本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師600字8篇肖像描寫不是說把一個(gè)人，從眼睛寫到鼻子，從鼻子寫到嘴巴，從嘴巴寫到耳朵，從耳朵寫到頭發(fā)，從臉寫到身材。下面是我為大家整理的我的老師作文600字，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

我的老師作文600字篇1

高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔喜悅的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙聰慧的眼睛，烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲。高老師對(duì)我們既和藹又嚴(yán)格。她的課生動(dòng)幽默好玩，她本人多才多藝，我們可熱愛上她的課啦。

記得有一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題，我馬上舉手發(fā)言了，高老師微笑著表揚(yáng)了我。我望著她和藹的笑容，便放松了，不知不覺就做起了小動(dòng)作。高老師馬上覺察到了我的狀態(tài)，便一邊講課一邊用眼神示意我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯(cuò)了，馬上坐正了聽課。

高老師的課很生動(dòng)好玩，在語文課上，同學(xué)們對(duì)有些生記憶有些困難，高老師就經(jīng)常啟發(fā)我們掌管記生字的手段。記得有一次，有些同學(xué)總是把“?！睂戝e(cuò)。于是高老師就啟發(fā)我們想“?！弊值那捎浭侄?。有的同學(xué)說“皮膚病了”；有的同學(xué)說“皮球病了”；有的同學(xué)說“皮膚發(fā)病了……”總之，我一下子就牢牢記住了“疲”這個(gè)生字。記得我們?cè)谏稀蹲屛覀兪幤痣p槳》時(shí)，高老師突然給我們高歌一曲，當(dāng)時(shí)我和我的小伙伴們都驚呆了！后來上《在那桃花盛開的地方》時(shí)，也給我們唱了一曲。我們心里想：高老師真是多才多藝??！

高老師也很幽默。有一次，我們?cè)谏稀独呛吐埂返臅r(shí)候，有的同學(xué)提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：“給你們說個(gè)笑話：從前，有個(gè)人一見到蚊子叮他，就‘啪’的一下把它打死，蚊子再來叮他時(shí)，那人就溫柔地說‘請(qǐng)逐漸享用——阿門?！蔽覀兟犃藗€(gè)個(gè)哈哈大笑起來。

這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們學(xué)識(shí)，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到驕傲。

我的老師作文600字篇2

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過頭來想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘卻了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么明顯，使得我難以忘卻。

那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。

那時(shí)候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動(dòng)。

下課后，看著別的小摯友在操場(chǎng)上欣喜的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀！我只得在教室里悄悄嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般展現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣？腿還痛不痛？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧！”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好安逸呀！操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。

我很欣喜——那時(shí)我還不知道什么是沖動(dòng)，是感恩。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普遍的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的扶助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對(duì)我好，誰對(duì)我最關(guān)切。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去扶助別人，去對(duì)每個(gè)人好。

時(shí)光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)扶助過我的老師說一句：“劉老師，感謝你！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！”

我的老師作文600字篇3

張老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她雖然已年近花甲，但照舊不辭勞累地教我們學(xué)識(shí)與做人的道理。

在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默詼諧。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普遍話中，更是極少夾雜污言穢語，同學(xué)們都熱愛她，她也愛我們。這是位多么簡(jiǎn)樸、和藹的老人!

課間的時(shí)候，張老師愛與我們閑聊。有時(shí)，她正在講臺(tái)上拾掇書本，一大堆頑皮的男同學(xué)就會(huì)圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的勞績(jī)不是太好，也不算更加聽話，可張老師也不嘲諷他們，對(duì)他們冷言冷語、置之不理，而是熱心地與他們開開玩笑、議論問題。

張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，每篇課文的學(xué)識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到而且講的透徹。假設(shè)有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì)，她也會(huì)細(xì)心地教，直到會(huì)了為止。張老師習(xí)慣于先讓我們自學(xué)，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀才能。她熱愛讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角，在每周二的下午，安置了一節(jié)讀書課。

張老師總是夜以繼日地不辭勞累，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時(shí)光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。

張老師，您辛苦了!

