《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)xxx公司《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：會計基礎(chǔ)課程代碼：0課程類別：專業(yè)課程課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分：4課程學(xué)時：70適用專業(yè)：會計電算化專業(yè)開課學(xué)期:第一學(xué)期1．課程定位與設(shè)計思路1．1課程定位《會計基礎(chǔ)》課程是會計電算化專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是財經(jīng)類其它專業(yè)的必修課程之一，它是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的入門課程，目標(biāo)是通過教師課堂講授、實物演示、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，使學(xué)生初步掌握會計核算的基本程序和基本方法、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用會計核算方法進行建賬、填制審核會計憑證、登記會計賬簿，編制會計報表，具備初步的會計核算的實操能力，為以后學(xué)習(xí)《企業(yè)會計核算》、《成本會計》、《銀行會計》、《商品流通企業(yè)會計》、《財務(wù)軟件操作》等后續(xù)專業(yè)課程奠定扎實的基礎(chǔ)。前修課程為：無后續(xù)課程為：《企業(yè)會計核算》、《成本會計》、《銀行會計》、《商品流通企業(yè)會計》、《財務(wù)軟件操作》等。1．2設(shè)計思路以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為重點，根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向和高職應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，通過召開專業(yè)指導(dǎo)委員會、訪談校友和一線會計人員，對崗位與能力進行調(diào)查，對崗位-典型工作任務(wù)-職業(yè)能力進行分析。序化會計核算與監(jiān)督能力的構(gòu)成，以會計工作應(yīng)需能力的復(fù)雜和專門化程度，設(shè)置學(xué)習(xí)情境。從新的設(shè)計理念出發(fā)，將拋棄傳統(tǒng)的以教師為主體的灌輸式教學(xué)方法，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，會計工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)方法，使學(xué)生在做中學(xué)，注重學(xué)生方法能力、社會能力、專業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在動手實踐中理解、把握重要的專業(yè)知識，給學(xué)生一種拓展能力發(fā)展的空間。在教學(xué)中積極探索校企合作、融合，共育應(yīng)用型會計人才的校企一體，緊密合作，共育高技能的人才培養(yǎng)模式。2．課程目標(biāo)2．1知識目標(biāo)（1）了解會計的含義，熟悉基本職能、掌握會計對象和信息質(zhì)量要求；（2）了解會計要素含義，掌握會計要素的內(nèi)容及特點；（3）了解會計等式的含義，理解企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)四大典型，掌握會計等式的具體運用；（4）熟悉會計科目與賬戶的關(guān)系；（5）掌握借貸記賬法的特點，熟練其在企業(yè)中的具體運用；（6）了解會計憑證的含義、熟悉會計憑證的種類，掌握其填制與審核方法；（7）了解會計賬簿的種類、用途，掌握其登記方法；（8）熟悉對賬、結(jié)賬的方法；掌握錯賬更正的方法；（9）了解財產(chǎn)清查的含義和意義，掌握財產(chǎn)清查的方法及其結(jié)果的處理；（10）了解財務(wù)會計報表的意義、種類掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制方法；（11）了解賬務(wù)處理程序的意義、種類，掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序的運用。2．2能力目標(biāo)（1）能夠規(guī)范的開展會計工作；（2）能夠識別、填制與審核各種類型的原始憑證；（3）能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制并審核各類型的記賬憑證；（4）能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、及各類型的明細賬；（5）能夠編制科目匯總表；（6）能夠根據(jù)記賬憑證或科目匯總表，登記總賬；（7）能夠進行對賬、結(jié)賬和錯賬更正；（8）能夠?qū)ω敭a(chǎn)清查的結(jié)果做出相應(yīng)的會計處理；（9）能夠編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表；（10）能夠?qū)χ行⌒推髽I(yè)進行全套賬務(wù)處理；（11）能夠終身學(xué)習(xí)以勝任變化環(huán)境下的新會計工作。2．3素質(zhì)目標(biāo)（1）愛崗敬業(yè)、誠實守信、客觀公正的職業(yè)道德；（2）堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；（3）分工明確、職責(zé)明晰、協(xié)同高效的崗位意識；（4）勤學(xué)思辨、參與決策、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的管理意識；（5）團隊合作，溝通協(xié)調(diào)、語言表達的工作能力；（6）理論扎實、實務(wù)熟練、精益求精的職業(yè)技能。3．