【精品】部編七年級(jí)上冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1.閱讀下面材料，按要求作答。廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學(xué)生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術(shù)魁力，經(jīng)典誦讀活動(dòng)以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點(diǎn)。(1)請(qǐng)用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。(2)仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。我愛古詩詞，不僅僅因?yàn)樗菨h語最美麗的珍珠，更因?yàn)樗龓Ыo我無數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺 長河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置正于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);我夢(mèng)想，【答案】(1)廣州市中小學(xué)開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。(2)登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì) ?覽眾山小”的氣魄【解析】【分析】(1)分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語是：廣州市教育局在全市中小學(xué)開展了 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。要抓住主要的關(guān)鍵詞：廣州市、中小學(xué)、開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。故可以概括為：廣州市中小學(xué)開展 校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。(2)仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合 “(動(dòng)詞)??…；在??…中，(動(dòng)詞)……的句式進(jìn)行仿寫。故答案為：⑴廣州市中小學(xué)開展校園經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)。⑵登臨上齊魯秀美的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)―覽眾山小”的氣魄【點(diǎn)評(píng)】⑴新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體(人物或事物單位)、事件。⑵本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。.按照要求完成下面試題。動(dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选?a它們的牛衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果, b造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。 c請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從我做起 ,保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己！a句在表述上不恰當(dāng)，請(qǐng)把修改后的正確語句抄寫下來。b句中的錯(cuò)別字是,改為。朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是?！?1)它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。恒；衡句子強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間和人物【解析】【分析】（1）用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運(yùn)用語境錯(cuò)誤。應(yīng)改為“息息相關(guān)”。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“平衡 ”：對(duì)立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成“平恒”，注意據(jù)義定形。（3）在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個(gè)詞或短語通常叫重音。如讀“請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從我做起 ”一句，如果把“現(xiàn)在”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間。而如果把“我”當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的人物。故答案為：⑴它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。⑵恒；衡⑶句子強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)的時(shí)間和人物【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查考生對(duì)句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語。．七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。1）請(qǐng)你寫出有關(guān)交友的兩個(gè)成語典故。2）作為風(fēng)華正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，請(qǐng)你用 這就是我，一個(gè)??…的我”的句式，寫幾句話。要求用排比的修辭手法，準(zhǔn)確概括自己的特點(diǎn)。3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)說說你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的看法。（注：網(wǎng)絡(luò)交友指 QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。2）這就是我，一個(gè)熱愛生活的我；這就是我，一個(gè)不驕不躁的我；這就是我，一個(gè)沉著穩(wěn)重的我。3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從積累的成語中選擇兩個(gè)有關(guān)交友的成語作答即可。（2）排比是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。根據(jù)題意，選擇值得自己自豪的品行，運(yùn)用“這就是我，一個(gè)??…的我”的句式，寫三個(gè)句式相同，意思相關(guān)的句子作答即可，答案是多元的，符合題目要求即可。(3)主觀性試題。 網(wǎng)絡(luò)交友”是一把雙刃劍，有利也有也有弊。本題作答時(shí)，可采用我認(rèn)為……這樣的標(biāo)志性語言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用比如“例如”之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。