雙鳳橋小學教師絡繼教培訓方案一、培訓目標全面提升參訓人員的絡與繼續(xù)教育的能力。二、培訓原則（一）理論聯系實際則。將理論運用于實際，既要幫助學員掌握一般的知識和理，提高受訓者的理論水平和認識能力又要幫助學員解決一在實際的繼續(xù)教育工作遇到的問題，以高教師網絡與繼續(xù)教整體水平。（二）參與性原則。訓過程中讓每位學員充分參與討論和活動，充分發(fā)表自己見解和觀點，讓學員間、學員與培訓者充分對話。（三）體驗性原則。學員積極投身到培訓活動中，親歷培訓的全過程，從而產新的態(tài)度和新的行為。（四）靈活性原則。倡多元、靈活、多樣的培訓模式，創(chuàng)設民主、自由、和諧開放的教學氛圍，充分展示學員個性。三、培訓內容序號12345

系列應用信息技優(yōu)化課堂學應用信息技優(yōu)化課堂學應用信息技優(yōu)化課堂學應用信息技優(yōu)化課堂學應用信息技優(yōu)化課堂學

類別專題類綜合類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類

課程名稱信息技術支的教學環(huán)優(yōu)化多媒體教室的小學科學概念圖的應搜索引擎和學學習活小學數字化源的獲取評價1

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技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類

多媒體資源取與處理小學數字化源的管理應用電子白板的礎應用應用信息技優(yōu)化課堂學9

專題類

信息技術教法應用信息技轉變學習式101112

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綜合類技術素養(yǎng)類專題類

基于單元的息化教學計（小學促進教與學硬件調查好幫手--問卷星應用信息技優(yōu)化課堂學評價教案13

應用信息技優(yōu)化課堂學

專題類例（小學）14

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技術素養(yǎng)類

技術如何有于傳遞信探索講授教的可能性提高講授教15

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專題類學質量在講授型教基礎上制更好的學活16

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專題類動計劃應用信息技轉變學習式17

綜合類

微課程的設與應用類181920212223

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技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類技術素養(yǎng)類

多媒體素材加工與處教學PPT設入門（2010）Word應用基（Excel用入（2010）輔助認知的學應用Word工具箱應用技術素養(yǎng)類24

應用信息技優(yōu)化課堂學

屏幕錄屏軟Camtasia四、培訓對象本次培訓的對象為全在職教師約200人左右，以實際參訓為準。2

五、培訓方法（一）課堂講授法。請本校和校外的相關專家做理論課程的專題講座。（二）案例教學通過把一些真實的典教學事件或問題情境展現在學員面前，要求他們設身處以決策者身份去做出反應，從而為他們供了一種在不用真正入實踐的條件下能在短期內接觸并處理大量的各種各樣的教實際問題的機會。（三）小組學習學員以若干學習小組式組織對課程