解放路第三小學(xué)“新語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)四（2）班教師王永賢課題《幸福是什么》課型自主閱讀課型教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。朗讀課文，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。環(huán)節(jié)：課前誦讀環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《經(jīng)典朗誦》：《露》時(shí)間：3分鐘讀一讀記一記通過朗誦“兩翼”教材中的文章，提高學(xué)生的記憶速度，積累語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生感情的生發(fā)。一、課前朗誦環(huán)節(jié)1、自由讀。2、指明讀。3、齊誦。二、揭題導(dǎo)入1、自由交流。師：你認(rèn)為怎樣才是幸福？幸福到底是什么？師：今天我們來學(xué)習(xí)童話故事《幸福是什么》看看故事中的三個(gè)牧童是怎樣尋找幸福，怎樣理解幸福的？環(huán)節(jié)：“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《幸福是什么》時(shí)間：22分鐘讀一讀畫一畫議一議理解課文內(nèi)容，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益事情出示自學(xué)提示大聲朗讀課文，讀不通順的地方多讀幾遍。思考：想想課文講了一件什么樣的故事？交流展示歸納課文大意（方法指導(dǎo)：結(jié)合題目，概括文意）師：三位青年明白幸福是什么了嗎？幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。學(xué)習(xí)課文出示自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)默讀課文，找出這三位青年弄明白“幸福是什么”的過程，把文中相關(guān)的語(yǔ)句畫出來。交流學(xué)習(xí)讀一讀，議一議：理解三個(gè)青年說的話，他們?yōu)槭裁磿?huì)感到幸福？說一說，想一想：你們是怎樣理解幸福的。想一想，寫一寫：幸福是：讀一讀，背一背。環(huán)節(jié)：“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)《會(huì)跳舞的月亮》時(shí)間：10分鐘讀一讀議一議提升學(xué)生自主閱讀的能力，體會(huì)文章多帶來的啟示師：其實(shí)，關(guān)于幸福，每個(gè)人都有不同的理解，看一看接下來的童話，又會(huì)告訴我們什么，給予我們什么啟發(fā)。自學(xué)提示自主閱讀《會(huì)跳舞的月亮》思考：幸福是什么？互動(dòng)交流，感悟童話故事中蘊(yùn)藏的道理。指名交流點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲在讀中收獲知識(shí)，明白道理。自主作業(yè)熟記名言板書設(shè)計(jì)幸福是什么靠自己靠勞動(dòng)做對(duì)人們有益的事情教學(xué)反思每一人對(duì)幸福的意義對(duì)不一樣的，通過童