故答案為：⑴伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。⑵這就是我，一個(gè)熱愛生活的我；這就是我，一個(gè)不驕不躁的我；這就是我，一個(gè)沉著穩(wěn)重的我。⑶示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是考生平時(shí)對(duì)成語的積累，要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z作答。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合題意，注意修辭手法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。⑶本題是開放性試題，要求考生結(jié)合題意，表明自己的觀點(diǎn)，理由要充分，語言要簡(jiǎn)潔。4.請(qǐng)你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。(1)請(qǐng)你為漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。(3)請(qǐng)就漫畫所反映的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?1)示例1:孝子孝”誰；示例2:孝子不孝；示例3:孝子”很忙；示例4:如此孝”道(2)示例：有一個(gè)人身穿印有 孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說： 媽，我正在遛狗，沒空陪你。”(3)示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)?！窘馕觥俊痉治觥?1)這道題考查學(xué)生擬寫題目的能力。認(rèn)真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的 孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。比如，如此孝”道，實(shí)不應(yīng)該。(2)這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。認(rèn)真觀察漫畫我們可以得知，一個(gè)身穿帶孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時(shí)在和母親打電話： 媽，我正在遛狗，沒空陪你?！?3)這道題考查針對(duì)漫畫談感悟啟示。我們先要明確漫畫的寓意。這幅漫畫主要諷刺了那些把孝道”掛在嘴邊，印在身上來標(biāo)榜自己是孝子的人，很多時(shí)候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道。因此，啟示主要是針對(duì)這種行為，我們應(yīng)該怎么做。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該多陪伴父母，多關(guān)心他們，幫他們做做家務(wù)，讓他們感受到老年的幸福和溫馨。故答案為：⑴示例1：孝子孝”誰；示例2:孝子不孝；示例3:孝子”很忙；示例4:如此孝”道⑵示例：有一個(gè)人身穿印有 孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說： 媽，我正在遛狗，沒空陪你。”⑶示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生擬寫標(biāo)題的能力。解答此題要求考生 認(rèn)真觀察圖畫，抓住圖畫的關(guān)鍵信息及文字，把握準(zhǔn)確主題，注意語言的簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生對(duì)漫畫內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生仔細(xì)觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔，流暢。⑶本題考查考生對(duì)漫畫主旨的理解和感悟。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。5.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。閱讀是每一個(gè)人自己的事，因?yàn)樽x書帶來的感 w/u和收獲，只能屬于讀者自己。然而從各行各業(yè)領(lǐng)軍人物的真知灼見中，獲得關(guān)于閱讀的方法，文化的內(nèi)()，內(nèi)容的沉dian:…這終歸是一件幸福而有價(jià)值的事情。(1)加下劃線字灼”在文中的正確讀音是()。A.zhuoB.shao(2)填入文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A.含B.函C涵(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。感w/u沉dian【答案】(1)A(2)C(3)悟；淀【解析】【分析】(1)灼”的本義是火頭持續(xù)燙燒物體上的一個(gè)點(diǎn)。讀音為 “zhud；'故選Ao(2)內(nèi)涵”意思是內(nèi)在的涵養(yǎng)。 涵”的意思是涵養(yǎng)”。故選Q(3)注意結(jié)合字義去識(shí)記偏旁。 感悟”有所感觸而領(lǐng)悟。 沉淀”本義是溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出。故答案為：⑴A;⑵C;⑶悟；淀【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字形近字杜艷的識(shí)記能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)形近字的辨析。⑵本題考查考生對(duì)形近字的辨析能力，解答此題要求考生要結(jié)合語句的內(nèi)容，具體的語境進(jìn)行分析，對(duì)近義詞要仔細(xì)辨析理解。⑶本題考查考生對(duì)漢字的識(shí)記和書寫的能力。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意正確書寫。6.綜合性學(xué)習(xí)。2018年4月23日，是第23個(gè)世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：(1)為此次活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。(2)調(diào)查讀書現(xiàn)狀。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比例27.8%35.8%46.5%分析上表，你得出的結(jié)論是：(3)班級(jí)開展名為愛心城”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你從下列圖書中任選一部，結(jié)合該書具體內(nèi)容寫上推薦寄語”，以引起讀者對(duì)該書的閱讀興趣?！段饔斡洝贰ⅰ度龂萘x》、《繁星春水》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《格列佛游記》所選圖書： 推薦寄語： 【答案】(1)示例：好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，讀書讓學(xué)識(shí)變得淵博。(2)初中生隨著年級(jí)的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。(3)《三國演義》；在歷史的長河中，總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子，細(xì)小卻珍貴，吸引著無數(shù)人的灼熱而堅(jiān)定的目光，《三國演義》就是矗立在文學(xué)巔峰的一本書，它值得你一看。