本文格式為Word版，下載可任意編輯——《校園課間活動安全》主題班會教案內(nèi)容題班會是班級教導(dǎo)活動的形式之一，是班主任根據(jù)教導(dǎo)、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際處境確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。這里給大家共享一些關(guān)于《校園課間活動安好》班會教案，夢想對大家有所扶助。

《校園課間活動安好》班會教案1

1．了解校園安好隱患。

2．掌管安好學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學(xué)重點：

掌管安好學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學(xué)過程：

一．校園中存在的安好隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1．學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安好隱患。

2．學(xué)生飲食、就餐的安好隱患。

3．學(xué)生交通安好隱患。

4．校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中理應(yīng)留神的安好事項。

上下樓梯要留神什么？

1、不要由于趕時間而奔跑。

2、在人多的地方確定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持確定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行入耳指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)留神什么？

l．室外空氣嶄新，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程。

2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動，以保證持續(xù)上課時不疲乏、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。

三．學(xué)生飲食、就餐的安好留神事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安好的地方。

遏止添置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安好留神事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。

乘坐公交車留神事項：

1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留神秩序，不要擁擠。

2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，理應(yīng)留神看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．留神公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境

衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，務(wù)必一慢、二看、三通過。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；

在無分道標(biāo)志線的道路，務(wù)必靠邊行駛。

6、行駛時不要肆意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽播送、音樂。

8、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對于不同天氣特點，做到安好行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；

逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；

霧天視線變差要慢速騎行；

下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；

雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校園安好的留神事項：

1．如何正確對待老師的批評，甚至曲解？

敢于自我反省，專心反思。假設(shè)真是老師曲解，理應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2．你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？

自己的所作所為也要有安好意識。青少年時期輕易沖動，輕易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3．如何加強(qiáng)教室安好

要留神教室的安好。學(xué)生上課離開本班教室確定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；

不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5．當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

實時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6．你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。

7．安好小常識

臨危逃命的根本原那么：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；

學(xué)會自救，養(yǎng)護(hù)自己；

想方設(shè)法，不斷求救；

記住電話，隨時求救：

“119”火警

“110”報警

“120”急救

“122”交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)處境、顯著特征。

《校園課間活動安好》班會教案2

乙：小結(jié)：自身在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，方才a劇中的同學(xué)就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

甲：但放鞭炮，也要留神安好，請聽快板——《放鞭炮》

乙：是啊，放鞭炮稍有不慎，就會引起火災(zāi)，那一旦發(fā)生火災(zāi)，該怎么辦呢?

(請三小隊各派一名隊員回復(fù))

甲：同學(xué)們，溺水事故幾乎每個夏天都有發(fā)生，我們理應(yīng)怎樣去預(yù)防它呢?

乙：請看表演《溺水》。

乙：古時有大意失荊州的典故，故事中的小明也由于大意、馬虎失去了名貴的生命。有人說我們是早上_點中的太陽，小明這樣年輕的生命就由于一個不經(jīng)意而終止了。

甲：看了這個節(jié)目，同學(xué)們確定會感慨萬千吧!其實，故事中的小明假設(shè)懂得一些溺水時的自護(hù)學(xué)識，結(jié)果可能不會這樣。

乙：為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)嚴(yán)禁私自外出游泳。實在想游泳時，務(wù)必跟隨爸爸媽媽去正規(guī)的游泳館游泳安好在心中主題班會教案等3篇安好在心中主題班會教案等3篇。假設(shè)自己水性不好，理應(yīng)使用救生圈、救生衣等救生用品，不得逞強(qiáng)。

甲：哎，鐘宇超，那假設(shè)自己真的溺水了，理應(yīng)怎么自救呢?或者別人溺水了，我們理應(yīng)采取什么措施呢?

乙：那就請、、、三位同學(xué)來報告大家吧。掌聲接待!

