第第頁小班區(qū)域活動(dòng)教案（通用16篇）

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇1

游戲目標(biāo)：

1、感受一家人親親熱熱在一起的溫馨和歡樂;

2、設(shè)計(jì)大、中、小各種各樣的毛巾。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)大、中、小各種各樣的毛巾。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)大、中、小各種各樣的毛巾。

活動(dòng)預(yù)備：

閱讀區(qū)：《念兒歌，讀童謠》，娃娃家：大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。手工區(qū)：制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝飾或其他大、中、小物品。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、小伙伴，今日上午我們學(xué)了一首好聽的兒歌，小伙伴你們知道是哪首兒歌嗎?(三條毛巾)

兒歌里是怎么說的呢?(請幼兒說說兒歌的內(nèi)容)小伙伴都說到特別好，兒歌里都說了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的，那今日小伙伴想想自己也來設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)毛巾?(想)

那你的毛巾你想送給誰呢?(我想送給爸爸，我想送給媽媽)

二、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、娃娃家。

今日娃娃家的小伙伴根據(jù)大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。

2、圖書區(qū)。

今日老師在圖書區(qū)投放了《念兒歌，讀童謠》。

3、動(dòng)手區(qū)。

手工區(qū)的小伙伴你們一起制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進(jìn)行裝飾或其他大、中、小物品。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)章。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小伙伴就抓緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、整理材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小伙伴進(jìn)區(qū)觀看的狀況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析：

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知、區(qū)分3個(gè)物體的大小、長短，并能按大小、長短等量的差異給3個(gè)物體排序。

2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)按序擺放物品。

3、積極參與排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)活動(dòng)的有趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、娃娃超市的場景布置，分3~4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域中擺放物品的柜臺〔桌面或臺面〕上均有一條橫線，橫線左邊有一個(gè)紅旗

2、提供幼兒熟識的大小、長短不一的多組物品。

活動(dòng)過程：

1、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問題。

〔1〕老師：娃娃超市的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來幫忙整理物品吧！

〔2〕幼兒嘗試給一組物品排隊(duì)。

老師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個(gè)，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在超市的柜臺上。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒觀測柜臺上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。

老師請幼兒找出一組物品，然后按大小或長短的順次給物品排隊(duì)。

2、幼兒扮演營業(yè)員，按序整理物品。

〔1〕老師：我們來當(dāng)娃娃超市的營業(yè)員，一起動(dòng)手整理這些物品吧！

〔2〕幼兒當(dāng)超市營業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在貨架上擺放一組物品。

3、共享勝利，體驗(yàn)歡樂。

〔1〕幼兒介紹自己擺放的物品。

〔2〕老師與幼兒一起觀賞娃娃超市擺放的物品。

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)聽音樂，感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

2、仿照小貓和獅子的動(dòng)作自由表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓胸飾人手一個(gè)，獅子頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀賞兩段音樂

〔1〕聽小貓的音樂

“今日老師帶來了一段很好聽的音樂，你們想聽嗎？”

“你們聽了這段音樂有什么感覺？”

〔2〕聽獅子的音樂

“老師還有一段音樂讓小伙伴聽聽看。”

“聽了這段音樂又有什么感覺呢？”

2、故事引出

〔1〕“老師還帶來了一個(gè)故事：森林里住著一大群小貓，它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲，開快樂心地生活著。另外，森林里還住著一只大獅子”

〔2〕再次聽音樂

“你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的？哪句是表現(xiàn)獅子的？為什么？”

〔3〕仿照小貓的動(dòng)作和獅子的動(dòng)作

“那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”

“獅子又會是什么樣子的呢？”

〔4〕跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動(dòng)作

3、游戲小貓和獅子

〔1〕繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么美滿的，由于這只獅子特別的兇狠，肚子餓的時(shí)候就會抓小貓吃，不過小貓們也很聰慧，會想出變石頭的方法逃過獅子的魔爪?！?/p>

〔2〕交代游戲規(guī)章:聽貓的音樂時(shí)，仿照小貓的動(dòng)作自由表現(xiàn)；當(dāng)聽到獅子的音樂時(shí)，小貓靜止不動(dòng)，變成石頭，獅子就會絕望地離開。發(fā)覺會動(dòng)的小貓就會被獅子抓走。

〔3〕游戲數(shù)遍。

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)背景：

本周的主題是奇異的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了很多能發(fā)出聲音的物品〔如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具〕，各式各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)覺和探究，孩子在探究的過程中也發(fā)覺了各式各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)覺東東和冰冰兩位小伙伴那著瓶子在比誰的瓶子美麗，愛好十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)愛好點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作技能、制造技能和審美技能等，而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒情愿在廢舊的瓶子上任意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用老師提供的幫助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來裝飾瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子們能夠積極歡樂的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)利用一些幫助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言技能、交往技能和合作技能得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

材料預(yù)備：

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

裝扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子裝扮的`很美麗。

生活區(qū)：喂一喂：依據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)外形的餅干。

串一串：利用各式各樣的管子串鏈子?！惨竽芸磮D片有序的串〕

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子〔卷成一個(gè)小蝸?！?/p>

建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區(qū)：放置老師錄制的“幼兒園的一天”〔如：吃飯、洗

手、玩玩具等環(huán)節(jié)〕磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū)：釣魚〔點(diǎn)數(shù)配對〕

三活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

1師：小伙伴,這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子美麗嗎？

2你有什么好方法讓瓶子變的美麗點(diǎn)呢？〔幼兒發(fā)表〕

老師小結(jié):原來讓瓶子變美麗有這么多方法啊,那么今日就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！

(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲

1、上次益智區(qū)的小伙伴把釣起來的小魚放錯(cuò)了家，所以今日請玩釣魚的小伙伴，看清晰它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)住在哪個(gè)家。

2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來小伙伴喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴外形一樣。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

4、老師指導(dǎo)重點(diǎn)：

〔1〕觀測美工區(qū)裝扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進(jìn)行裝飾。

〔2〕對于技能弱的幼兒老師予以適時(shí)的援助或者引導(dǎo)。

〔3〕觀測其他區(qū)，留意幼兒在活動(dòng)區(qū)的愛好、心情和活動(dòng)的表現(xiàn)，對活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)結(jié)束游戲,評價(jià)游戲

1整理玩具,結(jié)束游戲

2今日美工區(qū)的小伙伴為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了？我們可以把這個(gè)美麗的瓶娃娃送到哪里去？

3表揚(yáng)仔細(xì)游戲的幼兒.