我的老師作文600字篇4

我有一位學(xué)識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙亮堂的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教導(dǎo)事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。

記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，分外膽小，對(duì)王老師特別目生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的斟酌，一邊惦記老師會(huì)不會(huì)叫到我?！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回復(fù)錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不逐漸的站了起來，吞吞吐吐地回復(fù)老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回復(fù)得完全正確，假設(shè)聲音再嘹亮些，就更好了。”老師的激勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回復(fù)，而且聲音嘹亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵(lì)。

王老師不但在學(xué)習(xí)上激勵(lì)我們，而且能寬容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就察覺了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了大量道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教化。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更璀璨、更嬌艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我確定會(huì)用優(yōu)異的勞績(jī)來報(bào)答您。

我的老師作文600字篇5

在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的和藹，也有時(shí)像摯友一樣的關(guān)切，在家里，最愛你的是父母，在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里，我熟悉了一位老師，她就是我們的班主任——趙老師。

趙老師“海拔”不高，一張能說會(huì)道的嘴巴。往往穿著樸實(shí)而大方的衣著，老師很熱心，一下子就讓我熱愛并愛上了語文課，老師的聲音宛如黃鸝在樹枝上歌詠，您用您如歌的聲音，為我們陳述著一個(gè)個(gè)美好的詩(shī)句，一篇篇美好的文章。老師有一雙分外平凡的眼睛，小小的，不美麗，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周邊的人，直到那雙犀利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光映照在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到懼怕，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫覺察不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。

期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作懊喪的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是我強(qiáng)忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，由于我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那，老師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉(zhuǎn)過身，面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過臉頰，這次我不再是畏縮，而是一種深深的感恩。

雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂大量……

一個(gè)人的生命中總會(huì)展現(xiàn)一些人，在我們最需要扶助，最困難無助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)展現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會(huì)了我好多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

我的老師作文600字篇6

她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí)，她那閃爍著聰慧光彩的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上往往笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。

有一次，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)鼓動(dòng)加油。我回到了自己的座位，打定喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，專心地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時(shí)而停下筆尋思，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，專心地看著語文，思量了一會(huì)兒，在本子上寫下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，留心地判斷著作業(yè)本上寫下的答案，然后用紅筆修改著缺乏的地方?？吹綄懙煤玫牡胤?，老師便喜上眉梢，欣喜地打了一個(gè)勾，寫下評(píng)語；看到答錯(cuò)的地方，老師也不生氣，細(xì)心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè)，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯(cuò)誤的理由，并讓他下次將字寫工整……

時(shí)間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業(yè)本越來越多。終究改完了全體的作業(yè)，蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本，開頭備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記錄學(xué)識(shí)點(diǎn)。

太陽已經(jīng)偏西了，校運(yùn)會(huì)也即將終止了。蔡老師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。

夕陽映照著老師的背影。蔡老師，您不僅在課堂上教授我們學(xué)識(shí)，將我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋，還在課后專心地批改同學(xué)們的作業(yè)，專心備課。我終究體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。

我的老師作文600字篇7

每當(dāng)我悲傷失落時(shí)，總會(huì)有有這樣一個(gè)人給我撫慰；每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)：總有一個(gè)人會(huì)不厭其煩的教我：每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會(huì)露出舒心的笑容。

她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙亮堂的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)強(qiáng)的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)肅的老師呢！她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

看著老師在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱匿著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教導(dǎo)事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。

我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我悲傷的時(shí)候給我鼓舞。一次，我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光凝望著每一個(gè)同學(xué)，結(jié)果她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預(yù)料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。她悄悄的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但老師的目光不動(dòng)。過去略顯肅穆的面龐，掛著一種溫柔的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有鼓舞，那么亮堂，那么閃爍，給人以和暖，給人以士氣！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它遨游；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩的是我的老師，由于她會(huì)在我悲傷失落時(shí)扶助我、撫慰我！

老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春，老師，我們長(zhǎng)大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們?cè)僖膊粫?huì)貪玩、再也不會(huì)讓您生氣了，您帶病給我們堅(jiān)持上課，只為了我們可以考出好勞績(jī)，老師，無論我們長(zhǎng)多大，都不會(huì)忘卻我們的母校，由于是它指引我們熟悉了您，我們最愛戴的老師！

我的老師作文600字篇8

每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照管我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對(duì)我們分外關(guān)切。

甘老師留著短發(fā)，今年快五十歲了，可上課照舊精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著微笑，有時(shí)還會(huì)給我們講笑話。甘老師讀課文時(shí)，往往會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話般的世界。

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個(gè)老師不夢(mèng)想自己的學(xué)生健康喜悅地成長(zhǎng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去加入活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補(bǔ)課。老師本來已經(jīng)上了兩節(jié)課，理應(yīng)好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來不極喝，就直接給我們講課?？粗蠋熌歉闪训淖齑剑犞蠋熌堑统恋穆曇?，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？

老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、宏偉、無