敬請(qǐng)指導(dǎo)

敬請(qǐng)指導(dǎo)1初中常采用的六種作文結(jié)構(gòu)布局法1.環(huán)套式2.橫列式3.對(duì)照式4.縱貫式5.扇面式6.子母式初中常采用的六種作文結(jié)構(gòu)布局法1.環(huán)套式2作文指導(dǎo)課——作文結(jié)構(gòu)布局之“子母式構(gòu)思法”作文指導(dǎo)課——作文結(jié)構(gòu)布局之“子母式構(gòu)思法”3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)開(kāi)頭扣住題目，主體部分運(yùn)用“子母式”結(jié)構(gòu)，結(jié)尾照應(yīng)，凸顯主旨，來(lái)布局一篇作文。２、學(xué)會(huì)列“子母式”結(jié)構(gòu)的構(gòu)思提綱。學(xué)習(xí)目標(biāo)：4范文引路《母親的手》子母式結(jié)構(gòu)課件5

讀范文談發(fā)現(xiàn)《母親的手》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾部分有何特點(diǎn)？讀范文談發(fā)現(xiàn)6

母親的手

每個(gè)人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。然而，最近回家，我見(jiàn)到的母親的手很心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開(kāi)始，它就已經(jīng)開(kāi)裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會(huì)兒去割草，一會(huì)兒又去鋤地。她洗衣服時(shí)，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見(jiàn)她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可憐的母親，她竟不肯休息片刻。星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，開(kāi)始切白天割來(lái)的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會(huì)兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來(lái)，想是切得很深。我從椅子上跳下來(lái)，猛一下拉開(kāi)抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開(kāi)左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布，血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。

7

第二天，我剛醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來(lái)，來(lái)到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉一陣陣抽搐。我連忙跑過(guò)去，把她的手從水中拉出來(lái)，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來(lái)。然而，母親卻歉意地說(shuō)：“今天你要回學(xué)校，不能早點(diǎn)給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手，那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來(lái)了。時(shí)間飛逝著，不覺(jué)已到了上車(chē)的時(shí)間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂(lè)土。于是，我一會(huì)兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書(shū)，一會(huì)兒又下樓來(lái)東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過(guò)來(lái)，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書(shū)，你不該留戀這些。”我抬起頭望著那雙充滿愛(ài)憐與期望的眼睛和那雙纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢(mèng)中所見(jiàn)到的嗎?今天，我在這異地的中學(xué)讀書(shū)，任何時(shí)候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開(kāi)了皮膚的手，忘不了她送我時(shí)那雙手向我傾述的無(wú)限含義。啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是殷紅的、熱愛(ài)兒女的血。啊!母親的手!

子母式結(jié)構(gòu)課件8【技法助讀】《母親的手》是一篇運(yùn)用“子母式構(gòu)思法”創(chuàng)作的典型文章。以母親的手為感情的依托。開(kāi)頭扣題，主體部分的“子板塊”概括寫(xiě)母親用粗糙、開(kāi)裂的雙手割草、鋤地、洗衣服的事情?！澳赴鍓K”詳寫(xiě)母親的手切豬草時(shí)受傷，但不顧傷痛仍浸在冰涼的水中洗碗的事情，來(lái)凸顯了母親的辛勞和“我”對(duì)母親的憐惜和不舍。結(jié)尾用抒情、議論再次表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。【技法助讀】《母親的手》是一篇運(yùn)用“子母式構(gòu)9子母式構(gòu)思法“子母式構(gòu)思法”用的是點(diǎn)面結(jié)合的謀篇思路。主體部分分為“子板塊”和“母板塊”兩部分。在“子板塊”中是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫(xiě)。在“母板塊”中是對(duì)最能顯示人、事、景物的形象、狀態(tài)、特征的詳細(xì)描寫(xiě)；“子母式”也就“子板塊”的敘述或概括性描寫(xiě)和“母板塊”的詳細(xì)描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合?！白影鍓K”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度解決的是文章內(nèi)容豐富的問(wèn)題。“母板塊”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度，解決的是文章亮點(diǎn)的問(wèn)題?！白幽甘健笨梢约扔猩疃扔钟袕V度地反映人、事、景物的形象、狀態(tài)、特征；又能最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。“子母式構(gòu)思法”適用于敘事散文和抒情散文。子母式構(gòu)思法“子母式構(gòu)思法”用的是點(diǎn)10