【解析】【分析】(1)本題擬寫宣傳語應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語。如，好書讓思想變得深邃；好書讓閱歷變得豐富；好書讓人生充滿智慧等等。（2）此題就抓住讀書時(shí)間、經(jīng)典書籍在閱讀中所占比例的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。（3）首先選擇一部名著，然后結(jié)合這部作品內(nèi)容，可以從歷史地位，藝術(shù)成就，先進(jìn)思想，人物描寫等概述。寫出推薦語。如，《西游記》，作者吳承恩。作品通過寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威、不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說，整部書就是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說最精彩的部分是《大鬧天宮》。故答案為：⑴示例：好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，讀書讓學(xué)識(shí)變得淵博。⑵初中生隨著年級(jí)的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。⑶《三國演義》。在歷史的長河中，總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒，猶如沉淀在河里的金子，細(xì)小卻珍貴，吸引著無數(shù)人的灼熱而堅(jiān)定的目光，《三國演義》就是矗立在文學(xué)巔峰的一本書，它值得你一看?！军c(diǎn)評(píng)】⑴解答此題要注意對(duì)材料的理解，擬寫標(biāo)語要緊扣活動(dòng)主題，語言要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生對(duì)材料的探究能力。解答此題要注意材料的反映的主題，要對(duì)圖表仔細(xì)閱讀，橫向、縱向比較，圍繞主題回答、⑶本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是重要的情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著。．文學(xué)文化常識(shí)。（1）《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，它和《 》《大學(xué)》《 》合稱為“四書”。（2）請(qǐng)根據(jù)名字特點(diǎn)給張家兄弟排序（請(qǐng)?zhí)钭帜福├洗螅?老二： A.張仲勛；B張叔勛； C張伯勛； D.張季勛【答案】（1）中庸；孟子（2）C；A【解析】【分析】（1）“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。（2）在古代，兄弟行輩中長幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。故答案為 C和A。故答案為：⑴中庸；孟子；⑵C；A。【點(diǎn)評(píng)】⑴本做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象；⑵文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。.「年之計(jì)在于春”，讓我們走進(jìn)春天，去尋覓春的芳蹤。(1)【賞春景】春天到了，小明同學(xué)去踏春，欣賞春天的美景，拍攝了三張照片，想要各用一個(gè)成語給照片取題目，請(qǐng)你幫他從下列成語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。備用成語：A.春暖花開B.桃李芬芳C春回大地(2)【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩，仿照劃畫線的詩句，將下面這首小詩補(bǔ)充完整。春天的色彩東風(fēng)吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/湛藍(lán)的眼眸里/透露出憧憬和希望/ /【答案】(1)C；A；B(2)細(xì)嫩的面龐上;洋溢著青春的氣息【解析】【分析】(1)本題考查用成語給照片取題目。 1幅圖，春天到了草木萌發(fā)，三個(gè)嫩芽鉆出地面，對(duì)應(yīng)春回大地”；2幅圖，春天百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，對(duì)應(yīng)春暖花開”；3幅圖，老師帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)出游活動(dòng)，師生就像園丁和花朵，對(duì)應(yīng)桃李芬芳(2)本題考查仿寫詩句。仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，緊扣 多彩的春姑娘便亮相了”，圍繞春姑娘”的外貌表情擬寫詩句。故答案為：(1)C、AB(2)細(xì)嫩的面龐上；洋溢著青春的氣息【點(diǎn)評(píng)】(1。本題考查用成語給照片取題目。答題時(shí)應(yīng)注意，一是認(rèn)真看圖，這是解答好圖畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答圖畫題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息。準(zhǔn)確理解三個(gè)成語 春暖花開、桃李芬芳、春回大地 ”的意義，結(jié)合照片畫面或畫面的內(nèi)涵，確定成語和畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系作答。(2)本題考查仿寫詩句。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。屬于開放性語言運(yùn)用，沒有統(tǒng)一答案。.閱讀下面圖片，完成小題。

消火栓FireHydrant報(bào)■電話；11^/內(nèi)工?滅火器?水帶?水槍,開關(guān)閥滅火器UREI*IKMI使用用端向善火點(diǎn)展開5.打開小肛門6,手裾水槍鼻及水帶.瑞辟火.淳，卬可無義消火栓FireHydrant報(bào)■電話；11^/內(nèi)工?滅火器?水帶?水槍,開關(guān)閥滅火器UREI*IKMI使用用端向善火點(diǎn)展開5.打開小肛門6,手裾水槍鼻及水帶.瑞辟火.淳，卬可無義司能事通」灑火行牖叫界不訃林里什力海砧*KH人煮明不乾力慨，$方林火求后爺不所小審邸干利木甯品猊弄.(1)閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？(2)下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是( )A.一般來說，滅火器比較輕便，皆可單手操作。B.使用滅火器和消火栓都需要按照一定操作步驟。C消火栓水壓較高，可以用來洗地、洗車等。D.校園消火栓箱的玻璃箱門易碎，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。(3)閱讀下面材料，結(jié)合你對(duì)圖片的理解，對(duì)材料中兩位同學(xué)的做法加以評(píng)析。2017年11月9日消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。在最后演練點(diǎn)評(píng)中，這兩位同學(xué)都受到批評(píng)。(4)該圖片設(shè)計(jì)者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？【答案】(1)教會(huì)人們(如何)操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）?！