教學(xué)內(nèi)容根據(jù)該課程職業(yè)崗位（收銀、出納、記賬、核算）崗位工作的分析和調(diào)查，以及當(dāng)前高職高專培養(yǎng)目標(biāo)，我們設(shè)計了該課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是以企業(yè)的會計工作過程為導(dǎo)向，以企業(yè)的典型會計工作任務(wù)為載體，按照以學(xué)生為主體，能力培養(yǎng)為重點，任務(wù)訓(xùn)練為核心的要求，對該課程進行了教學(xué)內(nèi)容解構(gòu)和重構(gòu)。打破了原有的學(xué)科知識體系，即拋棄了沿用幾十年的由產(chǎn)生到發(fā)展，先講理論再做練習(xí)，教師機械地講，學(xué)生被動學(xué)的傳統(tǒng)的課程設(shè)計和教學(xué)設(shè)計，重構(gòu)了反映企業(yè)會計工作崗位能力要求的新的課程體系，按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的要求，設(shè)計了四個學(xué)習(xí)情境。一．建賬二．日常業(yè)務(wù)處理三．期末業(yè)務(wù)處理四．會計報告的編制。課程突出了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為重點設(shè)計課程，理論必須夠用，由簡單到復(fù)雜為原則和基于工作過程導(dǎo)向的理念進行課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和安排。詳見附頁：學(xué)習(xí)情境描述：表1序號學(xué)習(xí)情境任務(wù)描述知識能力素質(zhì)學(xué)時1建賬1.會計的含義、特點及基本職能2.會計要素及分類3.會計等式4.會計科目及賬戶5.借貸記賬法含義、賬戶結(jié)構(gòu)6.試算平衡7.平行登記8.賬簿的含義、種類及建賬方法1.能夠運用會計等式分析企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型；2.能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制相應(yīng)的會計分錄；3.能夠進行平行登記；4.能夠編制試算平衡表；5.能夠根據(jù)企業(yè)相關(guān)資料進行獨立建賬。1.扎實理論功底；2.團結(jié)合作精神；3.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作態(tài)度；4.客觀公正的職業(yè)意識；5.誠實守信的職業(yè)素質(zhì)；6.愛崗敬業(yè)職業(yè)精神。7.實踐動手操作。222日常業(yè)務(wù)處理1.采用借貸記賬法分析企業(yè)發(fā)生的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)；2.識別各類型的原始憑證，填制和審核各類型的原始憑證；3.根據(jù)審核無誤的原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；4.根據(jù)審核無誤的記賬憑證，登記日記賬和明細賬；5.編制科目匯總表；6.根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；7.更正不同類型的錯賬。1.籌集資金過程核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；2.供應(yīng)過程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；3.生產(chǎn)過程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；4.銷售過程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；5.利潤形成與分配過程的核算內(nèi)容、賬戶設(shè)置及其核算；6.原始憑證的含義、種類、填制與審核方法；7.記賬憑證的含義、種類、編制方法與審核；8.會計憑證的傳遞與保管9.現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記方法；10.明細賬的登記方法；11.賬務(wù)處理程序的含義、種類、類型；12.科目匯總表的編制；13.總賬的登記方法；14.錯賬更正方法。1.能夠根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生（籌集資過程、供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程、利潤形成分配過程）中發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行相應(yīng)的會計處理；2.能夠?qū)ζ髽I(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證進行識別、填制與審核；3.能夠根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制記賬憑證；4.會進行會計憑證的傳遞與保管；5.能夠登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬；6.能夠各種類型的明細賬；7.能夠根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制科目匯總表；8.能夠根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；9.會進行錯賬更正。1.扎實理論功底；2.團結(jié)合作精神；3.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作態(tài)度；4.客觀公正的職業(yè)意識；5.誠實守信的職業(yè)素質(zhì)；6.愛崗敬業(yè)職業(yè)精神。7.實踐動手操作；8.管理財務(wù)；9.信息處理；10.不做假賬。383期末業(yè)務(wù)處理1.根據(jù)資料，進行對賬和結(jié)賬；2.根據(jù)不同的原因，處理企業(yè)財產(chǎn)清查的結(jié)果。1.對賬結(jié)賬的含義、方法；2.財產(chǎn)清查的含義、種類、方法；3.