語(yǔ)文園地八第1課時(shí)語(yǔ)文園地八第1課時(shí)11.閱讀童話故事，激發(fā)想象力。(難點(diǎn))2.體會(huì)近義詞的不同用法。（重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀童話故事，激發(fā)想象力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)2神筆馬良神筆馬良3

白雪公主白雪公主4賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩5

語(yǔ)文園地交流平臺(tái)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)6讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。童話故事真奇妙！讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大7如《寶葫蘆的秘密》，有了寶葫蘆，人們要什么就有什么，太奇妙了。如《寶葫蘆的秘密》，有了寶葫蘆，人們要什么就有什么，太奇妙了8再如《巨人的花園》，花園里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵”。再如《巨人的花園》，花園里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃9《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛(ài)的王子，自己的身體竟然化作了泡沫!《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛(ài)的王子，自己的身體竟然化10童話故事充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí)要注意體會(huì)。童話故事充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí)要注11詞句段運(yùn)用

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。慰藉：撫慰憂愁的心境。側(cè)重于心理、情感效果。安慰：安頓、撫慰。側(cè)重于語(yǔ)言、表達(dá)效果。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，12

這個(gè)字怎么寫？我忘記了。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。忘記：不記得。使用范圍比較廣。忘懷：忘記。側(cè)重于記憶深刻的人或事。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

這個(gè)字怎么寫？我忘記了。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終13

飛蛾在我手中掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。

我感到一股生命的力量在手中躍動(dòng)。鼓動(dòng)：扇動(dòng)的意思。躍動(dòng)：是個(gè)描述動(dòng)作的詞語(yǔ)。跳動(dòng)。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

飛蛾在我手中掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。

我感到一股生命的力量在14

小鹿機(jī)警地向四周張望。

站在假山上向遠(yuǎn)處眺望，湖水映著綠樹，十分迷人。張望：向四周或遠(yuǎn)處看。眺望：從高處遠(yuǎn)望。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

小鹿機(jī)警地向四周張望。

站在假山上向遠(yuǎn)處眺望，湖水映著綠樹15主要知識(shí)點(diǎn)1.理解童話故事的奇思妙想，激發(fā)自己的想象。2.了解近義詞的不同意思和用法。主要知識(shí)點(diǎn)1.理解童話故事的奇思妙想，激發(fā)自己的想象。16有意想象:是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造程度，又可分為再造想象、創(chuàng)造想象。想象有意想象:是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容17再造想象：根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過(guò)程。創(chuàng)造想象：不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過(guò)程。再造想象：根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過(guò)程。創(chuàng)18A.童話充滿著奇妙的想象B.童話故事里常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。C.里面的人物也大都擁有非凡的能力。D.童話故事大都寫的是真人真事。1.童話故事有著怎樣的特點(diǎn)？（）（可多選）ABCA.童話充滿著奇妙的想象19（1）雨中山林在演奏一支（）的樂(lè)曲。（2）雨停了，鳥兒在枝頭傾吐浴后的（）。2.近義詞選擇。歡快歡悅幽靜寧?kù)o（3）你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿（），變得更加湛藍(lán)。（4）雨后，鳥兒啼囀，山林也顯得更加（）。歡快歡悅寧?kù)o幽靜（1）雨中山林在演奏一支（）的樂(lè)曲。20（5）我們要維護(hù)自己的（）。（6）班主任不在的時(shí)候，班長(zhǎng)有（）維持秩序。權(quán)利權(quán)力竟然悄然（7）安的雙手（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶。（8）不出我所料，善良的安（）放走了蝴蝶。果然權(quán)利權(quán)力悄然竟然果然（5）我們要維護(hù)自己的（）。21語(yǔ)文園地八第1課時(shí)語(yǔ)文園地八第1課時(shí)221.賞析描寫冬天的句子，并寫一寫其他季節(jié)。(重點(diǎn))2.做幾個(gè)有趣的書簽。3.積累有關(guān)勤學(xué)的格言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.賞析描寫冬天的句子，并寫一寫其他季節(jié)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)23春天萬(wàn)木復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。春天萬(wàn)木復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。24家鄉(xiāng)的荷塘是那么的優(yōu)美，有著那么多令人賞心悅目的景色。家鄉(xiāng)的荷塘是那么的優(yōu)美，有著那么多令人賞心悅目的景色。25秋天，藍(lán)天上鋪著白云，陽(yáng)光像金色輕柔的紗，籠罩著大地。秋天，藍(lán)天上鋪著白云，陽(yáng)光像金色輕柔的紗，籠罩著大地。26

雪，淹沒(méi)了一切，眼前是一座粉妝玉砌的世界。雪，淹沒(méi)了一切，眼前是一座粉妝玉砌的世界。27

語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用28想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。29

