本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生大賽獲獎5篇比賽作文的主題要蘊涵在概括的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語透露出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過概括的事和生動的細節(jié)來表現(xiàn)，下面是我為大家整理的小學生大賽獲獎作文，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

小學生大賽獲獎作文篇1

春天邁著輕盈的腳步來到了人間。春是個百花齊放、百鳥爭鳴、多姿多彩的季節(jié)。

春天的風輕輕的，暖暖的，像一位慈祥的母親在親吻著孩子們。有的時候風娃娃生氣了，它就會呼呼地猛吹，吹得小樹東倒西歪，吹在我的臉上很冷、很痛。

春天的雨細細的、咸咸的，像牛毛，像細針，在微風的吹拂下左右飄動。從遠處望去像一件美觀的衣裙。

春天的小草從土里鉆出了小腦袋，綠綠的、嫩嫩的，像給大地媽媽鋪上一層薄薄的綠毯。

春天的花紅的如火，黃的似金，粉的若霞……爭奇斗艷，競相開放，一陣風吹來，迷人的香味飄滿全世界。

春天的柳樹長出了嫩芽，那細細的、密密的柳條遠看如一片飄飄渺渺的綠煙。一陣輕風吹過，它們像愛美的小姑娘在玩弄著小辮。

我愛這迷人的春天。你們呢？

小學生大賽獲獎作文篇2

你頭戴著美觀的花環(huán)向我們走來；你手挽著花籃，盈盈地飄來；你拖著那條綠色的長裙，向我們移來。春雨啊，古今中外有多少文人墨客贊美你??！“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@是杜工部贊美你的詩句，春雨啊，你可明白人們是多么的渴望你呀！

悠悠的思緒糾纏在這有節(jié)奏的滴答聲里，讓人無法梳理。雨撲打著窗外的樹葉和地面，這場春雨的演唱會，與千年前詩人所諦聽的曲目和韻律一樣嗎？

一夜的洗滌，洗盡鉛華，窗外的枝葉務(wù)必更加俊逸，葉間嬉戲的鳥兒，天明時會察覺這意外的驚喜嗎？

窗外的雨恣意地飛撒著滿心的思緒，揚揚灑灑，仿佛整個世界都是她的傾聽者。你容許也罷，不容許也罷，她拽著你不放，自身不停地說著，把滿懷的心事一氣說完。地上的草還是只留著年前的那點綠色，任由雨水淋灑，在它的臉上、身上，絲毫沒有春來的欣喜。還有身邊的那條小路上，淺黃的泥濘里，以前熟諳的腳印消散了，消散在這一片亂亂的流水里。

路上的雨水逐漸地多了，鞋面也逐漸地濕了，但我的心里沒有一點的冷。我愛好在雨中的感覺，一個人在雨中穿行，愛好雨點打在臉上，還有身上。那是一份難得的親切，在這個寂寥的季節(jié)里，她就像久別重逢的知己，驚喜地擁抱著你，然后不厭其煩地聽著你訴說，直到你把心中的雜碎抖落為止。

雨逐漸的小了，像春娃娃流下的眼淚，連綿不絕。雨水打在水坑里，激起一圈圈波紋。

春天的小雨，你盡情地下吧！千萬別停下！

小學生大賽獲獎作文篇3

光陰似箭，日月如梭。。時光飛逝，一去不復返。現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，時間過得多快吖。轉(zhuǎn)瞬間，我們就在母校生活了六年了。這六年里，發(fā)生了多少事，或許我們已經(jīng)數(shù)不清了；這六年里，我們學到了好多的學識；這六年里，我們意外收獲了情誼……

六年的情誼，六年的感情，如今，說散就散了，說畢業(yè)就畢業(yè)了。我們真的舍得我們朝夕相處的同學嗎？真的舍得我們平凡而美觀的學校嗎？真的舍得我們和藹可親的老師嗎？

我們剛踏進學校的時候，那一屆的六年級畢業(yè)生為我們戴上嬌艷的紅領(lǐng)巾，跟我們一起唱隊歌，為我們升上一年級而欣喜。

現(xiàn)在的我們，已經(jīng)是畢業(yè)班的學生。如今，是我們?yōu)橐荒昙壍男从汛骷t領(lǐng)巾，小摯友的臉上有幾分開心，可，我們的臉上，卻略顯憂愁。，她們開心，是由于升上一年級，說明她們長大了，我們憂愁是由于我們?yōu)樗齻兇骷t領(lǐng)巾，說明我們已經(jīng)是六年級的大哥哥大姐姐了，說明我們要畢業(yè)了，說明我們要分開了。