區(qū)域活動(dòng)反思

區(qū)域活動(dòng)作為幼兒在園自由活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，有其集體活動(dòng)無法替代的作用和意義。它給孩子們提供了更為自由的進(jìn)展空間，它更關(guān)注幼兒自我活動(dòng)的過程，為幼兒的個(gè)體進(jìn)展制造了良好的環(huán)境。

我認(rèn)為在我們小班區(qū)域活動(dòng)材料的提供應(yīng)考慮到以下幾方面：

1、材料的投放既要保證有品種，又要保證有數(shù)量。小班幼兒的活動(dòng)比較簡約，簡單受他人影響，而且小班幼兒的仿照性很強(qiáng)。一旦發(fā)覺他人的游戲很好玩，自己立刻會跟著仿照，而且愛好很濃。因此我們需要為幼兒預(yù)備足夠量的材料，保證他們想仿照別人時(shí)能拿到與他人一樣的材料進(jìn)行游戲。如我們可以多設(shè)幾個(gè)娃娃家，在里面多放幾個(gè)娃娃，供他們游戲。

2、材料的投放既要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又要有肯定的挑戰(zhàn)性。幼兒在區(qū)域中是自由的、快樂的。但作為老師的我們需要意識到要讓他們在自由、快樂中得到提高，因此材料的投放也要有目的。如：我們的生活區(qū)的喂一喂我們提供幼兒熟識的動(dòng)物〔用紙盒貼上動(dòng)物的頭飾，嘴部挖一個(gè)大洞〕

和相應(yīng)的食物〔各式各樣的豆子，這些豆子有大有小、有扁有圓〕，讓幼兒用不同大小的勺子喂食物。當(dāng)幼兒都能達(dá)到時(shí)可以改用筷子夾，現(xiàn)在還增設(shè)了一些圖形餅干，可以依據(jù)動(dòng)物的嘴形喂小動(dòng)物吃相應(yīng)的餅干，這樣不僅增加了難度，而且還整合了科學(xué)領(lǐng)域。還有我今日的重點(diǎn)區(qū)，彩瓶世界活動(dòng)區(qū)，提供幼兒喜愛的顏色和一些老師為

幼兒預(yù)備的幫助材料，還有一些彩色紙，技能弱的幼兒可以利用顏料任意的涂鴉，而技能強(qiáng)一些的孩子可以先涂鴉再利用幫助材料進(jìn)行裝飾，而當(dāng)孩子都能達(dá)到這個(gè)水平常，幼兒可以改用自己設(shè)計(jì)，以增加難度?；谶@兩點(diǎn)是我達(dá)到了我這次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)：能用多種方法裝飾瓶子。這樣富有挑戰(zhàn)性的材料必定能讓幼兒得到不同程度的進(jìn)展，同時(shí)也讓幼兒的內(nèi)心得到了極大的滿意。

3、材料的投放既要有真實(shí)的或仿真的，又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨(dú)自游戲和平行游戲階段，想象和現(xiàn)實(shí)常常會混淆。真實(shí)或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真，而且能讓幼兒的心理得到滿意。但隨著幼兒年齡的增長，閱歷的增多，替代品的投放能為他們提供更寬闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片，幼兒可能會當(dāng)作錢來運(yùn)用；或當(dāng)作小菜炒一炒等?？傊诟鱾€(gè)區(qū)域中投放適量的替代品對促進(jìn)幼兒的進(jìn)展具有積極的意義。

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇5

總目標(biāo)：

1、能自選個(gè)人喜愛的區(qū)域活動(dòng)，積極參加。

2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用玩具的基本技能，仔細(xì)操作。

4、愛惜玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具處處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)撿起。

5、能與同伴有好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愿望，能運(yùn)用禮貌語言與人交往。

6、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

7、留意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和運(yùn)用工具的安全等。

8、游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。

區(qū)域名稱：

數(shù)一數(shù)分一分

類別：益智

創(chuàng)設(shè)目的：

1、讓幼兒初步理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)會簡約的分類。

3、會拼簡約的圖片。

4、練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

投放材料：撲克牌、拼圖、老師自制練習(xí)點(diǎn)數(shù)的教具。

玩法：幼兒自主游戲。

區(qū)域名稱：漂亮的花朵美麗的花瓶五官貼

類別：美工

創(chuàng)設(shè)目的：

1、引導(dǎo)幼兒用粘貼的方式設(shè)計(jì)美麗的花瓶，制作漂亮的花朵。

2、熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

3、開發(fā)幼兒的制造力和想象力。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中的美。

5、認(rèn)識人的五官、了解基本位置。

投放材料：飲料瓶、雙面膠、快樂果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網(wǎng)、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。

玩法：幼兒通過粘貼不同材料，設(shè)計(jì)不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

小班區(qū)域活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1-3，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛惜圖書，不撕扯毀壞，能寧靜看書。

3、喜愛與同伴溝通，能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好運(yùn)用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