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。雪用他的白色大衣覆30

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自已又肥又厚的腳掌。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美31

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹32

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅。

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，33

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中飄蕩。路邊的小草，悄悄地探出了松針?biāo)频哪X袋，針尖上還頂著滾圓的露珠，在朝陽(yáng)的映照下,真像一顆顆閃光的水銀。

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘34

我最愛(ài)山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上了一頂碧綠的“皇冠”,那些姹紫嫣紅的山花宛若皇冠上千萬(wàn)顆美麗的珍珠。

我最愛(ài)山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上35

七月的驕陽(yáng)把大地烤得火熱，知了在樹上扯著嗓子大叫：“熱死啦！熱死啦！”

七月的驕陽(yáng)把大地烤得火熱，知了在樹上扯著嗓子大叫：“熱死啦36

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。吹來(lái)一陣風(fēng)，它便翩翩起舞，飄蕩開去。

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一37

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓樹的葉子已經(jīng)變紅，紅得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代詩(shī)人杜牧的千古名句:“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓38

秋天的雨，好似一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏——黃了的樹葉像一把把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹——紅紅的楓葉給秋天披上了盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的,瞧，桔子柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ兀∵€有各種各樣的顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……都給了菊花仙子。美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。

秋天的雨，好似一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏39書寫提示◎做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。書寫提示◎做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。40部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地八課件41主要知識(shí)點(diǎn)

1.積累描寫四季的佳句，注意把握四季各自的特點(diǎn)以及修辭方法的運(yùn)用。2.制作有趣的書簽。

主要知識(shí)點(diǎn)1.積累描寫四季的佳句，注意把握四季421.書寫書簽時(shí)，要注意什么？（）（可多選）D.注意作者名字的位置，使格式更美觀。

B.字距要均勻。

C.上下字要對(duì)齊。

A.豎寫時(shí)，要自右向左書寫。

ABCＤ1.書寫書簽時(shí)，要注意什么？（）（可多43○少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！鹨蝗兆x書一日功，一日不讀十日空?！饘W(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。○書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。日積月累○少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。日積月累442.把下面關(guān)于勤學(xué)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4）__________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（2）__________________，一日不讀十日空。

（3）學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________________。

（1）少年不知勤學(xué)苦，____________________。

老來(lái)方知讀書遲一日讀書一日功只要邁步總不遲書山有路勤為徑2.把下面關(guān)于勤學(xué)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4）__________45關(guān)于勤學(xué)的古代句子少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。關(guān)于勤學(xué)的古代句子少壯不努力，老大徒傷悲。46語(yǔ)文園地八第1課時(shí)語(yǔ)文園地八第1課時(shí)471.閱讀童話故事，激發(fā)想象力。(難點(diǎn))2.體會(huì)近義詞的不同用法。（重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀童話故事，激發(fā)想象力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)48神筆馬良神筆馬良49

白雪公主白雪公主50賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩51

語(yǔ)文園地交流平臺(tái)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)52讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。童話故事真奇妙！讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大53如《寶葫蘆的秘密》，有了寶葫蘆，人們要什么就有什么，太奇妙了。如《寶葫蘆的秘密》，有了寶葫蘆，人們要什么就有什么，太奇妙了54再如《巨人的花園》，花園里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵”。再如《巨人的花園》，花園里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃55《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛(ài)的王子，自己的身體竟然化作了泡沫!《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛(ài)的王子，自己的身體竟然化56童話故事充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí)要注意體會(huì)。童話故事充滿了奇思妙想，并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí)要注57詞句段運(yùn)用

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。慰藉：撫慰憂愁的心境。側(cè)重于心理、情感效果。安慰：安頓、撫慰。側(cè)重于語(yǔ)言、表達(dá)效果。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，58

這個(gè)字怎么寫？我忘記了。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。忘記：不記得。使用范圍比較廣。忘懷：忘記。側(cè)重于記憶深刻的人或事。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

這個(gè)字怎么寫？我忘記了。

任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終59

飛蛾在我手中掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。

我感到一股生命的力量在手中躍動(dòng)。鼓動(dòng)：扇動(dòng)的意思。躍動(dòng)：是個(gè)描述動(dòng)作的詞語(yǔ)。跳動(dòng)。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

飛蛾在我手中掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。

我感到一股生命的力量在60

小鹿機(jī)警地向四周張望。

站在假山上向遠(yuǎn)處眺望，湖水映著綠樹，十分迷人。張望：向四周或遠(yuǎn)處看。眺望：從高處遠(yuǎn)望。﹒﹒﹒﹒詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么不同。