“子母式構(gòu)思法”基本形式可圖示為：

“子母式構(gòu)思法”基本形式可圖示為：11請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《母親的手》結(jié)構(gòu)圖示

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《母親的手》結(jié)構(gòu)圖示12詳略的含義詳寫(xiě)是對(duì)能夠直接表現(xiàn)中心的主要材料進(jìn)行具體敘述和描寫(xiě)。略寫(xiě)是對(duì)雖與中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料概括敘述。詳略的含義詳寫(xiě)是對(duì)能夠直接表現(xiàn)中心的主要材料進(jìn)行具體敘13詳略的處理圍繞中心安排詳略。典型人物詳，其他人物略。主要事件詳，相關(guān)事件略。詳略的處理圍繞中心安排詳略。14詳寫(xiě)的方法

蛛網(wǎng)式布局：圍繞一點(diǎn)，縱橫交織。寫(xiě)人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫(xiě)作的重點(diǎn)，人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫(xiě)。主要人物要詳寫(xiě)，次要人物要略寫(xiě)。詳寫(xiě)的方法

蛛網(wǎng)式布局：15

星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，開(kāi)始切白天割來(lái)的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會(huì)兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來(lái)，想是切得很深。我從椅子上跳下來(lái)，猛一下拉開(kāi)抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開(kāi)左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布，血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。第二天，我剛醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來(lái)，來(lái)到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉一陣陣抽搐。我連忙跑過(guò)去，把她的手從水中拉出來(lái)，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來(lái)。然而，母親卻歉意地說(shuō)：“今天你要回學(xué)校，不能早點(diǎn)給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手，那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來(lái)了。時(shí)間飛逝著，不覺(jué)已到了上車(chē)的時(shí)間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂(lè)土。于是，我一會(huì)兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書(shū)，一會(huì)兒又下樓來(lái)東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過(guò)來(lái)，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書(shū)，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛(ài)憐與期望的眼睛和那雙纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢(mèng)中所見(jiàn)到的嗎?

星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，16略寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單交代、一筆帶過(guò)、濃縮概括。

然而，最近回家，我見(jiàn)到的母親的手很心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開(kāi)始，它就已經(jīng)開(kāi)裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會(huì)兒去割草，一會(huì)兒又去鋤地。她洗衣服時(shí)，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見(jiàn)她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛(ài)的母親，然而她竟不肯休息片刻。略寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單交代、一筆帶過(guò)、濃縮概括。17口訣：寫(xiě)作文，抓重點(diǎn)，不要事事都想寫(xiě)。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，次要部分捎帶過(guò)。詳略得當(dāng)細(xì)安排，好文章自然寫(xiě)出來(lái)?？谠E：寫(xiě)作文，抓重點(diǎn)，不要事事都想寫(xiě)。18構(gòu)思提綱

開(kāi)頭：每個(gè)人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。

子板塊：概括寫(xiě)母親用粗糙、開(kāi)裂的雙手割草、鋤地、洗衣服。

母板塊：詳寫(xiě)母親的手切豬草時(shí)受傷，但不顧傷痛仍浸在冰涼的水中洗碗的事情，來(lái)凸顯了母親的辛勞和“我”對(duì)母親的憐惜和不舍。結(jié)尾：啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是殷紅的、熱愛(ài)兒女的血。

啊!母親的手

構(gòu)思提綱開(kāi)頭：每個(gè)人19作文題目：

給母校的一封信

——美好的記憶

作文題目：20書(shū)信格式某某：

你好！

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。此致敬禮某某x年x月x日問(wèn)候語(yǔ)祝頌語(yǔ)署名日期稱(chēng)謂書(shū)信格式某某：你好！Xxxxxxxxxxxxx21要求：①正確運(yùn)用書(shū)信格式。②推薦寫(xiě)成記敘文，運(yùn)用“子母式構(gòu)思法”。

要求：22分享選擇素材分享選擇素材23一試身手列出

構(gòu)思提綱：

給母校的一封信

——美好的記憶

一試身手列出構(gòu)思提綱：24高分作文就是這樣練出來(lái)的高分作文就是這樣練出來(lái)的25扣題，就是把題目中的詞或詞語(yǔ)，巧妙地寫(xiě)進(jìn)首段和尾段中?？垲}，就是把題目中的詞或詞語(yǔ)，巧妙地寫(xiě)進(jìn)首段和尾段中。26扣題方式1：標(biāo)題扣題法扣題方式10——濃墨重彩扣題法扣題方式9：反復(fù)扣題法扣題方式8：結(jié)尾扣題法

