五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過(guò)關(guān)練習(xí)五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過(guò)關(guān)練習(xí)五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過(guò)關(guān)練習(xí)xxx公司五年級(jí)下冊(cè)小公倍數(shù)和大公因數(shù)過(guò)關(guān)練習(xí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過(guò)關(guān)練習(xí)姓名：學(xué)號(hào)得分：一、找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)。(16分)2和46和105和810和48和106和1212和1015和5二、找出每組數(shù)的最大公因數(shù)。（16分）10和620和3012和2414和2133和1113和715和2135和25三、填空。（22分）1、如果a÷b＝4，（a和b均為非0自然數(shù)），那么a與b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。2、一個(gè)數(shù)它既是12的倍數(shù)，也是12的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（），它與8的公因數(shù)有（），最小公倍數(shù)是（）。3、寫(xiě)出公因數(shù)只有1的兩個(gè)一位數(shù)：（）和（）。這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是（）。4、所有奇數(shù)的最大公因數(shù)是（），所有偶數(shù)的最大公因數(shù)（0除外）是（）。5、兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是20，這兩個(gè)自然數(shù)是（）和（）。6.都是自然數(shù)，如果，的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。7.甲，乙，甲和乙的最大公因數(shù)是（）×（）＝（），甲和乙的最小公倍數(shù)是（）×（）×（）×（）＝（）。四、解決問(wèn)題。（46分）1、把一個(gè)長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形分成面積相等邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)的小正方形，小正方形的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少厘米可以分成多少個(gè)(5)2、有兩根鋼管，一根長(zhǎng)12米，一根長(zhǎng)16米，現(xiàn)在把它們剪成同樣長(zhǎng)的小段，且沒(méi)有剩余，每段最長(zhǎng)是幾米可以剪成多少段(5)3、有一些大小相等的長(zhǎng)方形紙，每張長(zhǎng)12厘米，寬8厘米，要把它們拼成一個(gè)最小的正方形，需幾張這樣的長(zhǎng)方形紙(5)4、把45塊糖果和35塊巧克力分別分給一個(gè)組的同學(xué)，都正好分完，這個(gè)組最多有幾位同學(xué)(5)5、有一袋糖果，平均分給8個(gè)小朋友或10個(gè)小朋友都正好分完。這袋糖果至少有多少顆(5)6、一向桔子，6個(gè)6個(gè)的數(shù)，多1個(gè)；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，也多1個(gè)。這箱桔子有多少個(gè)(5)7、張華和李軍都按不同的天數(shù)輪流值日。張華每隔4天去一次，李軍每隔6天去一次。6月10日兩人同時(shí)值日，幾月幾日他們會(huì)再次同時(shí)值日(5)

8、已知某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生超過(guò)100人，而不足140人。將他們按每組12人分組，多3人；按每組8人分，