小數(shù)除法知識點歸納及經(jīng)典練習小數(shù)除法知識點歸納及經(jīng)典練習小數(shù)除法知識點歸納及經(jīng)典練習xxx公司小數(shù)除法知識點歸納及經(jīng)典練習文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度授課教案學員姓名：授課教師：所授科目：學員年級：上課時間：年月日時分至時分共小時教學標題小數(shù)除法教學目標了解小數(shù)除法的意義，掌握小數(shù)除法的規(guī)則。教學重點掌握小數(shù)除法的規(guī)則教學難點應用所學解決簡單實際問題授課內(nèi)容：一、本節(jié)學習指導本節(jié)我們學習小數(shù)除法，小數(shù)除法的規(guī)則和整數(shù)除法相同，計算中應當和整數(shù)除法結(jié)合起來，當除數(shù)為0時想法擴大倍數(shù)成整數(shù)在除，我們要多做一些練習來鞏固。二、知識要點1、小數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。如：÷表示已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。2、小數(shù)除以整數(shù)的計算方法：小數(shù)除以整數(shù)，按整數(shù)除法的方法去除。，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。整數(shù)部分不夠除，商0，點上小數(shù)點。如果有余數(shù)，要添0再除。例：3、除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法：先將除數(shù)和被除數(shù)擴大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)，再按“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”的法則進行計算。例：注意：如果被除數(shù)的位數(shù)不夠，在被除數(shù)的末尾用0補足。4、在實際應用中，小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。5、除法中的變化規(guī)律：①商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。②除數(shù)不變，被除數(shù)擴大，商隨著擴大。③被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴大。6、循環(huán)小數(shù)：一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。循環(huán)節(jié)：一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復出現(xiàn)的數(shù)字。如……的循環(huán)節(jié)是32。注：有些小數(shù)有非常多位小數(shù)，但不是循環(huán)小數(shù)，比如2.……沒不存在循環(huán)節(jié)，這種小數(shù)叫做無限小數(shù)。7、小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。三、經(jīng)驗之談：小數(shù)除以小數(shù)時，為了計算方便，我們需要把除數(shù)擴大倍數(shù)變成整數(shù)，注意除數(shù)擴大多少倍，被除數(shù)就相應擴大多少倍。一、填空：1）小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個因數(shù)的（

）和其中一個因數(shù)，求（

）的運算。2）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照（

）除法的法則計算，商的小數(shù)點要和（

）的小點對齊，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添（

），再繼續(xù)除。3）被除數(shù)與除數(shù)同時擴大10倍，商（

）。4）兩個數(shù)相除時，如果除數(shù)擴大100倍，要使商不變，被除數(shù)應（

）。5）計算÷時，先將的小數(shù)點向（

）移動（

）位，使它（

），再將除數(shù)的小數(shù)點向（

）移動（

）位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算。6）兩個不為0的數(shù)相除，除數(shù)（

）時，商就大于被除數(shù)；除數(shù)（

）時，商就小于被除數(shù)。7）÷保留一位小數(shù)，商就要計算到第（

）小數(shù)。8）精確到十分位是（

）；保留兩位小數(shù)是（

）。9）一個三位小數(shù)精確到百分位取近似值是，這個三位小數(shù)最小可能是（

），最大可能是（

）。10）在（

）內(nèi)填上“

>”或“<

”：

÷（

）

÷（

）

二、計算：

1、直接寫出得數(shù)：（8分）

6÷5=

÷=

÷=

×=

÷=

÷52=

÷=÷=

2、列豎式計算：（18分）18÷24=

÷26=

÷=

÷=

÷=

24÷96=

÷8=

÷29=

111÷=

用豎式計算（得數(shù)保留一位小數(shù)）÷32

210÷187

÷

÷

用豎式計算（商用循環(huán)小數(shù)表示）20÷6

10÷

35÷74

四、列式計算：（8分）（1）用去乘除以的商,

商是多少（2）除以的商,再除以

,

積是多少

五、應用題：（30分）1、一個筑路隊小時修路米,照這樣計算,8小時可修路多少米

2、一個長方形的長是厘米,等于寬的倍。這個長方形的面積是多少平方厘米

3、工程隊修一條公路,原計劃每天修路千米，20天可以完成。實際只用了15天，實際平均每天修路多少千米

4、標準件廠今年6月份工業(yè)用電萬度，7月份用電量是6月份的倍，兩個月共用電多少萬度

5、4臺磨粉機5小時磨面粉13噸。照這樣計算，4臺磨粉機小時能磨面粉多少噸

6、榨油廠240千克油菜籽能榨油千克，照這樣計算，若榨油210千克需油菜籽多少千克本次課作業(yè)：1、用豎式計算÷8÷29111÷24÷96÷6÷3（驗算）÷

÷2、（1）用豎式計算（得數(shù)保留一位小數(shù)）÷32210÷187÷（2）、豎式計算并把得數(shù)保留兩位小數(shù)?！?

32÷42

÷133、用豎式計算（商用循環(huán)小數(shù)表示）20÷610÷35÷744、脫式計算。÷÷÷××÷42÷÷6、簡便運算×+×××32×102×72×99+三、按“四舍五入法”寫出商的近似值?！?4÷27÷保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)課后記本節(jié)課教學計劃完成情況：照常完成_____提前完成_____延后完成_____學生的接受程度：完全能接受_____部分能接受_____不能接受_____學生的課堂表現(xiàn)：很積極____比較積極_____一般積極____不積極_____