念奴嬌·赤壁懷古蘇軾曹亞娟教學(xué)目標(biāo)：1、把握詞的內(nèi)容，掌握文中所寫之景的特點。2、了解詞中之人，感悟作者的懷古情懷。古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景尋找意象，體會意境反復(fù)誦讀，整體感知分析形象，把握情感緊扣題目，把握內(nèi)容知人論世【寫作背景】1079年，蘇軾因“烏臺詩案”而被捕入獄，自被捕到結(jié)案，歷時五個月，無論在朝在野，政見同與不同，營救者絡(luò)繹不絕，最后，宋神宗才決定不殺蘇軾，而以貶謫蘇軾到黃州做團(tuán)練副使了事。1082年，蘇軾47歲，在心情極其復(fù)雜的情況下，他游赤壁時寫下了這首詞。念奴嬌赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇guānqiánglǔ綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊

lèi還酹江月。初讀感知念奴嬌赤壁懷古標(biāo)清(270P).qlv置身詩境，緣景明情一、題目解讀題材：懷古詩。懷古詩結(jié)構(gòu)：臨古地----思古人----憶其事----抒己志置身詩境，緣景明情二、賞內(nèi)容（一）臨古地1到了何地？2古地如何？赤壁亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪作用①這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。②同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。比較思考：引用典故方面，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢？橫槊賦詩的曹操馳馬射虎的孫權(quán)隆中定策的諸葛亮

有人認(rèn)為“人生如夢，一尊還酹江月?！焙邢麡O情緒,你怎么看?討論：

難點釋疑導(dǎo)思點撥求異創(chuàng)新

——被捕入獄，謫居黃州，對他的打擊是巨大的。在他看來是懷才不遇，遭人陷害，并使他壯志難酬?！叭松鐗簟眱删?，正是這種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲憤，一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。導(dǎo)思點撥求異創(chuàng)新

——這種感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起自己一種老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧。這種與英雄對比自愧功業(yè)無成的傷感，不正包含一種積極向上的精神嗎？全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將懷古、詠史、寫景、抒情熔為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，是豪放詞的代表。小結(jié)作業(yè)1