(三位同學(xué))出場：

甲：今天，我們一起向三位同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)溺水的自救與救治。

乙：為了防止溺水，我們要懂得養(yǎng)護(hù)自己，要有自我養(yǎng)護(hù)意識，請聽鄭嘉超給大家?guī)淼膬焊璞硌?，好好地學(xué)幾招吧!

甲：通過方才的活動，讓我們又一次懂得了要留神交通安好、居家安好，同時我們也學(xué)習(xí)了有關(guān)防火、防溺水時的自救和救治學(xué)識。

乙：前段時間，我們在輔導(dǎo)員老師的率領(lǐng)下，知道了天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!

甲：通過《民防學(xué)識手冊》的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解地震、水災(zāi)、臺風(fēng)、海嘯、雷電、暴雪、大霧、沙塵暴、泥石流、干旱和旱災(zāi)這十大自然苦難應(yīng)急學(xué)識，也掌管了一些常見事故的處理方法安好

乙：那面對突如其來的災(zāi)難時，如何冷靜面對呢?

甲：別慌張，咱們女生的快板書《逃命自救歌》會給你一個圓滿的答案!

甲：珍愛生命，安好第一!我們假設(shè)能夠切實提高安好防范意識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，那么我們的生命會更加美觀，我們的校園會更加美觀，我們的祖國會更加美觀!

乙：胡可、付可可同學(xué)還為大家打定了古箏表演唱《生命之花》，讓我們共同賞識。

甲：《安好在我心中》這首詩歌報告我們：安好是幸福、是喜悅、是健康和生命。我們務(wù)必銘刻在胸中。請胡雯怡、徐佳樂二人為我們朗誦。

乙：安好、安好，我們不能開玩笑!

甲：安好、安好，我們的生活才會幸福美滿!

合：讓我們共同撐起安好的養(yǎng)護(hù)傘，感受家的和暖，享受美好的生活。愛戴的老師、愛戴的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)祝你平安。請聽大合唱《祝你平安》

合：學(xué)校安好人人講，安好學(xué)校個個贊

《校園課間活動安好》班會教案3

一、班會目標(biāo)：

1、通過本次活動，學(xué)習(xí)、掌管一些校園安好學(xué)識，鞏固學(xué)生安好意識。用詩朗誦、學(xué)識競賽等形式穩(wěn)定并擴(kuò)展學(xué)生對“自護(hù)”學(xué)識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。

2、形成學(xué)習(xí)、宣講校園安好學(xué)識的空氣，為學(xué)生的健康成長打好根基。

二、活動形式：

表示資料、圖片，詩朗誦，學(xué)識競賽，提議書。

三、活動打定：

1、鼓動學(xué)生廣泛收集材料。

2、組織材料，排練節(jié)目，使每個學(xué)生都參與到活動中來。

3、在校園抓獲存在擔(dān)心全隱患的鏡頭。

4、教室布置：寫上主題并適當(dāng)點綴。

四、活動過程：

主持人（1）：常言道：安好值千金，健康便是福。我們可要做到：人人不忘安好，四處保證安好，時時留神安好，事事落實安好。

主持人（2）：民族小學(xué)五（1）班“課間安好學(xué)識知多少”主題班會現(xiàn)在開頭。

主持人（1）：我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的未來、民族的夢想。

主持人（2）：我們的健康成長不但是家人的夢想，更是國家的需要。

主持人（1）：我們的安好已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長關(guān)注的一個話題?？晌覀円庾R到了嗎？

主持人（2）：我們在新聞里聽到，校園安好事故時有發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們少年兒童身心健康成長。

