反數(shù)，且x＋3y＝4，,3x－2y＝_____________.5．解方程組=3x－16.4－=5yxy2x＋4y=243(x－1)=2y－3x2axyb的解.求a、b的值.7.已知是方程組4xbya5y1課后反思：8.2消元----

二元一次方程組的解法（二）備課教師：授課教師：一、授課內(nèi)容：教材課題P224-226

授課時(shí)間：

授課班級(jí)：二、授課目的：1、熟練地掌握用代人法解二元一次方程組；2、進(jìn)一步理解代人消元法所表現(xiàn)出的化歸意識(shí)；3、領(lǐng)悟方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型．三、自學(xué)研究：1、復(fù)習(xí)舊知：解方程組2xy5則4x3y7則2、結(jié)合你的解答，回顧用代人消元法解方程組的一般步驟3、研究思慮例：依照市場(chǎng)檢查，某種消毒液的大瓶裝(500g)和小瓶裝(250g)兩種產(chǎn)品的銷售數(shù)量比（按瓶計(jì)算）為2：5.某廠每天生產(chǎn)這種消毒液22.5噸，這些消毒液應(yīng)該分裝大、小瓶裝兩種產(chǎn)品各多少瓶？解：設(shè)這些消毒液應(yīng)分裝x大瓶和y小瓶，則（列出方程組為）：思慮談?wù)摚簡(jiǎn)栴}1：此方程與我們前面遇到的二元一次方程組有什么差異？問(wèn)題2：能用代入法來(lái)解嗎？問(wèn)題3：選擇哪個(gè)方程進(jìn)行變形？消去哪個(gè)未知數(shù)？寫出解方程組過(guò)程：思疑：解這個(gè)方程組時(shí)，能夠先消去X嗎？試一試。反思：（1）怎樣用代入法辦理兩個(gè)未知數(shù)系數(shù)的絕對(duì)值均不為1的二元一次方程組？2）列二元一次方程組解應(yīng)用題的重點(diǎn)是：找出兩個(gè)等量關(guān)系。列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟分為：審、設(shè)、列、解、檢、答．四、自我檢測(cè)：1、用代入法解以下方程組．2s3t5x6(有簡(jiǎn)單方法！)（1）3s2t5（2）7x18y132、教材P983、4五、授課小結(jié)：1、這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)和方法？比方：①關(guān)于用代入法解未知數(shù)系數(shù)的絕對(duì)值不是1的二元一次方程組，解題時(shí)，應(yīng)選擇未知數(shù)的系數(shù)絕對(duì)值比較小的一個(gè)方程進(jìn)行變形，這樣可使運(yùn)算簡(jiǎn)略．②列方程解應(yīng)用題的方法與步驟．③整體代入法等．2、你還有什么問(wèn)題或想法需要和大家交流？六、反響檢測(cè)：1、將二元一次方程5x＋2y=3化成用含有x的式子表示y的形式是y=；化成用含有y的式子表示x的形式是x=。4yx4,指出以下方法中比較簡(jiǎn)捷的解法是（）2、已知方程組：5y43A.利用①，用含x的式子表示y，再代入②；B.利用①，用含y的式子表示x，再代入②；C.利用②，用含x的式子表示y,再代入①；D.利用②，用含x的式子表示x，再代人①;3、用代入法解方程組：（2）2a3b23x5y14a9b1（1）2x3y4、若|2x-y+1|+|x+2y-5|=0，則x=，y=課后反思：8.2消元----二元一次方程組的解法（三）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、授課內(nèi)容：教材課題加減消元法二、授課目的：1、掌握用加減法解二元一次方程組；2、理解加減消元法所表現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法；3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)授課的樂(lè)趣，在研究過(guò)程中品嘗成功的歡樂(lè)，成立信心．三、自學(xué)研究：1、復(fù)習(xí)舊知解方程組

xy222xy40

①有沒(méi)有其余方法來(lái)解呢？②2、思慮：這個(gè)方程組的兩個(gè)方程中，y的系數(shù)有什么關(guān)系？?利用這種關(guān)系你能發(fā)現(xiàn)新的消元方法嗎？?jī)蓚€(gè)方程中未知數(shù)y的系數(shù)相同，②－①可消去未知數(shù)y，得-=40-22即x=18,把x=18代入①得y=4。別的，由①－②也能消去未知數(shù)y，得-=22-40即-x=-18,x=18,把x=18代入①得y=4.3、研究想一想：聯(lián)系上面的解法，想一想應(yīng)怎樣解方程組

