課

題

專六第課馬的律課標(biāo)要求

了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國(guó)統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解下列基礎(chǔ)知識(shí)：十二銅表法、自然法、羅馬公民法、羅馬萬(wàn)民法。通過(guò)對(duì)以上知識(shí)的了解，使學(xué)生掌握羅馬法的發(fā)展過(guò)程和歷史作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史意義。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生就羅馬法的起源、羅馬法的內(nèi)容發(fā)展和羅馬法的歷史作用三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，全面理解羅馬法的內(nèi)涵通過(guò)對(duì)羅馬法的全面歸納總結(jié)和評(píng)價(jià)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史意義和法律、法制在現(xiàn)實(shí)政治生活中的價(jià)值，最終肯定法治在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是一種最合理的國(guó)家治理方式，具有不可替代性。重點(diǎn)難點(diǎn)

掌握羅馬法的主要內(nèi)容、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)羅馬政權(quán)統(tǒng)治的維系作用。認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史作用及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值。課型教學(xué)內(nèi)容

新授課

課時(shí)

課師生互動(dòng)修意見(jiàn)回顧上一課時(shí)內(nèi)容導(dǎo)入新課：出示古羅馬一些相關(guān)文明圖片，古羅馬創(chuàng)造出了光輝燦爛的文化，更重要的是它留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富，一直到今天仍被人所稱道，它留給我們什么樣的精神財(cái)富呢，讓我們帶著這樣的的疑問(wèn)一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)?！局髁?xí)（）馬的展變、民（1概念：從公元前年公元前紀(jì)中葉，羅馬產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為公民法，它是專門適用于羅馬公民的法律，也是早期羅馬法的主要內(nèi)容。（2特點(diǎn)：注重形式，程序繁瑣，缺乏靈活與變通，內(nèi)容上側(cè)重于國(guó)家事務(wù)和法律程序等方面，而涉及及個(gè)人財(cái)產(chǎn)關(guān)系等問(wèn)題的私法規(guī)范不夠完善。（3第一部成文法二銅表法》①頒布：公元前499年立法委會(huì)頒布②評(píng)價(jià)：是古羅馬第一部有章可循的成文法，限制了貴族的專橫，打破了他們對(duì)法律知識(shí)的壟斷，從一定程度上維護(hù)了平民的利益，是羅馬法的起點(diǎn)；但它是以往羅馬法的匯編，其中攙雜著原始、落后的古老習(xí)俗，保留了某些維護(hù)貴族特權(quán)的不合理法規(guī)。、萬(wàn)法（）景：在由共和國(guó)到帝國(guó)的過(guò)程中，羅馬社會(huì)發(fā)生了很大變化，隨著不斷對(duì)外擴(kuò)張，羅馬人廣泛與外界接1/3

指方：學(xué)生根據(jù)學(xué)案【主習(xí)提掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)，理清本課基本線索掌握課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識(shí)。

觸，各種新的社會(huì)矛盾日益顯現(xiàn)；在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，形成了萬(wàn)民法體系。（）生：大概產(chǎn)生于共和國(guó)到帝國(guó)過(guò)渡過(guò)程中。（）點(diǎn)：適用于羅馬境內(nèi)各族人民；不觸動(dòng)原有公民體系的前提下，萬(wàn)民法借鑒了外邦人的法規(guī)；突破了公民法的局限，變得簡(jiǎn)法靈活而有實(shí)用有效，注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。、自法（）念：自然法不是具體的法律條文，而是一種法律觀念。自然法是整個(gè)法律科學(xué)的思想基礎(chǔ)和各種具體法規(guī)的指導(dǎo)原則，它高于一切人定法和人為權(quán)力，在自然法體系下，人人生而平等，都有資格享有某些基本權(quán)利。（出和國(guó)晚期的著名政學(xué)家和法學(xué)家西塞羅。（）義：這種人類自然平等的思想是對(duì)羅馬法律實(shí)踐的理論概括與升化，標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟。（）馬的義1、對(duì)當(dāng)時(shí)的羅馬而言：有利于馬社會(huì)的長(zhǎng)治久安。2、對(duì)后世而言：羅馬法在世界制史上占有十分重要的地位，羅馬帝國(guó)滅亡以后，對(duì)羅馬法的研究在中世紀(jì)和

教師檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。教師點(diǎn)撥引領(lǐng)，對(duì)本節(jié)課整體知識(shí)框架和需文藝復(fù)興時(shí)期曾兩度掀起熱潮；羅馬法又直接成為近代要注意的問(wèn)題資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)；羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等，公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間、地域和民族的永恒價(jià)值?！倦y闡】1、由“公民法”到“萬(wàn)民法”展的根本動(dòng)力是什么？與公民法相比有哪些突破？有何歷史意義？（）本動(dòng)力：不斷的對(duì)外擴(kuò)張，疆域的遼闊及統(tǒng)治人口的增加）突：適用范圍原來(lái)羅馬公民到羅馬境內(nèi)的各族人民；內(nèi)容上廣泛借鑒了外邦人的法規(guī)，突

