第第頁(yè)小班健康教案：會(huì)爬的動(dòng)物教案及教學(xué)反思

小班健康教案：會(huì)爬的動(dòng)物教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒思維的敏捷性、流暢性。

2.爬行練習(xí)，加強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)技能。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.知道檢查身體的重要性。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.動(dòng)物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動(dòng)物的頭飾，與幼兒人數(shù)相等。

2.觀看《動(dòng)物世界》VCD影碟，讓幼兒找出爬行動(dòng)物。錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程

1.開(kāi)始部分：

(1)走圓圈，做動(dòng)物仿照操。

(2)讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記，如毛毛蟲(chóng)的家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的家是3;海豚的家是4

2.基本部分：

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路。重點(diǎn)援助幼兒區(qū)分蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳漸漸前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。

(2)幼兒自選動(dòng)物頭飾，音樂(lè)一響，各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家，并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

3.結(jié)束部分：

音樂(lè)游戲：歡樂(lè)的爬行動(dòng)物。

四、各領(lǐng)域滲透

美術(shù)：給各種爬行動(dòng)物上顏色。用膠泥搓、捏蚯蚓。

科學(xué)：區(qū)分爬行動(dòng)物與會(huì)飛的動(dòng)物。技能強(qiáng)的幼兒，可區(qū)分會(huì)跳、會(huì)跑、會(huì)游的動(dòng)物。

五、生活中滲透

觀測(cè)食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物。

六、環(huán)境中滲透

動(dòng)物展覽會(huì)。

七、家庭中滲透

幼兒與父母一起收集有關(guān)動(dòng)物的圖片、書(shū)刊等資料。

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1、幼兒在科學(xué)角中會(huì)發(fā)覺(jué)烏龜和螃蟹爬行的不同：烏龜四肢不能支撐身體，身體諒在地面上爬行，螃蟹能用足在地面上支撐起來(lái)，把身體橫著推向前方。。。。。。

2、在日常生活中能觀測(cè)到：蚯蚓身體斷了還會(huì)活、蝸牛爬過(guò)的地方有鼻涕干、挖大的蚯蚓要找到大的蚯蚓糞、貓睡覺(jué)時(shí)一只耳朵朝下、會(huì)爬的動(dòng)物身體都很矮。。。。。。

3、引發(fā)的疑問(wèn)：為什么魚(yú)肯定要養(yǎng)在水里才能活?為什么螃蟹放在冰箱里也能活?為什么螃蟹會(huì)吐泡泡?為什么小蝌蚪?jīng)]有腿青蛙卻有腿?磁鐵隔著玻璃、木板、不斷添加的紙張還能吸住回形針?。。。。。。這樣的環(huán)境表達(dá)的課程理念是讓幼兒學(xué)會(huì)觀測(cè)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)總結(jié)，而不是重述現(xiàn)有的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)能結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)際進(jìn)展水平選擇幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)過(guò)程層次清晰、過(guò)度自然，幼兒參加與活動(dòng)積極性強(qiáng)。每一個(gè)幼兒的進(jìn)展程度和進(jìn)展水平是有肯定差異的，因此活動(dòng)中多鼓舞他們自主的選擇不同難度或者感愛(ài)好的教具，讓幼兒通過(guò)自己的選擇來(lái)滿(mǎn)意他們活動(dòng)的需要。老師在鼓舞幼兒自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道每一個(gè)人的技能是有限的，只有大家相互學(xué)習(xí)