4x10y3.615x10y8

①②這兩個(gè)方程中未知數(shù)y的系數(shù)，?因此由①＋②可消去未知數(shù)y，進(jìn)而求出未知數(shù)x的值。4、概括：加減消元法的看法從上面兩個(gè)方程組的解法能夠發(fā)現(xiàn)，把兩個(gè)二元一次方程的兩邊分別進(jìn)行相加也許相減，就可以消去一個(gè)未知數(shù)，獲得一個(gè)一元一次方程。兩個(gè)二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時(shí)，將兩個(gè)方程的兩邊分別相加或相減，就能消去這個(gè)未知數(shù)，獲得一個(gè)一元一次方程，這種方法叫做加減消元法，簡(jiǎn)稱加減法。5、拓展應(yīng)用：用加減法解方程組

3x4y165x6y33

①②解析：這兩個(gè)方程中沒(méi)有同一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相反或相同，直接加減兩個(gè)方程不能夠消元，試一試，可否對(duì)方程變形，使得兩個(gè)方程中某個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相反或相同。①×3,得9x+12y=48③②×2,得10x-12y=66④這時(shí)候y的系數(shù)互為相反數(shù)，③＋④就可以消去y，思慮：用加減法消去x應(yīng)怎樣解？解得結(jié)果與上面相同嗎？四、自我檢測(cè)：教材p102練習(xí)11）、2）、3）、4）五、授課小結(jié)：用加減法解二元一次方程組的基本思想是什么？這種方法的適用條件是什么？步驟又是怎樣的？六、反響檢測(cè)：1．用加減法解以下方程組消去未知數(shù)_______．

3x4y15較簡(jiǎn)略的消元方法是:將兩個(gè)方程_______，2x4y102．已知方程組2x3y①4，，用加減法消x的方法是__________；用加減法消3x2y②1y的方法是________．3．用加減法解以下方程時(shí)，你認(rèn)為先消哪個(gè)未知數(shù)較簡(jiǎn)單，填寫消元的過(guò)程．3x2y15消元方法___________．5x4y237m3n1消元方法_____________．(2)3m2n24、解方程組2x3y123x4y175、已知(3x+2y－5)2與│5x+3y－8│互為相反數(shù)，則x=______，y=________．xyxy66、（選做題）323(xy)2(xy)28課后反思：8.2消元----

二元一次方程組的解法（四）備課教師：授課教師：

授課時(shí)間：

授課班級(jí)：一、授課內(nèi)容：教材課題p94-96頁(yè)二、授課目的：1、熟練掌握加減消元法；

2、能依照方程組的特點(diǎn)選擇合適的方法解方程組，3、經(jīng)過(guò)解析實(shí)責(zé)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，成立方程解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)方程模型的重要性三、自學(xué)研究：1、復(fù)習(xí)舊知：解二元一次方程組有哪幾種方法？它們的實(shí)質(zhì)是什么？二元一次方程消元一元一次方程代入、加組組減2、選擇最合適的解法解以下方程2xy1.54x8y122x3y10（1）3.2x2.4y5.2（2）3x2y5（3）5x4y23、研究新知2臺(tái)大收割機(jī)和5臺(tái)小收割機(jī)工作2小時(shí)收割小麥3．6公頃，3臺(tái)大收割機(jī)和2臺(tái)小收割機(jī)工作5小時(shí)收割小麥8公頃，問(wèn)：1臺(tái)大收割機(jī)和1臺(tái)小收割機(jī)1小時(shí)各收割小麥多少公頃？問(wèn)題1．列二元一次方程組解應(yīng)用題的重點(diǎn)是什么？（找出兩個(gè)等量關(guān)系）問(wèn)題2.你能找出本題的等量關(guān)系嗎？2臺(tái)大收割機(jī)2小時(shí)的工作量＋5臺(tái)小收割機(jī)2小時(shí)的工作量=3.63臺(tái)大收割機(jī)5小時(shí)的工作量＋2臺(tái)小收割機(jī)5小時(shí)的工作量=8問(wèn)題3.怎么表示2臺(tái)大收割機(jī)2小時(shí)的工作量呢？設(shè)1臺(tái)大收割機(jī)1小時(shí)收割小麥x公頃，則2臺(tái)大收割機(jī)1小時(shí)收割小麥＿公頃，2臺(tái)大收割機(jī)2小時(shí)收割小麥＿公頃．現(xiàn)在你能列出方程了嗎？并解出方程。4、上面解方程組的過(guò)程能夠用下面的框圖表示二4x+10y=3.6①y=0.2x=0.4元一解得x次②-①一元一次方程方程15x+10y=7兩方程相11x=4.4組減、②消去未知數(shù)y四、自我檢測(cè)：教材p102練習(xí)2、3五、授課小結(jié)：1、先解析方程特點(diǎn)，選擇最合適的方法來(lái)解方程2、這節(jié)課我們經(jīng)歷和體驗(yàn)了列方程組解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的過(guò)程,?領(lǐng)悟到方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型,進(jìn)而更進(jìn)一步提高了我們應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及解方程組的技術(shù)六、反響檢測(cè)：3x15yy1261、解方程組2、已知方程組mym1y2mxn5的解是x1，則mn=________，=________．3、王大伯承包了

25畝土地,?今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜

,?用去了44000元,其中種茄子每畝用了1700元,獲純利元,?獲純利2600元,問(wèn)王大伯一共獲純利多少元

2400元,種西紅柿每畝用了?