財產(chǎn)清查結(jié)果的處理方法。1.能夠?qū)σ欢ㄆ陂g的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行對賬和結(jié)賬；2.能夠采用相應(yīng)的方法對企業(yè)的財產(chǎn)進行清查；3.能夠?qū)ζ髽I(yè)財產(chǎn)清查的結(jié)果，根據(jù)不同的原因進行會計處理。1.總結(jié)歸納；2.閱讀資料；3.團結(jié)合作；4.溝通協(xié)調(diào)；5.財務(wù)管理；6.恪盡職守；7.遵紀(jì)守法；8.不做假賬。64會計報告的編制1.企業(yè)財務(wù)會計報告的含義、意義、種類；2.資產(chǎn)負(fù)債表的含義、格式和編制方法；3.利潤表的含義、格式、編制方法。1.能夠根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表；2.能夠根據(jù)資料編制利潤表。1.廉潔奉公；2.愛崗敬業(yè)；3.實事求是；4.客觀公正；5.不做假賬；6.不畏權(quán)勢。44．教學(xué)設(shè)計為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課程的教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教師由原來的滿堂講授變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者、組織、指導(dǎo)、咨詢者，是學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，以行動導(dǎo)向教學(xué)法為主導(dǎo)，采用多媒體教學(xué)，同時對實踐性強的學(xué)習(xí)情境采用實踐先行教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、可視化教學(xué)法、案例分析教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組討論教學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，注重多方面能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)將各學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容加以細化，教學(xué)設(shè)計如下：表2學(xué)習(xí)情境教學(xué)實施方案設(shè)計學(xué)習(xí)情境1建立會計賬簿總學(xué)時：22任務(wù)描述1.通過學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握會計的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定堅實的理論基礎(chǔ)。能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)的能力；

2.解決建賬中出現(xiàn)的實際問題的能力；

3.查閱資料、較強的邏輯思維能力；4.分析問題、解決問題的能力。社會能力1.堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；2.團結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有很強的守法意識。專業(yè)能力1.會對會計要素進行科學(xué)分類；2.會登記T形賬戶并說明賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系；3.會運用會計等式分析各類型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)；4.會根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄；5.會進行平行登記、編制試算平衡表；6.會根據(jù)資料進行企業(yè)建賬。教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)環(huán)境工具各類型的會計賬簿、多媒體教學(xué)課件教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問題教學(xué)法、實物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個別提問、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課分組討論個別指導(dǎo)課前提問、作業(yè)、可視化成果、單元測試。項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一認(rèn)識會計基礎(chǔ)學(xué)時18教學(xué)資料主教材參考教材輔助教材教學(xué)案例學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)方法能力目標(biāo)1.會對會計要素進行科學(xué)分類；2.會登記T形賬戶并說明賬戶之間的對應(yīng)關(guān)系；3.會運用會計等式分析各類型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)；4.會根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄；5.會進行平行登記、編制試算平衡表；知識目標(biāo)1.會計要素；2.會計等式；3.會計科目與賬戶；4.借貸記賬法的特點和運用。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師點評。學(xué)生活動認(rèn)真思考，仔細傾聽，分組討論，對本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果學(xué)會會計基本理論知識，會運用這些知識來分析企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，解決企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)。