小鹿機(jī)警地向四周張望。

站在假山上向遠(yuǎn)處眺望，湖水映著綠樹61主要知識(shí)點(diǎn)1.理解童話故事的奇思妙想，激發(fā)自己的想象。2.了解近義詞的不同意思和用法。主要知識(shí)點(diǎn)1.理解童話故事的奇思妙想，激發(fā)自己的想象。62有意想象:是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造程度，又可分為再造想象、創(chuàng)造想象。想象有意想象:是指事先有預(yù)定目的的想象。有意想象中，根據(jù)觀察內(nèi)容63再造想象：根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過(guò)程。創(chuàng)造想象：不根據(jù)現(xiàn)成的描述，而在大腦中獨(dú)立地產(chǎn)生新形象的過(guò)程。再造想象：根據(jù)別人的描述或圖樣，在頭腦中形成新形象的過(guò)程。創(chuàng)64A.童話充滿著奇妙的想象B.童話故事里常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。C.里面的人物也大都擁有非凡的能力。D.童話故事大都寫的是真人真事。1.童話故事有著怎樣的特點(diǎn)？（）（可多選）ABCA.童話充滿著奇妙的想象65（1）雨中山林在演奏一支（）的樂(lè)曲。（2）雨停了，鳥兒在枝頭傾吐浴后的（）。2.近義詞選擇。歡快歡悅幽靜寧?kù)o（3）你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿（），變得更加湛藍(lán)。（4）雨后，鳥兒啼囀，山林也顯得更加（）。歡快歡悅寧?kù)o幽靜（1）雨中山林在演奏一支（）的樂(lè)曲。66（5）我們要維護(hù)自己的（）。（6）班主任不在的時(shí)候，班長(zhǎng)有（）維持秩序。權(quán)利權(quán)力竟然悄然（7）安的雙手（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶。（8）不出我所料，善良的安（）放走了蝴蝶。果然權(quán)利權(quán)力悄然竟然果然（5）我們要維護(hù)自己的（）。67語(yǔ)文園地八第1課時(shí)語(yǔ)文園地八第1課時(shí)681.賞析描寫冬天的句子，并寫一寫其他季節(jié)。(重點(diǎn))2.做幾個(gè)有趣的書簽。3.積累有關(guān)勤學(xué)的格言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.賞析描寫冬天的句子，并寫一寫其他季節(jié)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)69春天萬(wàn)木復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。春天萬(wàn)木復(fù)蘇，大地一派生機(jī)。70家鄉(xiāng)的荷塘是那么的優(yōu)美，有著那么多令人賞心悅目的景色。家鄉(xiāng)的荷塘是那么的優(yōu)美，有著那么多令人賞心悅目的景色。71秋天，藍(lán)天上鋪著白云，陽(yáng)光像金色輕柔的紗，籠罩著大地。秋天，藍(lán)天上鋪著白云，陽(yáng)光像金色輕柔的紗，籠罩著大地。72

雪，淹沒(méi)了一切，眼前是一座粉妝玉砌的世界。雪，淹沒(méi)了一切，眼前是一座粉妝玉砌的世界。73

語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用74想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，再照樣子寫一寫其他季節(jié)。75

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。雪用他的白色大衣覆76

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自已又肥又厚的腳掌。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美77

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹78

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅。

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了，一時(shí)間，大地復(fù)蘇，百花爭(zhēng)奇斗艷，79

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中飄蕩。路邊的小草，悄悄地探出了松針?biāo)频哪X袋，針尖上還頂著滾圓的露珠，在朝陽(yáng)的映照下,真像一顆顆閃光的水銀。

春暖花開，燕子在天空中自由地飛來(lái)飛去，河岸上的柳條，像姑娘80

我最愛(ài)山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上了一頂碧綠的“皇冠”,那些姹紫嫣紅的山花宛若皇冠上千萬(wàn)顆美麗的珍珠。

我最愛(ài)山坡的夏天。那時(shí),蒼翠的樹木，青青的芳草，給山坡戴上81

七月的驕陽(yáng)把大地烤得火熱，知了在樹上扯著嗓子大叫：“熱死啦！熱死啦！”

七月的驕陽(yáng)把大地烤得火熱，知了在樹上扯著嗓子大叫：“熱死啦82

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。吹來(lái)一陣風(fēng)，它便翩翩起舞，飄蕩開去。

一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一83

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓樹的葉子已經(jīng)變紅，紅得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代詩(shī)人杜牧的千古名句:“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

松柏、冬青、金橘在陽(yáng)光下顯得更加蒼翠蔥郁，生機(jī)勃勃。幾株楓84

秋天的雨，好似一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏——黃了的樹葉像一把把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹——紅紅的楓葉給秋天披上了盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的,瞧，桔子柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?！還有各種各樣的顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……都給了菊花仙子。美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。