18004、一旅游者從下午2時(shí)步行到夜晚7時(shí),他先走平路,爾后爬山,?到山頂后又沿原路下山回到出發(fā)點(diǎn),已知他走平路時(shí)每小時(shí)走4千米,爬山時(shí)每小時(shí)走3千米,?下坡時(shí)每小時(shí)走6千米,問(wèn)旅游者一共走了多少路?5、（選做）若方程組課后反思：

2x3ym的解滿足+=12，求的值3x5ym2xym8.2.3二元一次方程組的解法(5)(p82-96頁(yè))備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：授課目的1、使學(xué)生能靈便運(yùn)用代入消元法或加減消元法解二元一次方程組.2、會(huì)解含有括號(hào)或分母的二元一次方程組.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和解題能力.重點(diǎn)：使學(xué)生能夠依照題的特點(diǎn)熟練地采納代入法或加減法解二元一次方程組。難點(diǎn)：靈便、簡(jiǎn)略的實(shí)現(xiàn)消元.一知識(shí)回顧（學(xué)生交流師談?wù)摚r(shí)間：5分鐘1、解二元一次方程組有哪幾種方法？它們的實(shí)質(zhì)是什么？二研究合作顯現(xiàn)（學(xué)生獨(dú)立思慮后小組交流教師巡視依照情況點(diǎn)撥）時(shí)間：15-20分鐘問(wèn)題1觀察方程組3x2x4y3y185（1）用代入法和加減消元法求解方程組2）比較兩種解法哪一種簡(jiǎn)略？3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)你能概括出解二元一次方程組什么情況下用代人法，什么情況下用加減法?問(wèn)題2解方程組（小組談?wù)摻涣鹘夥ㄕ页龊?jiǎn)略方法，教師依照情況點(diǎn)撥）三、知識(shí)與牢固應(yīng)用。（學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流師生評(píng)正）15-20分鐘1解方程組3x5y12比較簡(jiǎn)略的方法為()3x15y6A．代入法B．加減法C．兩種方法都相同3x4y①52②使得代入后化簡(jiǎn)比較簡(jiǎn)單的變形是（）2.用代入法解方程組2xyA.由①得x=24yB.由①得y=23x34C.由②得x=x5D.由②得y=2－5x22x3y時(shí)，要使兩個(gè)方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相等或相反，有13.用加減法解方程組3x2y8④以下四種變形的結(jié)果：①6x9y1②4x6y1③6x9y3166x4y89x6y86x4y4x6y29x6y24其中變形正確的選項(xiàng)是（）A.①②B.③④C.①③D.②④4、二元一次方程組9x4y1的解滿足2x－ky=10，則k的值等于()x6y11A．4B．－4C．8D．－82x3ym的解滿足x+y=12，求m的值．5．若方程組5ym3x2用合適方法解方程組1、xyx6y3、323(st)2(st)2(xy)28103(xy)2、3(st)2(st)26xy11,233x2y10.課后反思：二元一次方程組練習(xí)題（1）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：知識(shí)整理二元一次方程：⑴定義：含兩個(gè)未知數(shù)且未知項(xiàng)的最高次數(shù)是的方程。即同時(shí)滿足以下幾個(gè)條件的方程就是二元一次方程：①含未知數(shù)；②未知項(xiàng)的最高次數(shù)是；③分母不含。⑵使二元一次方程左右兩邊相等的兩個(gè)未知數(shù)的值叫二元一次方程的；二元一次方程組：⑴同時(shí)滿足以下條件的方程組就是二元一次方程組：①共含兩個(gè)未知數(shù)；②未知項(xiàng)的最高次數(shù)是；③分母不含。⑵同時(shí)使方程都成立的未知數(shù)的值叫二元一次方程組的解。無(wú)論是二元一次方程還是二元一次方程組的解都應(yīng)該寫成的形式。⑶二元一次方程組的解法：基本思路是。①消元法：將一個(gè)方程變形為用含一個(gè)未知數(shù)的式子表示另一個(gè)未知數(shù)的形式，再代入另一個(gè)方程，把二元消去一元，再求解一元一次方程；②＿＿＿＿消元法：適用于相同未知數(shù)的系數(shù)有相等或互為相反數(shù)的特點(diǎn)的方程組，第一觀察出兩個(gè)未知數(shù)的系數(shù)各自的特點(diǎn)，判斷怎樣運(yùn)用加減消去一個(gè)未知數(shù)；含分母、小數(shù)、括號(hào)等的方程組都應(yīng)先化為最簡(jiǎn)形式后再用這兩種方法去解。⑷列方程解應(yīng)用題的一般步驟是：；重點(diǎn)是找出題目中的兩個(gè)相等關(guān)系，列出方程組。牢固練習(xí)1．以下方程中，是二元一次方程的是（）A．3x－2y=4zB．6xy+9=0C．1+4y=6D．4x=y22．以下方程組中，是二元一次方程組的是（x4）xy42a3b112xy8x9A．3y7B.5b4c6C.y2xD.x2y42x3．二元一次方程5a－11b=21（）A．有且只有一解B．有無(wú)數(shù)解C．無(wú)解D．有且只有兩解4．方程y=1－x與3x+2y=5的公共解是（）A．x3B.x3C.x3D.x3y2y4y2y25．若方程組xy2a，的解是二元一次方程3x－5y=28的一組解，則a的值為()xy4aA．3B．2C．7D．66．已知x、y、z同時(shí)滿足方程x+3y－5z=0，2x－y－3z=0．則x：y：z的值為．()A．2：l：lB．3：2：1C．1：2：1D．2：3：57．為保證信息安全，信息需要加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文(加密)，接收方由密文→明文(解密)．已知加密規(guī)則為：明文a、b、c對(duì)應(yīng)的密文a+1、2b+4、3c+9．比方明文1、2、3對(duì)應(yīng)的密文2、8、18．若是接收方收到密文7、18、15，則解密獲得的明文為()A．4、5、6B．6、7、2C．2、6、7D．7、2、68．若x3m－3－2yn－1=5是二元一次方程，則m=_____，n=______．9．已知關(guān)于x,y的方程(k2-1)x2+(k+1)x+(k-7)y=k+2。當(dāng)k=_____時(shí)，方程為一元一次方程，當(dāng)k=_____時(shí)，方程為二元一次方程。10．用代入消元法解方程組2x7y8,(1)能夠由____得_______(3)，把(3)代入y2x4.(2)__________中，得一元一次方程___________________，解得_________，再把求得的值代入(3)中，求得_________，進(jìn)而獲得原方程組的解為_(kāi)_____________.11．方程組xy3,(1)若用加減消元法解，可將方程(1)變形為_(kāi)_____________(3)，2x3y4.