任務(wù)二建立會計賬簿學(xué)時4教學(xué)資料主教材參考教材輔助教材各種會計賬簿學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)案例資料教學(xué)方法能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會建賬方法；2.會根據(jù)資料進行實際的企業(yè)建賬。知識目標(biāo)賬簿的含義；賬簿的種類；建賬的方法和步驟。教學(xué)過程及手段教師活動教師布置任務(wù)、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、進行評價。學(xué)生活動分組討論，完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，動手實踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成建賬任務(wù)學(xué)習(xí)情境2日常業(yè)務(wù)處理總學(xué)時：38任務(wù)描述通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算內(nèi)容、理解所運用的賬戶，會進行相關(guān)的會計處理；了解原始憑證的含義、種類、會識別不同類型的原始憑證，并會根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行原始憑證的填制與審核；了解記賬憑證的含義、種類，會填制和審核不同類型的記賬憑證；了解賬務(wù)處理程序含義、種類，會進行會計賬簿登記并對錯賬進行更正。能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)、閱讀理解能力；

2.識別能力；

3.查閱資料、較強的邏輯思維能力；4.實際動手操作能力；5.分析問題、解決問題的能力。社會能力1.堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；2.團結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，有很強的守法意識。5.較強的語言表達能力。專業(yè)能力1.能運用借貸記賬法分析，處理企業(yè)發(fā)生的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)；2.能識別各類型的原始憑證，會填制和審核各類型的原始憑證；3.能根據(jù)審核無誤的原始憑證編制相應(yīng)的記賬憑證；4.能按賬簿的啟用規(guī)則正常啟用賬簿；5.能根據(jù)審核無誤的記賬憑證，登記日記賬和明細賬；6.能編制科目匯總表；7.能根據(jù)記賬憑證和科目匯總表登記總賬；8.能對不同類型的錯賬進行更正。教學(xué)資料教材、參考教材、各類型原始憑證、各類型記賬憑證、各類型會計賬簿、科目匯總表、教學(xué)任務(wù)單。教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件、多媒體教室教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問題教學(xué)法、實物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個別提問、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課、分組討論、個別指導(dǎo)課前提問、作業(yè)、單元測試、可視化作品展示項目/子情境/任務(wù)任務(wù)一籌集資金的核算學(xué)時2教學(xué)資料教材輔助教材案例資料學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生會根據(jù)資料，進行企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力。知識目標(biāo)1.籌集資金過程的主要核算內(nèi)容；2.所運用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.籌集資金過程相應(yīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動認(rèn)真思考，仔細傾聽，分組討論，對本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理任務(wù)。任務(wù)二供應(yīng)過程的核算學(xué)時4教學(xué)資料教材、參考教材、、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法能力目標(biāo)1.會進行材料采購費用的分配與采購成本的計算；2.會根據(jù)資料，進行企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力。知識目標(biāo)1.供應(yīng)過程的主要核算內(nèi)容；2.所運用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.材料采購費用的計算與分配；4.材料采購成本的計算；5.供應(yīng)過程相應(yīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理任務(wù)。任務(wù)三生產(chǎn)過程的核算學(xué)時6教學(xué)資料教材、參考教材、、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法能力目標(biāo)1.會進行制造費用的歸集與分配；2.會進行產(chǎn)品成本的計算；2.會根據(jù)資料，進行企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力。知識目標(biāo)1.生產(chǎn)過程的主要核算內(nèi)容；2.所運用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.制造費用的歸集與分配；4.產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計算；5.