窘馕觥俊痉治觥浚?1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時(shí)要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。兩幅示意圖分別是“滅火器使用圖解 ”，4個(gè)步驟；“消火栓使用圖解”，6個(gè)步驟和3個(gè)注意事項(xiàng)。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。 A、使用滅火器時(shí)，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時(shí)不能使用，更不能洗地、洗車等， C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品， 放張隔離桌”的說法錯(cuò)誤。故選Bo（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。仔細(xì)讀圖，明白圖表顯示的各個(gè)信息，理解準(zhǔn)確把握滅火器、消火栓正確使用方法，然后評(píng)價(jià)做法是否符合規(guī)范要求。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。為了達(dá)到這個(gè)設(shè)計(jì)目的，采用圖文結(jié)合的方法；分步驟介紹，詳細(xì)列舉，通俗明白；分類型介紹（滅火器、消火栓），有使用步驟的圖解，也有保存的注意事項(xiàng)。故答案為：（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）B（3）甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源 3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1）本題考查概括圖表的主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，要求考生答題時(shí)注意由表及里、由淺入深地分析，把握?qǐng)D畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡(jiǎn)潔表達(dá)。要點(diǎn)：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（2）本題考查篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解把握各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)和相關(guān)常識(shí)進(jìn)行比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。B項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)不符合消防器材使用和保存的安全要求。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù) “滅火器使用圖解 ”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。根據(jù)“消火栓注意事項(xiàng)”第3條，指出乙同學(xué)的錯(cuò)誤。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。答題時(shí)應(yīng)注意，從圖文結(jié)合；分步驟介紹；分類型介紹（滅火器、消火栓）幾個(gè)方面分析。10．為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收 ”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(1)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請(qǐng)你緊扣 環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。上句：回收廢舊電池下句： (2)學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)?！鞠嚓P(guān)鏈接】電池主要成分為鎰、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！你說： 【答案】(1)創(chuàng)建文明校園(爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等)(2)叔叔(或大哥)，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。【解析】【分析】本題為語言表達(dá)與運(yùn)用。一題：補(bǔ)寫標(biāo)語?？疾閷W(xué)生的語言表達(dá)能力，方法：符合環(huán)保主題同時(shí)還須符合對(duì)偶的要求。對(duì)偶是在詞語中，它是一種修辭方法，兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)環(huán)保的意思。二題：對(duì)話題，注意語言得體。注意方法： 1.稱呼，2勸說內(nèi)容(理由根據(jù)相關(guān)鏈接)， 3語氣委婉，言之成理即可。故答案為：⑴創(chuàng)建文明校園(爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等)⑵叔叔(或大哥)，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度較低，以環(huán)保為主題，考察學(xué)生的語言表達(dá)能力。11.閱讀下面的文字，完成下面小題。無比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來不同的感受：春天是一個(gè)花團(tuán)錦 口(c?的美麗世界，春草萌生 ,各種各樣的花朵競(jìng)相開放 ,展示著春天口作6門。勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會(huì)讓人產(chǎn)生暈 口(xua。的感覺，但人們更加珍惜夏雨帶來的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅,猶如一副精致的油畫，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之差。(1)根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①花團(tuán)錦(cU)②(peng勃③暈(xu(2)給語段中劃線的字選擇正確的讀音。①罕(hanh)an②謐(bim)i(3)下列對(duì)語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是( )A.萌生”在句中是植物發(fā)芽生長”的意思。B.競(jìng)相開放”在句中是形容植物的花開放的過程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。C.洋溢：充分流露、顯示。D.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一觀賞?！敬鸢浮?1)簇；蓬；眩han;miC【解析】【分析】(1)本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：簇”不要寫作族“；蓬”不要寫作篷“；?！辈灰獙懽黛拧?。(2)辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)。注意：人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。罕：讀作 “h&n”靜謐：寂靜；平靜。謐：讀作“mJ3)C.