(2)這時(shí)方程(2)與(3)相_____，消去未知數(shù)____，獲得一元一次方程__________________.x2y①則x－y的值是_____；x+y的值是_____.12．已知②2xy6.13．如圖，將正方形ABCD的一角折疊，折痕為AE，∠BAD比∠BAE大48°．設(shè)∠BAE和∠BAD的度數(shù)分別為x、y，那么x、y所合適的一個(gè)方程組是()A．yx48，B．yx48，C．yx48，D．yx90y2xy2x90xy48，y2x9014．撲克牌游戲小明背對(duì)小亮，讓小亮按以下四個(gè)步驟操作：第一步發(fā)散左、中、右三堆牌，每堆牌很多于兩張，且各堆牌現(xiàn)有的張數(shù)相同；第二步從左側(cè)一堆拿出兩張，放入中間一堆；第三步從右側(cè)一堆拿出一張，放入中間一堆；第四步左側(cè)一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左側(cè)一堆.這時(shí)，小明正確說(shuō)出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)你認(rèn).為中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)是.a1xb1yc1，x，15．三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組的解是3求方程組a2xb2yc2y4，3a1x2b1y5c1，的解．”提出各自的想法·甲說(shuō)：“這個(gè)題目好象條件不夠，不能夠3a2x2b2y5c2求解．”乙說(shuō)：“它們的系數(shù)有必然的規(guī)律，能夠試一試．”丙說(shuō)：“能夠把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5，經(jīng)過(guò)換元代替的方法來(lái)解決．”參照他們的談?wù)?，你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是：_____________．16．如圖，周長(zhǎng)為68cm的矩形ABCD是由7個(gè)相同的小矩形組合而成，則矩形ABCD的面積為_(kāi)___________．x1，axby2，17．(5分)已知y2，是方程組bycz3，的解，求a+b+c的值．z3cxaz718．用作圖象的方法解方程組2xx2yy50,.19．(8分)抗洪指揮部的一位駕駛員接到一個(gè)防洪的緊急任務(wù)，要在限制的時(shí)間內(nèi)把一批抗洪物質(zhì)從物質(zhì)局庫(kù)房運(yùn)到水庫(kù)．這輛車若是按每小時(shí)30千米的速度行駛，在限制的時(shí)間內(nèi)趕到水庫(kù)，還差3千米，他決定以每小時(shí)40千米的速度前進(jìn)，結(jié)果比限準(zhǔn)時(shí)間早到18分鐘．限準(zhǔn)時(shí)間是幾小時(shí)?物質(zhì)局庫(kù)房離水庫(kù)有多遠(yuǎn)?20．為了保護(hù)生態(tài)平衡，綠化環(huán)境，國(guó)家大力激勵(lì)“退耕還林、還草”，其補(bǔ)償政策如表（一）；丹江口庫(kù)區(qū)某農(nóng)戶積極響應(yīng)我市為配合國(guó)家“南水北調(diào)”工程提出的“一江春水送北京”的號(hào)召，承包了一片山坡地種樹(shù)種草，所獲得國(guó)家的補(bǔ)償如表（二）。問(wèn)該農(nóng)戶種樹(shù)、種草各多少畝？表（一）種樹(shù)、種草每畝每年補(bǔ)糧補(bǔ)錢情況表：表（二）該農(nóng)戶收到鄉(xiāng)政府下發(fā)的當(dāng)種樹(shù)種草畝數(shù)及年補(bǔ)償通知單：種樹(shù)、種草補(bǔ)糧補(bǔ)錢30畝4000千克5500元21．西北某地區(qū)為改造沙漠，決定從2002年起進(jìn)行“治沙種草”，把沙漠地變成草地，并出臺(tái)了一項(xiàng)激勵(lì)措施：在“治沙種草”的過(guò)程中，每一年新增草地面積達(dá)到10畝的農(nóng)戶，當(dāng)年都可獲得生活補(bǔ)貼費(fèi)1500元，且每超出一畝，政府還恩賜每畝a元的獎(jiǎng)勵(lì).別的，經(jīng)治沙種草后的土地從下一年起，平均每畝每年可有b元的種草收入.下表是某農(nóng)戶在頭兩年經(jīng)過(guò)“治沙種草”每年獲得的總收入情況：（注：年總收入=生活補(bǔ)貼費(fèi)+政府獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)+種草收入）試依照以上供應(yīng)的資料確定a、b的值；22．某景點(diǎn)的門票價(jià)格規(guī)定以下表:某校初一(1),(2)兩個(gè)班共104人去旅游該景點(diǎn),其中(1)班人數(shù)較少,不到50人,(2)班人數(shù)很多,有50多人.經(jīng)估計(jì),若是兩班都以班為單位分別購(gòu)票,則一共應(yīng)付1240元;若是兩班聯(lián)合起來(lái),作為一個(gè)集體購(gòu)票,則能夠節(jié)約很多錢.問(wèn)兩班各有多少名學(xué)生?結(jié)合起來(lái)購(gòu)票能省多少錢?購(gòu)票人數(shù)1-50人51-100人100人以上每人門票價(jià)13元11元9元課后反思：二元一次方程組練習(xí)題備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、選擇題：1．以下方程中，是二元一次方程的是（）A．3x－2y=4zB．6xy+9=0C．1+4y=6D．4x=y22．以下方程組中，是二元一次方程組的是（x4）xy42a3b112xy8A．x92x3y7B.5b4c6C.y2xD.x2y43．二元一次方程5a－11b=21（）A．有且只有一解B．有無(wú)數(shù)解C．無(wú)解D．有且只有兩解4．方程y=1－x與3x+2y=5的公共解是（）A．x3x3C.x3x3y2B.4y2D.2yy5．若│x－2│+（3y+2）2=0，則的值是（）D．3A．－1B．－2C．－326．方程組4x3yk的解與x與y的值相等，則k等于（）2x3y57．以下各式，屬于二元一次方程的個(gè)數(shù)有（）①xy+2x－y=7；②4x+1=x－y；③1+y=5；④x=y；22=2x⑤x－y⑥6x－2y⑦x+y+z=1⑧y（y－1）=2y2－y2+xA．1B．2C．3D．48．某年級(jí)學(xué)生共有246人，其中男生人數(shù)y比女生人數(shù)x的2倍少2人，?則下面所列的方程組中吻合題意的有（）A．xy246B.xy246C.xy216D.xy2462yx22xy2y2x22yx2二、填空題9．已知方程2x+3y－4=0，用含x的代數(shù)式表示y為：y=_______；用含y的代數(shù)式表示x為：x=________．10．在二元一次方程－