第一環(huán)節(jié)：校園事情報道（播放PPT）

主持人：在我們身邊，也存在著安好隱患。（邊播放邊闡明。）

其次環(huán)節(jié)：現(xiàn)場采訪：班上的同學(xué)在課間有哪些擔(dān)心全活動？誰能說一說？

主持人（2）：在學(xué)校里，我們理應(yīng)怎樣做才能保證自己和同學(xué)的安好呢？

第三環(huán)節(jié)：表示校園安好活動圖片。

主持人（1）：通過校園安好圖片的表示，我想問一問同學(xué)們，校園安好的.學(xué)識你們又知道多少呢？

第四環(huán)節(jié)：課間活動安好常規(guī)學(xué)識競賽。

一、判斷題

1.課間活動的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。（）

2.學(xué)生課間可以開展、參與強(qiáng)烈的課間活動。（）

3.課間活動要留神安好，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追趕、不做危害的嬉戲、上廁所不推擠等。（）

4.在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起。（）

5.課間活動要適量、輕松、高興，累得滿頭大汗又急急切忙趕著上下一節(jié)課也可以。（）

6.課間活動中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，察覺擔(dān)心全處境要實時報告老師。（）

7.課間活動可以在課室內(nèi)舉行，只要不亂拋果皮殼、紙屑就可以吃零食。（）

8.上下樓梯靠左行走，不得擁擠，不推人、撞人。（）

9.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故；

在校園內(nèi)，遏止彼此追趕、狂跑亂跑，防止互撞，遏止怪聲喊叫。（）

10.遏止學(xué)生攀爬教室窗臺和教室內(nèi)桌椅。（）

11.老師在樓道、樓梯、操場行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，不得搶先擁擠，沖撞老師。（）

二選擇題：

1.課間活動的范圍，學(xué)生課間（）

A.可以私自出校園玩耍。

B.不能私自出校園玩耍。

2.課間活動要留神安好，以下行為應(yīng)遏止：（）

A.攀高、跳臺階、在樓道跨大步、快跑不追趕

B不做危害的嬉戲、上廁所不推擠等

3.課間活動以下行為是對的：（）

A.要適量、輕松、高興，以免下節(jié)課沒精神

B.累得滿頭大汗又急急切忙趕著上下一節(jié)課也可以。

4、課間活動要文明健康、安好有益，可選擇：

A.跳集體舞、跳繩、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活動，

B.只要不發(fā)生危害就可以在校園、樓梯、走廓、教室內(nèi)追趕打鬧、奔跑，。

5、課間活動中要講文明、守秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué),（）

A.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，察覺擔(dān)心全處境只要自己走開就行

B.不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，察覺擔(dān)心全處境要實時報告老師

6、.以下行為應(yīng)遏止：（）

A.在校內(nèi)外玩火，亂按各種開關(guān)、插座，亂動各種電器設(shè)備。

B.保護(hù)公物，儉約水電

7、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的是（）

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人或叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方

8、遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、協(xié)助。

B、去勸阻,報告老師

9、下課了，不能干什么？

A、做嬉戲、跳皮筋

B、在走廊里踢球

10、上下樓梯怎樣行？

A、靠右行

B、左右都可以

11、假設(shè)你在學(xué)校里望見大量同學(xué)擁擠在一起，不成取的做法是

A、加緊擠進(jìn)去看看出了什么事,處境危害，馬上報告老師

B、加緊擠進(jìn)去看看出了什么事,招呼同學(xué)去看喧嚷

主持人（1）：我們的安好是媽媽的牽掛，是國家的期望。為了家人，更為了國家，每個人每時每刻都要留神??！

主持人（2）：生命誠難得，安好最重要。平安是福，平安是一首歌，

第五環(huán)節(jié)：賞識學(xué)生快板表演（課間三字歌）

下課后莫追跑輕說話不喊叫

上下樓靠右走不擁擠逐漸行

上廁所要文明不玩耍不打鬧

同學(xué)間要友好禮貌語傳校園

主持人（1）：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時刻鞏固安好意識，努力鞏固自我防范才能，做到警鐘長鳴！

主持人（2）：為了你我的生命安好，我們向全體少先隊員發(fā)出如下提議：

倡議書

1、在走廊行走時，不要大