生產(chǎn)過程相應(yīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理任務(wù)。任務(wù)四銷售過程的核算學(xué)時4教學(xué)資料教材、參考教材、、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法能力目標(biāo)會根據(jù)資料，進行企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力。知識目標(biāo)1.銷售過程的主要核算內(nèi)容；2.所運用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.銷售過程相應(yīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理任務(wù)。任務(wù)五利潤的形成與分配的核算學(xué)時6教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法能力目標(biāo)1.會進行企業(yè)利潤的計算；2.會對投資者分配利潤的計算；3.會根據(jù)資料，進行企業(yè)實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理能力。知識目標(biāo)1.利潤形成過程與分配過程的主要核算內(nèi)容；2.所運用賬戶的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)；3.利潤形成與分配過程相應(yīng)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理任務(wù)。任務(wù)六原始憑證的識別、填制與審核學(xué)時4教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法實踐先行教學(xué)法能力目標(biāo)會根據(jù)資料，進行原始憑證的識別、填制與審核能力。知識目標(biāo)1.原始憑證的含義、種類；2.原始憑證的填制方法；3.原始憑證的審核方法。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成原始憑證的填制與審核任務(wù)。任務(wù)七記賬憑證的填制與審核學(xué)時4教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法實踐先行教學(xué)法能力目標(biāo)會根據(jù)資料，進行記賬憑證的填制與審核能力。知識目標(biāo)1.記賬憑證的含義、種類；2.記賬憑證的填制方法；3.記賬憑證的審核方法。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成記賬憑證的填制與審核任務(wù)。任務(wù)八會計賬簿的登記學(xué)時8教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法實踐先行教學(xué)法能力目標(biāo)1.能按賬簿的啟用規(guī)則正常啟用賬簿；2.能定期編制科目匯總表的能力；3.根據(jù)資料，會進行不同類型會計賬簿登記的能力。知識目標(biāo)1.現(xiàn)金日記賬的登記方法；2.銀行存款日記賬的登記方法；3.明細賬的登記方法；4.賬務(wù)處理程序的含義、意義、種類；5.記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成會計賬簿的登記任務(wù)。任務(wù)九錯賬更正方法學(xué)時2教學(xué)資料教材、參考教材、教學(xué)案例資料、教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)方法實踐先行教學(xué)法能力目標(biāo)根據(jù)資料，會進行錯賬更正的能力。知識目標(biāo)1.錯賬更正的含義、類型；2.錯賬更正的方法及步驟；3.錯賬更正方法的適用范圍。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論教師評價學(xué)生活動分組進行討論、認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練、可以個別提問、動手實踐操作階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成選擇錯賬類型的任務(wù)和更正錯賬任務(wù)。學(xué)習(xí)情境3期末業(yè)務(wù)處理總學(xué)時：6任務(wù)描述通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解結(jié)賬和對賬的含義、意義，財產(chǎn)清查的含義、意義，能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)閱讀能力；

2.解決對賬、結(jié)賬中出現(xiàn)問題的能力；

3.查閱資料、較強的邏輯思維能力；4.實際操作的能力。社會能力1.堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；2.團結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，有很強的守法意識。專業(yè)能力1.能夠?qū)~簿記錄進行對賬和結(jié)賬；2.能夠采用相應(yīng)的方法對企業(yè)的財產(chǎn)進行清查；3.能夠?qū)ζ髽I(yè)財產(chǎn)清查的結(jié)果，根據(jù)不同的原因進行相應(yīng)會計處理。教學(xué)資料教材、參考教材、各類型的會計賬簿、網(wǎng)上材料、教學(xué)任務(wù)單。教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件會計賬簿紅筆格尺等。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問題教學(xué)法、實物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個別提問、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課分組討論個別指導(dǎo)課前提問、作業(yè)、可視化成果、單元測試。