PAGEPAGE4教師遠程研修培訓(xùn)個人總結(jié)和平小學(xué)教師王曉芳遠程教育研修學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我依然沉湎于遠程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中。在這短短的幾個月里，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的?；厥走@次培訓(xùn)，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破：一、掌握方法，提高能力。對于一線專任教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到，但在具體的課題教學(xué)中，仍然會重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實效；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，是我聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。二、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身認識。作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想、新理念的輸入，使“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以，在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。三、開闊視野，擴展見識。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。這種大空間的遠程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我可以通過研修平臺共同與專家團隊、輔導(dǎo)老師、所有在線的萬千同仁們，一起進行交流、研討。通過遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。四、幾點收獲：1、課堂是活動的課堂。我認識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題；也可動手設(shè)計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。2、課堂是討論、合作、交流的課堂。討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進學(xué)生智慧（成果）共享。3、課堂是承認差異的課堂。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求，都成為“精英”而新課程的基本理念認為“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果，每個學(xué)生只要達到自己的學(xué)習(xí)目標，就是巨大的成功。4、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂?；脽羝?、多媒體制作，使學(xué)科知識得以直觀、形象、生動地展示出來，從而給學(xué)生提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。大大地提高了課堂教學(xué)效果，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用。五、培訓(xùn)反思。走進了教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聆聽到專家的講座，分享著汲取名師的精華。我真切地回憶起自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的智者心聲，闖進我的眼簾，直叩我的心間。從事教師工作近三十年，雖然“品嘗”到新思想，嘗試著新的教學(xué)方式。可這一切我都只是淺嘗輒止，沒有堅持過，更沒有記錄過。正在我茫然，急需要力量時，教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)來到我身邊。通過學(xué)習(xí),我對教材教法有了更新更全面的認識。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中去反思。我知道要想成為一名合格教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。今后我一定從以下幾方面努力發(fā)展自己。1、認真學(xué)習(xí)理論：自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專，不斷更新教育教學(xué)觀念。掌握先進的教育教學(xué)理念和方法，增強創(chuàng)新意識，使自己始終走在教育教學(xué)改革實踐的前列。積極撰寫教學(xué)筆記或心得及反思，注重反思教學(xué)，在反思中不斷前進，在前進中不斷反思。2、參與校本培訓(xùn)：我一定繼續(xù)參加各種校本培訓(xùn)活動，在各類教學(xué)研討活動中，多發(fā)表自己獨到的看法。3、參與課題研究：我會針對教學(xué)第一線，主動尋找問題，有針對性地建立研究專題；注重理論聯(lián)系實際，使平時的教學(xué)工作更具有指導(dǎo)性，并最終形成研究成果，進行交流。4、參與網(wǎng)上交流：積極參加網(wǎng)上交流，發(fā)揮好網(wǎng)上交流平臺的作用，做到高效、及時。參與學(xué)科小組活動的同時加強個人研修，重視教學(xué)反思，關(guān)注課堂中生成的教學(xué)資源，機智地處理課堂中的生成問題，提高教學(xué)智慧，積累一些機智處理生成性問題的成功經(jīng)驗。總之，