x+3y=2中，當(dāng)x=4時(shí)，y=_______；當(dāng)y=－1時(shí)，x=______．211．若x3m－3－2yn－1=5是二元一次方程，則m=_____，n=______．12．已知x2,是方程x－ky=1的解，那么k=_______．y313．已知│x－1│+（2y+1）2=0，且2x－ky=4，則k=_____．14．二元一次方程x+y=5的正整數(shù)解有______________．15．以x5為解的一個(gè)二元一次方程是_________．y716．已知x2則則則則mxy3的解，則m=_______，n=______．y1xny6三、解答題17．當(dāng)y=－3時(shí)，二元一次方程3x+5y=－3和3y－2ax=a+2（關(guān)于x，y的方程）?有相同的解，求a的值．18．若是（a－2）x+（b+1）y=13是關(guān)于x，y的二元一次方程，則a，b滿足什么條件？4x3y7的解x，y的值相等，求k．19．二元一次方程組(k1)y3kx20．已知x，y是有理數(shù)，且（│x│－1）2+（2y+1）2=0，則x－y的值是多少？21．已知方程1x+3y=5，請(qǐng)你寫出一個(gè)二元一次方程，?使它與已知方程所組成的方程組2的解為x4．y1課后反思：8.3實(shí)責(zé)問(wèn)題與二元一次方程組（一）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、授課內(nèi)容：教材課題二、授課目的：1、會(huì)借助二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題，領(lǐng)悟二元一次方程組與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用2、經(jīng)過(guò)應(yīng)用題進(jìn)一步使用代數(shù)中的方程去反響現(xiàn)實(shí)世界中等量關(guān)系，領(lǐng)悟代數(shù)方法的優(yōu)越性3、領(lǐng)悟列方程組比列一元一次方程簡(jiǎn)單三、自學(xué)研究：1、復(fù)習(xí)舊知：列方程解應(yīng)用題的步驟是什么？審題、設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程、檢驗(yàn)并答2、研究：養(yǎng)牛場(chǎng)原有30只大牛和15只小牛，一天約需用飼料675kg;一周后又購(gòu)進(jìn)12只大牛和5只小牛，這時(shí)一天約需用飼料940kg.飼養(yǎng)員李大叔預(yù)計(jì)平均每只大牛1天約需用飼料18～20kg,每只小牛1天約需用飼料7～8kg.你可否經(jīng)過(guò)計(jì)算檢驗(yàn)他的預(yù)計(jì)？問(wèn)題：1）題中有哪些已知量？哪些未知量？2）題中等量關(guān)系有哪些？3）怎樣解這個(gè)應(yīng)用題？本題的等量關(guān)系是：解：設(shè)平均每只大牛和每只小牛1天各需用飼料為xkg和ykg依照題意列方程組，得解這個(gè)方程組得每只大牛和每只小牛1天各需用飼料為＿＿＿和＿＿＿，飼料員李大叔估計(jì)每天大牛需用飼料18—20千克，每只小牛一天需用7到8千克與計(jì)算有必然的出入3、概括：實(shí)責(zé)問(wèn)題設(shè)未知數(shù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列方程組（二元一次方程組）四、自我檢測(cè)：組）教村p101習(xí)題1、2、3五、授課小結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的授課，你知道用方程組解決實(shí)責(zé)問(wèn)題有哪些步驟？①設(shè)未知數(shù)．②找相等關(guān)系．③列方程組．④檢驗(yàn)并作答．六、反響檢測(cè)1、班上有男女同學(xué)32人，女生人數(shù)的一半比男生總數(shù)少10人，若設(shè)男生人數(shù)為x人，女生人數(shù)為y人，則可列方程組為2、甲乙兩數(shù)的和為10，其差為2，若設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，則可列方程組為3、《一千零一夜》中有這樣一段文字：有一群鴿子，其中一部分在樹(shù)上歡歌，另一部分在地上覓食．樹(shù)上的一只鴿子對(duì)地上覓食的鴿子說(shuō)：“若從你們中飛上來(lái)一只，則樹(shù)下的鴿子就是整個(gè)鴿群的1/3；若從樹(shù)上飛下去一只，則樹(shù)上、樹(shù)下的鴿子就相同多了．”你知道樹(shù)上、樹(shù)下各有多少只鴿子嗎？4、某運(yùn)輸隊(duì)送一批貨物，計(jì)劃20天完成，實(shí)質(zhì)每天多運(yùn)送5噸，結(jié)果不僅提前2天完成任務(wù)并多運(yùn)了10噸，求這批貨物有多少噸？原計(jì)劃每天運(yùn)輸多少噸？