洋溢：滲透著、彌漫、充滿著。故答案為：⑴①簇；②蓬；③眩⑵①han②mi⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴根據(jù)拼音寫詞語，重點(diǎn)是對(duì)與同音字的辨析。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。⑵此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。⑶本題考查詞義的理解，注意結(jié)合語境和詞語原義，把握詞義.綜合性學(xué)習(xí)看看我們身邊不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，視力問題值得關(guān)注。請(qǐng)根據(jù) 希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。(1)希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：3624人)年級(jí)一二四五六近視率13%19%31%42%48%請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，描述調(diào)查表所揭示的問題。(2)眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)給小學(xué)生說明保護(hù)眼睛的重要性，并提一些保護(hù)眼睛的建議。字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)?！敬鸢浮?1)小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。(2)示例：我們都知道，人們有 80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到： 1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白^地方看書； 3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長； 4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對(duì)圖標(biāo)類題目的概括能力。解答時(shí)，首先要觀察圖表中所給各個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)圖標(biāo)內(nèi)容組織合理的語言作答即可。該圖表為 希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。據(jù)此分析作答即可(2)考查語言表達(dá)能力。解答此類題目時(shí)，要明確眼睛對(duì)人生活的重要性，然后結(jié)合小學(xué)生的情況給出相應(yīng)的建議即可。示例：我們都知道，人們有 80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到：1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白^地方看書； 3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)的世間不能太長； 4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等。故答案為：⑴小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來越高。⑵示例：我們都知道，人們有80%的信息都是通過眼睛獲得，眼睛的使用量如此之大，如果不好好保護(hù)就會(huì)使我們眼睛受到傷害；要保護(hù)我們的眼睛就要做到： 1.讀書寫字姿勢(shì)要端正；2.不要在光線太暗白^地方看書； 3.做作業(yè)或玩電腦、手機(jī)白^世間不能太長； 4.多食用富含維生素A的食物；5.適量運(yùn)動(dòng)，并保證充足的水面等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)圖表內(nèi)容的概括能力。要求考生注意觀察圖表，把握?qǐng)D表中的信息，注意橫向縱向的觀察理解，分析規(guī)律，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。行者笑道：嫂嫂勿得慳吝( )，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。 ”羅剎又罵道： 潑湖物！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！ ”大圣公然不具，使鐵棒pi()手相迎。他兩個(gè)往往未來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不動(dòng)。行者收了鐵棒，笑吟吟的道： 這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動(dòng)一動(dòng)，就不算漢子！ ”那羅剎又扇兩扇。果然不動(dòng)。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。慳吝pi手相迎羅剋(2)畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正：。(3)這番不比那番”句中的這“那”是詞。(4)文段選自《?,文中的羅剎”指的是,孫悟空向她借扇子是為了 O(5)本書中有很多情節(jié)都與主"有關(guān)，t#列舉2個(gè)：。【答案】(1)qianln；劈；cha(2)具"改為懼”(3)代詞或指示代詞(4)西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火(5)三打白骨精、三借芭蕉扇【解析】【分析】(1)慳吝，qianli,n吝嗇；小氣。注意劈”的正確書寫。羅剎，讀音luOch是一種惡鬼名。(2)公然不具”應(yīng)為公然不懼(3)這番不比那番”句中的這“那”是指示代詞。指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來指示或標(biāo)識(shí)人或事物的代詞。(4)由文段中行者“借扇子“羅剎”等可知是出自《西游記》。文中的 羅剎”指的是鐵扇公主，孫悟空向她借扇子是為了滅火焰山的火，保得唐僧過山。(5)《西游記》中有很多情節(jié)都與 土”有關(guān)，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探無底洞。故答案為：⑴qia;nlni;劈；cha⑵具"改為懼”⑶代詞或指示代詞⑷西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火⑸三打白骨精、三借芭蕉扇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。⑵本題考查漢字字形的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查詞性的辨析，注意把握常見的動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞等。(4)本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語段名著作家作品及主要情節(jié)。⑸本題考查名著情節(jié)的把握，注意積累與 三”有關(guān)的情節(jié)。.閱讀下面這段文字，完成題目。晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵加！與田野晨霧繚繞，呈現(xiàn)一片靜 mi①與安詳。徘徊在山林間，muy^②在晨光里,我的心頃刻間被感染得純凈無瑕，思緒緩緩地流向遠(yuǎn)方。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①m1 ②muyu(