扣題方式7：字面重復(fù)扣題法扣題方式6：點(diǎn)化扣題法扣題方式5：內(nèi)容扣題法扣題方式3：題記扣題法扣題方式4：首段扣題法

扣題方式2：小標(biāo)題扣題法作文點(diǎn)題扣題的方式扣題方式1：標(biāo)題扣題法扣題方式10——濃墨重彩扣題法2728寫(xiě)在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits28寫(xiě)在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽(tīng)·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽(tīng)LearningIsToAchieveAC29敬請(qǐng)指導(dǎo)

敬請(qǐng)指導(dǎo)30初中常采用的六種作文結(jié)構(gòu)布局法1.環(huán)套式2.橫列式3.對(duì)照式4.縱貫式5.扇面式6.子母式初中常采用的六種作文結(jié)構(gòu)布局法1.環(huán)套式31作文指導(dǎo)課——作文結(jié)構(gòu)布局之“子母式構(gòu)思法”作文指導(dǎo)課——作文結(jié)構(gòu)布局之“子母式構(gòu)思法”32學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)開(kāi)頭扣住題目，主體部分運(yùn)用“子母式”結(jié)構(gòu)，結(jié)尾照應(yīng)，凸顯主旨，來(lái)布局一篇作文。２、學(xué)會(huì)列“子母式”結(jié)構(gòu)的構(gòu)思提綱。學(xué)習(xí)目標(biāo)：33范文引路《母親的手》子母式結(jié)構(gòu)課件34

讀范文談發(fā)現(xiàn)《母親的手》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾部分有何特點(diǎn)？讀范文談發(fā)現(xiàn)35

母親的手

每個(gè)人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。然而，最近回家，我見(jiàn)到的母親的手很心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開(kāi)始，它就已經(jīng)開(kāi)裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會(huì)兒去割草，一會(huì)兒又去鋤地。她洗衣服時(shí)，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見(jiàn)她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可憐的母親，她竟不肯休息片刻。星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，開(kāi)始切白天割來(lái)的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會(huì)兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來(lái)，想是切得很深。我從椅子上跳下來(lái)，猛一下拉開(kāi)抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開(kāi)左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布，血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。

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第二天，我剛醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來(lái)，來(lái)到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉一陣陣抽搐。我連忙跑過(guò)去，把她的手從水中拉出來(lái)，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來(lái)。然而，母親卻歉意地說(shuō)：“今天你要回學(xué)校，不能早點(diǎn)給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手，那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來(lái)了。時(shí)間飛逝著，不覺(jué)已到了上車(chē)的時(shí)間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂(lè)土。于是，我一會(huì)兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書(shū)，一會(huì)兒又下樓來(lái)東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過(guò)來(lái)，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書(shū)，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛(ài)憐與期望的眼睛和那雙纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢(mèng)中所見(jiàn)到的嗎?今天，我在這異地的中學(xué)讀書(shū)，任何時(shí)候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開(kāi)了皮膚的手，忘不了她送我時(shí)那雙手向我傾述的無(wú)限含義。啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是殷紅的、熱愛(ài)兒女的血。啊!母親的手!

子母式結(jié)構(gòu)課件37【技法助讀】《母親的手》是一篇運(yùn)用“子母式構(gòu)思法”創(chuàng)作的典型文章。以母親的手為感情的依托。開(kāi)頭扣題，主體部分的“子板塊”概括寫(xiě)母親用粗糙、開(kāi)裂的雙手割草、鋤地、洗衣服的事情?！澳赴鍓K”詳寫(xiě)母親的手切豬草時(shí)受傷，但不顧傷痛仍浸在冰涼的水中洗碗的事情，來(lái)凸顯了母親的辛勞和“我”對(duì)母親的憐惜和不舍。結(jié)尾用抒情、議論再次表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)?！炯挤ㄖx】《母親的手》是一篇運(yùn)用“子母式構(gòu)38子母式構(gòu)思法“子母式構(gòu)思法”用的是點(diǎn)面結(jié)合的謀篇思路。主體部分分為“子板塊”和“母板塊”兩部分。在“子板塊”中是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫(xiě)。在“母板塊”中是對(duì)最能顯示人、事、景物的形象、狀態(tài)、特征的詳細(xì)描寫(xiě)；“子母式”也就“子板塊”的敘述或概括性描寫(xiě)和“母板塊”的詳細(xì)描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合?！白影鍓K”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度解決的是文章內(nèi)容豐富的問(wèn)題?！澳赴鍓K”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度，解決的是文章亮點(diǎn)的問(wèn)題?！白幽甘健笨梢约扔猩疃扔钟袕V度地反映人、事、景物的形象、狀態(tài)、特征；又能最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情?！白幽甘綐?gòu)思法”適用于敘事散文和抒情散文。子母式構(gòu)思法“子母式構(gòu)思法”用的是點(diǎn)39