進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)撥。合探層討。破了公民法的局限；在注重政治的基礎(chǔ)上更注重調(diào)解貿(mào)學(xué)生分成小組易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛，更適應(yīng)了帝國(guó)時(shí)期新的社會(huì)發(fā)展要求）歷史意義：①鞏固了對(duì)征服地區(qū)的統(tǒng)治特是在羅馬帝國(guó)建立后，針對(duì)帝國(guó)內(nèi)各地區(qū)和不同民族間的實(shí)際差別，萬(wàn)民法以廣泛的適用性和靈活機(jī)動(dòng)的實(shí)用性，最大限度地理順了錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，有利于鞏固政權(quán)和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和各民族共同繁榮。②使法律廣泛細(xì)致地深入到國(guó)家和個(gè)人生活，有利于帝國(guó)的長(zhǎng)治久安。③在世界法制史上占有十分重要的地位，羅馬法中蘊(yùn)涵的人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間、地域與民族的永恒價(jià)值。

進(jìn)行討論成統(tǒng)一答案，選代表發(fā)言。教師全場(chǎng)巡視，引導(dǎo)并適當(dāng)參與學(xué)生討論、馬的要容歷作羅法主內(nèi)包：十銅表法、公民法、萬(wàn)民法和自然法。歷作：以二銅表法為代表的早期羅馬法，打破了學(xué)生發(fā)言要簡(jiǎn)貴族對(duì)法律的壟斷，給普通平民以一定的社會(huì)地位，使他們能夠積極投入到羅馬國(guó)家早期的建設(shè)當(dāng)中來(lái)。羅馬公民法的創(chuàng)建與完善，使得享有公民權(quán)利的羅馬公民能夠十分有效地履行公民義務(wù)。在共和國(guó)向帝國(guó)轉(zhuǎn)變過(guò)程2/3

明扼要達(dá)清楚。

國(guó)熱情與參政積極性為羅馬的擴(kuò)張?zhí)釃?guó)熱情與參政積極性為羅馬的擴(kuò)張?zhí)峁┲?，面?duì)原有各種矛盾的重新激化，萬(wàn)民法突破了公民法的適用局限，帝國(guó)境內(nèi)的新的矛盾得到有效的緩解，對(duì)羅馬持久統(tǒng)治的維系起到了積極的作用。自然法通過(guò)其本身所蘊(yùn)涵的“人生而平等”的人權(quán)理念來(lái)規(guī)范羅馬各法律條文的制定與實(shí)施，以保證羅馬法得以很好地維系羅馬政權(quán)的統(tǒng)治。羅馬法中包含的法治精神和法律條文中的合理性對(duì)我們的法制設(shè)有一定的借鑒意義。、比較公民法和萬(wàn)民法的不同

教師對(duì)學(xué)生發(fā)言點(diǎn)評(píng)行充糾正。公民法存在時(shí)前到3世間紀(jì)葉產(chǎn)生背羅共和國(guó)建景立

萬(wàn)民法前3世中葉后羅馬的不斷擴(kuò)張，疆域不斷擴(kuò)大及人口日益增加，民族成分復(fù)雜

【作究答十二銅表法的出現(xiàn)是共和國(guó)內(nèi)部平民適用范羅共和國(guó)公羅帝國(guó)征服地區(qū)所有民

與貴族斗爭(zhēng)勝圍

民

族的人

利的結(jié)果民注重形式程簡(jiǎn)、靈活、實(shí)用、有效，主法治建設(shè)的特點(diǎn)

繁瑣缺乏靈活注調(diào)節(jié)經(jīng)和民事糾變通內(nèi)容不完紛，內(nèi)容涉及社會(huì)生活各

結(jié)果實(shí)質(zhì)是為了緩和階級(jí)善使平民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位空前提高極

個(gè)方面較好地理順了錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，鞏固了羅馬政權(quán)，推動(dòng)了羅馬社會(huì)的發(fā)

矛盾固羅馬共和國(guó)。意：成文法按律量刑族不能按大地激發(fā)和調(diào)展；提高了官吏的辦事效作用動(dòng)了他們的愛(ài)率規(guī)范了他們的從政行為裁決了大量商業(yè)糾紛，保護(hù)了正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)利益；調(diào)節(jié)了人際關(guān)系，緩和了社會(huì)矛盾強(qiáng)大動(dòng)力【作究十銅法現(xiàn)背與質(zhì)有么大義你到么示【堂習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)【典例】分?！菊n小結(jié)】本節(jié)課的主要線索是古羅法，古羅馬法從第一部成文法《十二銅表法》到自然法，不斷走向成熟，在維系社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重大作用，對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響。羅馬法演進(jìn)的線索（城邦時(shí)代——習(xí)慣法→羅馬共和國(guó)——成文法“十銅表法”公民法→羅馬帝國(guó)——形成體系的萬(wàn)民法法大【作業(yè)布置】、完成本課學(xué)案【鞏固習(xí)部分。2、習(xí)并完成下節(jié)課學(xué)案【自主習(xí)提】分。

習(xí)慣法欺詐