PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19六年級(jí)語文版上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)過關(guān)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫詞語。chōutigēdadānbáozāogāokāngkǎipáoxiàohéǎipǔxiědǐyùlínglì2.看拼音寫詞語。kāngkǎigòngxiànlànyòngjīdìmùdǔjīngyíngbāoguǒyáolánhéǎizīyuán3.看拼音，寫詞語。xuányátuíránjìqìjiàngyóushùnjiānzhàoyàofèngxìzhòurányōngdàichéngbì4.看拼音，寫詞語。chīcùzhǎyǎnjiàochētānfànbīpòl(fā)iáotiāndàifāngpànluàntànxīmínɡm(xù)èi5.讀拼音，寫詞語，看誰寫得整齊、美觀。xuānnàodàngyàngshèxiǎngdǒuránmáowūlínglìyùbàocǎopíngkāngkǎiyànyǔ【補(bǔ)全詞語】6.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（____）然而止約定（____）成（____）歌（____）舞畫龍點(diǎn)（____）余音（____）梁（____）（____）如生天（____）之音筆（____）龍蛇（____）妙（____）肖1.正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂（____）。2.徐悲鴻的駿馬畫得（____）。3.文章的結(jié)尾（____），點(diǎn)明了中心思想。7.補(bǔ)充詞語，并按要求完成練習(xí)。迫不（__）待（__）（__）無悔（__）（__）心長(zhǎng)（__）（__）不安（__）然而止（__）（__）其境（__）（__）敬敬（__）（__）動(dòng)聽1.選詞填空。一年一度的畢業(yè)季來到了，我始終記得一年級(jí)時(shí)我______地跨進(jìn)校門，記得您_______地對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)，記得您______地帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。2.用畫“﹏﹏﹏”的詞語寫一句夸獎(jiǎng)老師的話：_________________________。8.先把課文中的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）空（____）慣追（____）求（____）（____）獨(dú)有（____）見（____）知（____）不可（____）（____）（____）而不舍1.從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們沒少開班會(huì)，我們對(duì)此早已經(jīng)____________了。2.比喻做事能堅(jiān)持到底，不半途而廢的詞語是__________。9.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中的兩個(gè)詞語寫一句完整的話。（____）（____）雙美萬象（____）（____）日夜（____）（____）（____）（____）得已截然（____）（____）懸燈（____）（____）________________________________________10.補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。全神（____）（____）橫（____）豎（____）斬（____）截（____）居高（____）（____）粉（____）碎（____）排（____）倒（____）自（____）自（____）震（____）動(dòng)（____）千鈞（____）（____）1．戰(zhàn)士們向班長(zhǎng)發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使（________）也在所不惜。2．如果我們能像玩游戲那樣（________）地學(xué)習(xí)，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)撚卸嗪醚健?．陣地上（________）地躺著敵人的尸體。4．就在這（________）的時(shí)刻，一位青年攔住受驚的馬，救出了嚇呆了的孩了?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。矩（______）臘（______）泡（______）摻（______）鋪（______）柜（______）蠟（______）飽（______）滲（______）捕（______）12.辨字組詞。茵（_________）券（_________）臘（_________）屢（_________）菌（_________）卷（_________）蠟（_________）縷（_________）噸（_________）譜（_________）盲（_________）醒（_________）純（_________）普（_________）育（_________）醉（_________）13.形近字組詞?？瑁╛________）縛（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）謂（_________）橙（_________）14.形近字組詞。秧（_________）鍛（_________）番（_________）勃（_________）殃（_________）緞（_________）翻（_________）脖（_________）15.辨字組詞。峭（_________）俠（_________）軀（_________）邀（_________）稍（_________）狹（_________）驅(qū)（_________）激（_________）龐（_________）烘（_________）港（_________）俯（_________）寵（_________）哄（_________）巷（_________）腑（_________）【句子強(qiáng)化】16.按要求寫句子。1.農(nóng)民有了土地。農(nóng)民把整個(gè)生命投入了土地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子。）_______________________________________2.老人慢慢邁進(jìn)那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（縮句）_______________________________________3.又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）_______________________________________17.句子運(yùn)用。1.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_________是那么___________，_______是那么____________2.人生中的問題是解決不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）____________________3.寫一寫人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)。___________________4.你說得對(duì)。我們改正。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句）①_____________________②___________________18.按要求改寫句子。1．伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________2．把句子刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（改成反問句）_____________________________________3．閏土的心里有許多無窮無盡的希奇的事。（修改病句）______________________________________19.句型轉(zhuǎn)換1.全國(guó)人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)。（改為反問句）________________________________________________2.我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國(guó)的懷抱。（改為反問句）________________________________________________3.我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？（改為陳述句）_________________________________________________4.我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？（改為陳述句）______________________________________________5.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）_______________________________________________20.句子練習(xí)。1．身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_________________________2．瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________3．你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）_________________________4．①你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。②當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并兩個(gè)句子）__________________________5．夢(mèng)想是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是一艘帆船，_____________；夢(mèng)想是______________，_______________……【古詩閱讀】21.閱讀短文，完成練習(xí)。梅

