第第頁(yè)小班教案《足球》

小班教案《足球》1

奧特曼打怪獸

目標(biāo)：

1.練習(xí)定位射門(mén)，提高動(dòng)作的精確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

預(yù)備：

1.自制球門(mén)(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)假設(shè)干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動(dòng)畫(huà)片主題曲，錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了擊敗怪獸，我們需要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)熬煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的伸展動(dòng)作。

3.幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

二、打怪獸

1.我得到一個(gè)消息，草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們立刻去消滅他們。

2.老師示范“打怪獸”(即定位射門(mén))：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門(mén)。

3.奧特曼音樂(lè)響起，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝成功

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂(lè)中歡呼成功，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

(評(píng)：老師奇妙地將定位射門(mén)設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)章和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅熬煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。)

小班教案《足球》2

和小足球交伙伴

目標(biāo)：

1.熟識(shí)足球，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

預(yù)備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

過(guò)程：

一、熟識(shí)小足球

1.草地上來(lái)了很多新“伙伴”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“伙伴”吧。

2.幼兒自由溝通有關(guān)足球的知識(shí)閱歷，如球的形狀、球賽規(guī)章等等。

3.幼兒爭(zhēng)論玩足球的基本規(guī)章：

(1)要用腳踢;(2)球門(mén)是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門(mén)內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，特別快樂(lè)。老師讓孩子們自己找足球伙伴，自由溝通對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似任意的活動(dòng)安排恰好符合孩子新奇好動(dòng)的天性。)

小班教案《足球》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的.外形特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

活動(dòng)過(guò)程；

一、引起幼兒愛(ài)好。

出示足球，小伙伴你們知道這是什么球嗎？你玩過(guò)足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的？

二、觀賞畫(huà)面

1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面。

2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？你從什么地方看出來(lái)的？為什么？還有誰(shuí)看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小伙伴為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和伙伴好好玩游戲，遵守游戲規(guī)章。

三、觀賞兒歌

1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、老師朗讀兒歌，幼兒觀賞。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么呢？

3、放兒歌DV，幼兒邊觀測(cè)畫(huà)面，再次觀賞兒歌一遍。

四、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫(huà)報(bào)》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小班教案《足球》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途，了解玩足球的一些規(guī)章。

3、培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀愛(ài)好，提高幼兒的圖圖技能。

活動(dòng)預(yù)備：

足球一個(gè)、DV踢足球畫(huà)面

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示足球，引出課題。

小伙伴看看，這是什么?足球是怎么玩的?(結(jié)合已有閱歷自由說(shuō)說(shuō))。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面。

你們看過(guò)踢足球嗎?踢足球是什么樣子的?有些小伙伴也在踢足球，我們一起來(lái)看看吧?

問(wèn)：你在圖上看到了什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小伙伴為什么有的站著、有的躺著呢?(學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶)

三、引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)圖畫(huà)內(nèi)容。

有個(gè)圓圓的像西瓜的大足球，小伙伴們都去踢足球，你搶、他搶、我也搶?zhuān)瑩尩接职阉h(yuǎn)處踢，踢足球真有趣呀!

四、觀賞兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

有一首好聽(tīng)的兒歌就是講了圖片上的事情。

1、完整觀賞兒歌一遍。

問(wèn)：兒歌里說(shuō)了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?兒歌的名字叫什么?

2、再次觀賞兒歌。

問(wèn)：兒歌的名字叫什么?小伙伴是怎樣踢足球的?(學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：搶、踢，并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn))

3、幼兒邊觀測(cè)畫(huà)面，再次觀賞兒歌一遍。

五、鼓舞幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

踢足球真有趣，你們想踢嗎?(告知幼兒它是熬煉身體的一種方式)

小班教案《足球》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的外形特征和用途。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《足球》畫(huà)面2、足球一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小伙伴看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀測(cè)畫(huà)面

1、你看到了什么？

2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會(huì)睡到地上？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)章有哪些？〔老師向幼兒簡(jiǎn)約介紹足球規(guī)章：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形，每隊(duì)不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門(mén)員，需要穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門(mén)里，站在門(mén)口的守門(mén)員可以用手，用頭把球頂出來(lái)。除了守門(mén)員其他球員不能有意用手抱球，接球，否那么就是犯規(guī)……〕

三、觀賞兒歌

1、今日老師還為小伙伴帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。

2、老師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

1、再次觀賞兒歌，提問(wèn)：圓圓的足球像什么？大家喜愛(ài)足球嗎？喜愛(ài)

有時(shí)還可以怎么說(shuō)？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛(ài)踢足球

1、你們覺(jué)得踢足球好玩嗎/

2、踢足球可以熬煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小伙伴可以去玩踢足球的游戲。

小班教案《足球》6

小小對(duì)抗賽

目標(biāo)：

1.了解簡(jiǎn)約的球賽規(guī)章，積極參加球賽。

2.練習(xí)踢球的技能，熬煉身體。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

預(yù)備：

在草地兩端各放一個(gè)小球門(mén)，場(chǎng)地中間劃一條線。

過(guò)程：

一、賽前預(yù)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門(mén)以及競(jìng)賽規(guī)章。

2.球賽開(kāi)始，老師以裁判身份參加活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及競(jìng)賽進(jìn)程。

3.中場(chǎng)休息，老師提示幼兒擦汗、喝水。

4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)競(jìng)賽。老師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約評(píng)析競(jìng)賽狀況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。

(評(píng)：競(jìng)賽是培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在競(jìng)賽中，孩子們積極傳球、接球，協(xié)作默契?？吹酵樗さ沽耍麄儠?huì)實(shí)時(shí)扶起并予以勸慰;進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了，他們能相互勸慰、鼓舞。當(dāng)然，競(jìng)賽帶給孩子們更多的是歡樂(lè)。)

小班教案《足球》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，熬煉手下的控球技能。

2、體會(huì)足球活動(dòng)的歡樂(lè)，喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒人手一個(gè)足球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、幼兒自由活動(dòng)。

2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①老師示范一次，提示幼兒。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí)，老師指導(dǎo)。

2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，留意要在球的正面出手。

④幼兒游戲老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己整理活動(dòng)玩具。

快快躲起來(lái)

目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)玩玩中體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

2、對(duì)大小、數(shù)量、顏色感愛(ài)好。

預(yù)備:

1、熟識(shí)《三只熊》的故事。

2、三個(gè)顏色大小不同的圈圈。

3、音樂(lè)《歡樂(lè)的小熊》。

過(guò)程:

一、集中游戲

1、哇，這是什么呀？〔圈圈〕我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)圈圈〔1、2、3〕這些圈圈是什么顏色的？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？

2、寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩圈圈羅。

①我們到大圈圈來(lái)玩一玩。邊念兒歌，邊仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如：小兔跳，小馬跑，小魚(yú)游等。問(wèn)：你在哪個(gè)圈圈里玩呀？

②我們到中圈圈里去玩了。用身體的各個(gè)部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做伙伴羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做伙伴羅，跺跺腳等。問(wèn)：你的什么和圈圈做伙伴啦？

③我們到小圈圈也去玩一下。聽(tīng)口令做動(dòng)作，如：老師說(shuō)上，小伙伴就把小手高高地舉起來(lái)；老師說(shuō)下，小伙伴們就把小手放下去；老師說(shuō)前，小伙伴們就把小手平平地向前舉；老師說(shuō)后，小伙伴們就把