8.3實(shí)責(zé)問(wèn)題與二元一次方程組（二）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、授課內(nèi)容：二、授課目的：1、經(jīng)歷用方程組解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型；2、能夠找出實(shí)責(zé)問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，解析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出方程組；3、學(xué)會(huì)開(kāi)放性地追求設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)解析三、自學(xué)研究1、復(fù)習(xí)舊知1）長(zhǎng)方形的面積公式？當(dāng)寬相同時(shí)，面積比等于-------------，當(dāng)長(zhǎng)相同時(shí)，面積比等于---------------2）回顧列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的基本思路？2、研究：研究2：依照過(guò)去的統(tǒng)計(jì)資料，甲、乙兩種作物的單位面積的產(chǎn)量比是1∶1.5，現(xiàn)在要在一塊長(zhǎng)為200m，寬100m的長(zhǎng)方形的土地上種植這兩種作物，怎樣把這塊地分為兩個(gè)長(zhǎng)方形，使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比為3∶4（結(jié)果取整數(shù)）？DFCAEB思慮：1、“甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量比是1：1.5”是什么意思？2、“甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量比為3：4”是什么意思？本題中有哪些等量關(guān)系？解設(shè)_____________________________________________，列方程組：解這個(gè)方程組，得答：四、自我檢測(cè)五、授課小結(jié)：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的談?wù)摚銓?duì)用方程解決實(shí)質(zhì)的方法又有何新的認(rèn)識(shí)？六、反響檢測(cè)1、若兩個(gè)數(shù)的和是187,這兩個(gè)數(shù)的比是6:5,則這兩個(gè)數(shù)分別是___________.2、木工廠有28人，2個(gè)工人一天能夠加工3張桌子，3個(gè)工人一天可加工10只椅子，現(xiàn)在怎樣安排勞動(dòng)力，使生產(chǎn)的一張桌子與4只椅子配套？3、一外圓凳由一個(gè)凳面和三條腿組成，若是1立方米木材可制作300條腿或制作凳面50個(gè)，現(xiàn)有9立方米的木材，為充分利用資料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，用多少木材做凳面，用多少木材做凳腿，最多能生產(chǎn)多少?gòu)垐A凳？4、某中學(xué)組織七年級(jí)同學(xué)到長(zhǎng)城春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15?人沒(méi)有座位;若是租用60座客車,則多出1輛,且其余客車恰好坐滿,已知45?座客車日租金為每輛220元,60座客車日租金為每輛300元,試問(wèn):(1)七年級(jí)人數(shù)是多少??原計(jì)劃租用45座客車多少輛?(2)要使每個(gè)同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算?課后反思：8.3實(shí)責(zé)問(wèn)題與二元一次方程組（三）備課教師：授課教師：授課時(shí)間：授課班級(jí)：一、授課內(nèi)容：二、授課目的：1、進(jìn)一步經(jīng)歷用方程組解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型；2、會(huì)用列表的方式解析問(wèn)題中所蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組；3、培養(yǎng)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步領(lǐng)悟二元一次方程組的應(yīng)用價(jià)值三、自學(xué)研究1、小試牛刀：近來(lái)幾年，全國(guó)各地寬泛出現(xiàn)了夏季用電緊張的場(chǎng)面，為開(kāi)導(dǎo)電價(jià)矛盾，促進(jìn)居民節(jié)約用電、合理用電，各地出臺(tái)了峰谷電價(jià)試點(diǎn)方案．電力行業(yè)中峰谷的含義是用山岳和山谷來(lái)形象地比喻用電負(fù)荷特點(diǎn)的變化幅度一般白天的用電比較集中、用電功率比較大，而夜里人們休息時(shí)用電比較小，所過(guò)去常白天的用電稱為是巔峰用電，即8:00～22:00，深夜的用電是低谷用電即22:00～次日8:00.若某地的巔峰電價(jià)為每千瓦時(shí)0.56元；低谷電價(jià)為每千瓦時(shí)。．28元．八月份小彬家的總用電量為125千瓦時(shí)，總電費(fèi)為49元，你知道他家?guī)p峰用電量和低谷用電量各是多少千瓦時(shí)嗎？2、研究：研究3：如圖，長(zhǎng)青化工廠與A、B兩地有公路、鐵路相連，這家工廠從每噸1000元的原料運(yùn)回工廠，制成每噸8000元的產(chǎn)品運(yùn)到B地。公路運(yùn)價(jià)為