花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。［1］給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。數(shù)（shǔ

shù）枝梅為（wéi

wèi）有暗香來［2］這首詩通過贊美梅花，來表現(xiàn)

_____________。［3］從“凌寒獨(dú)自開”可以看出梅花

_______________

的品性，這種品性也正是________________________________________的寫照。［4］“暗香”喻指_____________，由此我們明白

_______________________。22.閱讀詩歌，回答問題。早發(fā)白帝城唐·李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。［1］“萬重山”與“一日還”突出了詩人回家時(shí)的（___）心情。［2］李白的詩擅于運(yùn)用夸張的修辭方法?！顿?zèng)汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩中的哪一句同樣運(yùn)用了夸張的修辭方法？______________________________________________________________23.古詩詞閱讀。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。［1］“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？________________________________________［2］從本詩中你感受到詩人怎樣的情懷？________________________________________24.閱讀下面詩歌，回答問題月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。這首詩的體裁是________?！靶峦浮币辉~寫出了______情形，描繪了一幅

___（特點(diǎn)）的月夜蟲鳴圖，表達(dá)了作者_(dá)_________的情感。25.閱讀下面兩首宋詞，完成問題。菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅。［1］這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。_________________________________________________________［2］這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。_________________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時(shí)（節(jié)選）真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗碜訒?huì)趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說上話的吧。那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地……慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1．在文中找出下列詞語的近義詞。喜出望外（____）完璧歸趙（____）亮麗（____）滋潤(rùn)（____）2．作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請(qǐng)用小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括。3．文中畫“”的句子中，用了一連串的____詞，寫出了“我”得到書時(shí)______的心情，及對(duì)讀書______；句中細(xì)致形象地體現(xiàn)作者認(rèn)真讀書的情形的詞有：______、_________。4．請(qǐng)找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。_________________________27.課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)（）要遲到了，（）在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進(jìn)來了。她看到我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了，他覆瘦高高的站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說?！巴硪驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)？起！”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一個(gè)雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜拗?，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。（）遲到了，（），老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒?。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出來。正在靜默的當(dāng)兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心，又害起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預(yù)備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2．“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學(xué)？_________________________________3．從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)”？__________________________________4．請(qǐng)概括一下文章的主要內(nèi)容。___________________________________5．這件事對(duì)“我”有什么影響？___________________________________28.課內(nèi)閱讀。①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。②皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．聯(lián)系上下文想一想，寫出近義詞。清幽：______恬靜：______2．仔細(xì)讀讀第②段回答問題。1.用“____”在文中畫出皮鞋匠聽到琴聲展開聯(lián)想的句子。2.第二自然段中有三幅畫面，請(qǐng)用“①②③”在下文中相應(yīng)的句子前面標(biāo)注出來。月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來。3．從這些畫面我們聯(lián)想到貝多芬的琴聲有什么變化？_____________→_____________→_____________29.閱讀短文，回答問題。①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一，二，三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。②車廂里一片寂靜，靜得可怕。（《在柏林》節(jié)選）1．“身體虛弱而多病”可以用一個(gè)成語___________來表達(dá)。2．概括第①段的內(nèi)容。_____________________________________3．畫線句屬于___________描寫，作用是________________。4．文中“奇特的舉動(dòng)”指的是__________________________________________。（用自己的話說）。5．第①段和第②段都寫了“靜”，說說你對(duì)這兩次“靜”的理解。______________________________________________6．第①段最后一句“老頭狠狠掃了她們一眼”，說說此刻老兵的心理活動(dòng)。______________________________________________30.閱讀理解。菊有黃花①一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的。③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。⑥那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。⑦現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。⑧人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。⑨年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開—兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。1．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？____________________2．“采菊東籬下”是晉代田園詩派的代表人物陶淵明的詩句，后面一句詩句是“_____”。3．下面的句子寫的生動(dòng)形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對(duì)世界，有初相見的懵懂和憧憬。______________________（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。______________________4．請(qǐng)你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。______________________【作文】31.習(xí)作。寫人離不開敘事，要表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)或者品質(zhì)，往往要通過具體的事例。請(qǐng)你按照一定的順序，通過一兩件具體的事情來寫一寫自己的老師，寫出他的特點(diǎn)或品質(zhì)。題目自擬，450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂作文。題目：我渴望________提示與要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、平等，成功，或者渴望有個(gè)寧靜的小天地等。請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活，把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)出你的真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。題目：忘不了的__________要求：1．將題目補(bǔ)充完整，可以是“春節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等。2．寫清楚節(jié)日中的風(fēng)俗和故事。3．不少于400字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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