“子母式構(gòu)思法”基本形式可圖示為：

“子母式構(gòu)思法”基本形式可圖示為：40請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《母親的手》結(jié)構(gòu)圖示

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《母親的手》結(jié)構(gòu)圖示41詳略的含義詳寫(xiě)是對(duì)能夠直接表現(xiàn)中心的主要材料進(jìn)行具體敘述和描寫(xiě)。略寫(xiě)是對(duì)雖與中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料概括敘述。詳略的含義詳寫(xiě)是對(duì)能夠直接表現(xiàn)中心的主要材料進(jìn)行具體敘42詳略的處理圍繞中心安排詳略。典型人物詳，其他人物略。主要事件詳，相關(guān)事件略。詳略的處理圍繞中心安排詳略。43詳寫(xiě)的方法

蛛網(wǎng)式布局：圍繞一點(diǎn)，縱橫交織。寫(xiě)人的文章，人物的思想品質(zhì)、成就是寫(xiě)作的重點(diǎn)，人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)等也要詳寫(xiě)。主要人物要詳寫(xiě)，次要人物要略寫(xiě)。詳寫(xiě)的方法

蛛網(wǎng)式布局：44

星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，開(kāi)始切白天割來(lái)的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會(huì)兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來(lái)，想是切得很深。我從椅子上跳下來(lái)，猛一下拉開(kāi)抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開(kāi)左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布，血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。第二天，我剛醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來(lái)，來(lái)到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉一陣陣抽搐。我連忙跑過(guò)去，把她的手從水中拉出來(lái)，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來(lái)。然而，母親卻歉意地說(shuō)：“今天你要回學(xué)校，不能早點(diǎn)給你做好早飯了。”我緊緊捧住母親的手，那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來(lái)了。時(shí)間飛逝著，不覺(jué)已到了上車(chē)的時(shí)間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂(lè)土。于是，我一會(huì)兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書(shū)，一會(huì)兒又下樓來(lái)東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過(guò)來(lái)，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書(shū)，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛(ài)憐與期望的眼睛和那雙纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢(mèng)中所見(jiàn)到的嗎?

星期六吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)電視機(jī)來(lái)看，母親卻拿出菜刀，45略寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單交代、一筆帶過(guò)、濃縮概括。

然而，最近回家，我見(jiàn)到的母親的手很心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開(kāi)始，它就已經(jīng)開(kāi)裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會(huì)兒去割草，一會(huì)兒又去鋤地。她洗衣服時(shí)，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見(jiàn)她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛(ài)的母親，然而她竟不肯休息片刻。略寫(xiě)的方法簡(jiǎn)單交代、一筆帶過(guò)、濃縮概括。46口訣：寫(xiě)作文，抓重點(diǎn)，不要事事都想寫(xiě)。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，次要部分捎帶過(guò)。詳略得當(dāng)細(xì)安排，好文章自然寫(xiě)出來(lái)?？谠E：寫(xiě)作文，抓重點(diǎn)，不要事事都想寫(xiě)。47構(gòu)思提綱

開(kāi)頭：每個(gè)人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。

子板塊：概括寫(xiě)母親用粗糙、開(kāi)裂的雙手割草、鋤地、洗衣服。

母板塊：詳寫(xiě)母親的手切豬草時(shí)受傷，但不顧傷痛仍浸在冰涼的水中洗碗的事情，來(lái)凸顯了母親的辛勞和“我”對(duì)母親的憐惜和不舍。結(jié)尾：啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是殷紅的、熱愛(ài)兒女的血。

啊!母親的手

構(gòu)思提綱開(kāi)頭：每個(gè)人48作文題目：

給母校的一封信

——美好的記憶

作文題目：49書(shū)信格式某某：

你好！

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