A地購(gòu)買一批1.5元（噸·千米）,鐵路運(yùn)價(jià)為1.2元/（噸·千米），這兩次運(yùn)輸共支出公路運(yùn)費(fèi)15000元，鐵路運(yùn)費(fèi)97200元。這批產(chǎn)品的銷售款比原料費(fèi)與運(yùn)輸費(fèi)的和多多少元？設(shè)問(wèn)1.怎樣設(shè)未知數(shù)？銷售款與產(chǎn)品數(shù)量有關(guān)，原料費(fèi)與原料數(shù)量有關(guān)，而公路運(yùn)費(fèi)和鐵路運(yùn)費(fèi)與產(chǎn)品數(shù)量和原料數(shù)量都有關(guān)．因此設(shè)產(chǎn)品重x噸，原料重y噸．設(shè)問(wèn)2.怎樣確定題中數(shù)量關(guān)系？列表解析產(chǎn)品x噸原料y噸共計(jì)公路運(yùn)費(fèi)（元）鐵路運(yùn)費(fèi)（元）價(jià)值（元）由上表可列方程組解這個(gè)方程組，得毛利潤(rùn)=銷售款－原料費(fèi)－運(yùn)輸費(fèi)因此，這批產(chǎn)品的銷售款比原料費(fèi)與運(yùn)輸費(fèi)的和多________________元．四、自我檢測(cè)教材p1086、8、9五、授課小結(jié)：1、在用一元一次方程組解決實(shí)責(zé)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎樣設(shè)定未知數(shù)，可借助哪些方式輔助解析問(wèn)題中的相等關(guān)系？2、小組談?wù)?，試用框圖概括“用一元一次方程組解析和解決實(shí)責(zé)問(wèn)題”的基本過(guò)程．六、反響檢測(cè)1、一批蔬菜要運(yùn)往某批發(fā)市場(chǎng)，菜農(nóng)準(zhǔn)備租用汽車公司的甲、乙兩種貨車．已知過(guò)去兩次租用這兩種貨車的記錄以下表所示．甲種貨車（輛）乙種貨車（輛）總量（噸）第14528.5次第23627次這批蔬菜需租用5輛甲種貨車、2輛乙種貨車恰好一次運(yùn)完，若是每噸付20元運(yùn)費(fèi)，問(wèn)：菜農(nóng)應(yīng)付運(yùn)費(fèi)多少元？2、某學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)1290人，與昨年對(duì)照，男生增加20％，女生減少10％，學(xué)生總數(shù)增加7.5％，問(wèn)現(xiàn)在學(xué)校中男、女生各是多少？3、某公園的門票價(jià)格以下表所示：購(gòu)票人數(shù)1人～50人51～100人100人以上票價(jià)10元/人8元/人5元/人某校八年級(jí)甲、乙兩個(gè)班共100多人去該公園舉行游園聯(lián)歡活動(dòng)，其中甲班有50多人，乙班不足50人。若是以班為單位分別買票，兩個(gè)班一共應(yīng)付920元；若是兩個(gè)班結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)集體購(gòu)票，一共只要付515元。問(wèn)：甲、乙兩個(gè)班分別有多少人？4、甲運(yùn)輸公司決定分別運(yùn)給A市蘋果10噸、B市蘋果8噸，但現(xiàn)在僅有12噸蘋果，還需從乙運(yùn)輸公司調(diào)運(yùn)6噸，經(jīng)協(xié)商，從甲運(yùn)輸公司運(yùn)1噸蘋果到A、B兩市的運(yùn)費(fèi)分別為50元和30元，從乙運(yùn)輸公司運(yùn)1噸蘋果到A、B兩市的運(yùn)費(fèi)分別為80元和40元，要求總運(yùn)費(fèi)為840元，問(wèn)怎樣進(jìn)行調(diào)運(yùn)？課后反思：實(shí)責(zé)問(wèn)題與二元一次方程組分類練習(xí)備課教師：

