6、7減幾1、教學(xué)目標(biāo)（1）在問(wèn)題情景中經(jīng)歷提出并解決問(wèn)題的過(guò)程,得出6、7減幾的計(jì)算方法。（2）發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）具有初步的自主探究的意識(shí),愿意與別人合作學(xué)習(xí)。2、學(xué)情分析

學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加法減法以及得數(shù)是6、7的加法,學(xué)生能夠理解加減法的含義。本節(jié)課的結(jié)構(gòu)與《得數(shù)是6、7的加法》相同,學(xué)起來(lái)會(huì)更容易些。本節(jié)課主要讓學(xué)生初步體會(huì)兩個(gè)減法法算式之間的聯(lián)系,讓學(xué)生能夠根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道減法算式。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):6、7減幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解一幅圖可以列兩道減法算式。4、教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入小朋友們,你知道3月12日是什么節(jié)日嗎?為了美化環(huán)境,小明和他的朋友每年都會(huì)植樹(shù)。從圖上,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息呢?根據(jù)這幅圖,你能提什么問(wèn)題呢?活動(dòng)2【講授】探究新知1、小蘑菇和小青椒也提了一些問(wèn)題。你能解決嗎?我們先來(lái)看第1個(gè)問(wèn)題。要求“男孩有幾人”要用什么方法計(jì)算?為什么用減法呢?算式怎么列呢?黑板板書(shū):6-2=4這個(gè)算式表示什么意思?指名說(shuō)一說(shuō)。得數(shù)4,你是怎么算出來(lái)的呢?2、解決了小蘑菇的問(wèn)題,我們?cè)賮?lái)看看小青椒的問(wèn)題。要求“女孩有幾人”,用什么方法計(jì)算呢?為什么用減法呢?算式怎么列呢?黑板板書(shū):6-4=26-4表示什么意思?等于2,你是怎么算出來(lái)的?3、比較2道算式:根據(jù)這幅圖,我們寫(xiě)出了2道什么算式?這2道題,為什么都用減法呢?為什么“6”要寫(xiě)在減號(hào)前面呢?觀察這2道算式,你還有什么發(fā)現(xiàn)呢?像這樣的2道算式,也是有聯(lián)系的算式。4、指導(dǎo)完成“試一試”我們來(lái)看看小兔家有什么好吃的吧!這是什么?有幾個(gè)?(1)仔細(xì)看哦,會(huì)發(fā)生什么變化呢?虛線把蘿卜分成了幾部分?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?多找?guī)兹苏f(shuō)一說(shuō)。(2)如果去掉左邊的,就剩下哪一部分?(ppt呈現(xiàn))怎樣列式?7-2=5這個(gè)算式表示什么意思呢?這里的2你是怎么算的呀?(3)如果去掉右邊的呢?怎樣列式?7-5=2這個(gè)算式表示什么意思呢?這里的5你是怎么算的呀?想7可以分成2和5,還可以怎樣想?由7-5=2想到的。7-2=5和7-5=2也是有聯(lián)系的2道減法算式。(4)小結(jié):小朋友們,根據(jù)這幅圖,我們也列出了2道什么算式?從7個(gè)里面去掉左邊的2個(gè),就要寫(xiě)成7減------從7個(gè)里面去掉右邊的5個(gè),就要寫(xiě)成7減------活動(dòng)3【練習(xí)】拓展應(yīng)用想想做做第1題。(1)小白兔家里除了有胡蘿卜,還有很多紅蘿卜和西紅柿呢!先看紅蘿卜圖,從圖上你知道了什么?你能寫(xiě)出相應(yīng)的減法算式嗎?請(qǐng)你拿出作業(yè)紙,找到紅蘿卜圖,寫(xiě)出2道算式。這個(gè)算式表示什么意思呢?得數(shù)4你是怎么算的呢?(2)再來(lái)看西紅柿圖,從圖上你又知道了什么呢?一共有幾個(gè),左邊有幾個(gè),右邊有幾個(gè)。你能寫(xiě)出相應(yīng)的減法算式嗎?也請(qǐng)你在作業(yè)紙上寫(xiě)一寫(xiě)。這個(gè)算式表示什么意思呢?5你是怎么算的呢?想想做做第2題。小白兔啊,也想請(qǐng)我們小朋友去做客呢,你想去嗎?它給我們送來(lái)了一些邀請(qǐng)函,如果你能算對(duì)這上面的題目,你就能去小白兔家玩啦。這些題目就在作業(yè)紙上,請(qǐng)你快速完成。你是怎么算的?這3道算式,哪兩道是有聯(lián)系的呢?為什么?根據(jù)7-6=1,你能馬上想到7-1=6嗎?第3個(gè)算式,有什么特點(diǎn)呢?想想做做第3題。送小鳥(niǎo)回家。小朋友們,讓我們一起來(lái)幫幫它們,好嗎?學(xué)生獨(dú)立完成,再反饋交流。想想做做第4題小鳥(niǎo)非常感謝我們,給我們送來(lái)了一些鮮花。你能算出這些題目嗎?這些題目就在我們的作業(yè)紙上。做完的小朋友,比一比這每一組的3個(gè)算式,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?跟同桌小朋友說(shuō)一說(shuō)。想想做做第6題。小白兔家啊,今天特別熱鬧?？?小蜻蜓也來(lái)參加聚會(huì)了。一共有幾只小蜻蜓。你能把它們分成2隊(duì),并寫(xiě)出相應(yīng)的減法算式嗎?你是怎么分的,算式是什么?同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。怎么分,才能不重復(fù),不遺漏呢?按順序分一分。ppt展示。你還能有序的寫(xiě)出6-□=□的算式嗎?同桌之間互相說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō)一說(shuō)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,6、7減幾。板書(shū)課題。想想做做第5題:卡片游戲。(1)知道怎么玩嗎?我們也來(lái)玩一玩吧!左邊的同學(xué)當(dāng)小松鼠,右邊的同學(xué)當(dāng)小白兔。拿出數(shù)字卡片后,一起說(shuō)算式。老師來(lái)比一比,哪一組配合的最好。(2)接著,老師要增加一些難度,你還敢玩嗎?你會(huì)說(shuō)出兩道有聯(lián)系的算式嗎?活動(dòng)4【作業(yè)】課題總結(jié)，布置作業(yè)HYPERLINK"http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff80808154e06b1e0154e111eb9e04ad