六年的時間，我們變了，我們從天真，無知，膽小，變得成熟，穩(wěn)定，開朗。同時，我們也從乖巧，嫻靜，變得叛逆，自大。

那些年，我們哭過，我們笑過，我們難堪過，我們受過氣，吃過苦，流過淚……

我們的成長，離不開老師。我們?nèi)缛粢黄嗖?，老師那么如一場春雨；我們?nèi)缛粢蝗呼~兒，老師那么如湖里清水；我們?nèi)缛粢槐緯蠋熌敲慈缫粋€書簽。老師，一向伴隨著我們成長，老師一向在我們背后悄悄無聞的付出著。

考試的日子倒數(shù)著，逐漸地迫近著。我們是時候跟同學，跟母校，跟老師saygoodbye了。

小學生大賽獲獎作文篇4

走進我們的小學，首先映入眼簾的是一個噴水池，噴水池很大，有時還會像西湖的音樂噴泉一樣噴出分外美觀、宏偉的景象。假設(shè)留心看一看，還能望見噴水池上有幾只奮飛向上的雛燕，貌似在激勵我們也要像頑強的雛燕一樣發(fā)憤向上?？赐炅藝娝兀覀兺镒?。我們走到一條鵝卵石路上，左右兩邊都是綠草紅花，再往前走，有一顆活力勃勃的大樹，大樹上有或濃或淡的新綠。綠色的海洋包圍著我們，我的眼前一片明艷。

那棵大樹旁的教學樓上，有三行很明顯的字：天性化，現(xiàn)代化，國際化。這三行字給我的感想很深很深，我的理解是這樣的：天性化就是要培養(yǎng)孩子的獨特天性，現(xiàn)代化就是要有先進的理念，國際化就是要緊跟國際的步伐。雖然我的理解并不是很貼近，但我總是有收獲的。

再往里走，就到了小摯友的休息場所，那就是情誼亭。情誼亭旁邊種滿了花草，小摯友們可以呼吸到嶄新的空氣，而且亭中還有四個書法字，小摯友們可以學到學識，還有······

出了情誼亭往左走，就到了小摯友的樂園：操場。下課了，大量小摯友都來到操場運動、玩耍。有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在比賽，有的在玩抓人等好玩的嬉戲。假設(shè)查看留心的人還可以察覺操場的角落有云梯等機械磨練用具，那里也有大量人在磨練：有的在磨練手腳生動性，有的在在攀爬云梯，還有的在······

操場上還有好多綠化，春天櫻花盛開;夏天。綠樹成蔭;秋天，鮮果飄香;冬天，白雪一片。操場的一圈都是綠色植物，好多都是常綠的，植物釋放出嶄新空氣，我們奇怪新穎。從高處看下來，操場上的那一片綠，就像是綠色的海洋。

小學生大賽獲獎作文篇5

小時候，我的性格有些內(nèi)向和薄弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來，有時候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了，由于不久前的一堂難忘的數(shù)學課變更了我，讓我找到了自信。

記得那天上數(shù)學課的時候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來到教室，教室里即刻鴉雀無聲。當值日生報告完畢后，李老師便講起課來，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師猛然提出了一個書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個說法的同學請舉舉手。”我經(jīng)過片刻斟酌后，立刻舉起手來。同時我又左右環(huán)視了一下課堂，驚疑地察覺舉手的人寥寥無幾，稍后，他們又對這一問題產(chǎn)生了質(zhì)疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周邊的同學也不再舉手，于是心里忐忑擔心，臉也即刻熱了起來，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來的氣力，使我定了定神，再次把老師的話斟酌一遍之后，便堅強不移地把手舉得更高些。這時，我仿佛覺得大家的表情猶如在諷刺我的“愚蠢”，也猶如是在斷定我的答案“必錯”。

就在這時，李老師終究讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說說你的理由?！蔽伊⒖陶酒鹕韥?，信仰百倍地說：“我認為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也確定相等，這個條件符合等腰三角形的定律。”同學們聽了我的回復后，恍然大悟，紛紛向我投來贊許的目光。

這件事情都已經(jīng)過去幾年了，但是卻深深地印