授課教師：

授課時(shí)間：

授課班級(jí)：知能點(diǎn)1銷售和利潤(rùn)問(wèn)題1．某商場(chǎng)為迎接店慶進(jìn)行促銷，羊絨衫每件按標(biāo)價(jià)的八折銷售，每件將賺70元，?后因庫(kù)存太多，每件羊絨衫按標(biāo)價(jià)的六折銷售，每件將損失110元，則該商場(chǎng)每件羊絨衫的進(jìn)價(jià)為_(kāi)____，標(biāo)價(jià)為_(kāi)______．2．某種彩電原價(jià)是1998元，若價(jià)格上漲x%，那么彩電的新價(jià)格是______元；若價(jià)格下降y%，那么彩電的新價(jià)格是_______元．3．某商店經(jīng)銷一種商品，由于進(jìn)價(jià)降低了5%，銷售價(jià)不變，使得利潤(rùn)由m%提高到（m+6）%，則m的值為（）．A．10B．12C．14D．174．在我國(guó)股市交易中，每買一次要交千分之七點(diǎn)五的各種花銷，某投資者以每股10元的價(jià)格買入上海股票1000股，當(dāng)該股票漲到12元時(shí)全部賣出，?該投資者的實(shí)質(zhì)盈余為（）．A．2000元

B．1925元

C．1835元

D．1910元5．某商場(chǎng)欲購(gòu)進(jìn)甲、乙兩