任務(wù)一對賬與結(jié)賬學(xué)時2教學(xué)資料主教材參考教材輔助教材教學(xué)案例學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)方法能力目標(biāo)能夠?qū)σ欢ㄆ陂g的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行對賬和結(jié)賬。知識目標(biāo)1.對賬的含義、意義；2.結(jié)賬的含義、方法。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師點評。學(xué)生活動認(rèn)真思考，仔細傾聽，分組討論，對本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果結(jié)賬、對賬的可視化成果展示任務(wù)二財產(chǎn)清查學(xué)時4教學(xué)資料主教材參考教材輔助教材各種會計賬簿學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)案例資料教學(xué)方法能力目標(biāo)1.會對企業(yè)各種財產(chǎn)采用不同的方法進行清查；2.會采用相應(yīng)的方法對財產(chǎn)清查結(jié)果進行實際的會計處理。知識目標(biāo)1.財產(chǎn)清查的含義、意義；2.財產(chǎn)清查的種類；3.財產(chǎn)清查的方法；4.財產(chǎn)清查結(jié)果的處理。教學(xué)過程及手段教師活動教師布置任務(wù)、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、進行評價。學(xué)生活動分組討論，完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，動手實踐操作。階段成果根據(jù)教師給定的資料，完成財產(chǎn)清查結(jié)果的處理任務(wù)。學(xué)習(xí)情境4財務(wù)會計報告的編制總學(xué)時：4任務(wù)描述通過本學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解財務(wù)會計報告的含義、編制的意義，報告的種類，理解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的結(jié)構(gòu)，能力目標(biāo)方法能力1.自我學(xué)習(xí)閱讀能力；

2.查閱資料、較強的邏輯思維能力；3.實際操作的能力；4.數(shù)據(jù)的分析和整理能力。.社會能力1.堅持準(zhǔn)則、廉潔自律、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的法律意識；2.團結(jié)協(xié)作、與人溝通交流；3.嚴(yán)謹(jǐn)細致，沉著冷靜工作作風(fēng)；4.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，有很強的守法意識。專業(yè)能力1.能夠根據(jù)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表；2.能夠根據(jù)資料編制利潤表。教學(xué)資料教材、參考教材、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、網(wǎng)上材料、教學(xué)任務(wù)單、教學(xué)環(huán)境工具多媒體教學(xué)課件資產(chǎn)負(fù)債表利潤表計算器算盤教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實踐先行教學(xué)法、引導(dǎo)問題教學(xué)法、實物演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法（小組討論、查閱資料、個別提問、學(xué)練結(jié)合）教學(xué)組織形式集體授課分組討論個別指導(dǎo)課前提問、作業(yè)、可視化成果、單元測試。任務(wù)一編制資產(chǎn)負(fù)債表學(xué)時2教學(xué)資料主教材參考教材資產(chǎn)負(fù)債表教學(xué)案例學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)方法能力目標(biāo)能夠根據(jù)資料，編制資產(chǎn)負(fù)債表的能力。知識目標(biāo)1.資產(chǎn)負(fù)債表的含義、編制意義；2.資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)；3.資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法。教學(xué)過程及手段教師活動教師演示教學(xué)內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、質(zhì)疑解惑、引導(dǎo)問題、布置小組討論；教師布置教學(xué)案例學(xué)生分析討論；教師點評。學(xué)生活動認(rèn)真思考，仔細傾聽，分組討論，對本次課內(nèi)容歸納總結(jié)，認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，由學(xué)生討論完成課堂任務(wù)。階段成果資產(chǎn)負(fù)債表的可視化成果展示。任務(wù)二利潤表的編制學(xué)時2教學(xué)資料主教材參考教材利潤表學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)案例資料教學(xué)方法能力目標(biāo)能夠根據(jù)資料，編制利潤表的能力。知識目標(biāo)1.利潤表的含義、編制意義；2.利潤表的結(jié)構(gòu)；3.利潤表的編制方法。教學(xué)過程及手段教師活動教師布置任務(wù)、教師指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、進行評價。學(xué)生活動分組討論，完成課堂訓(xùn)練，可以個別提問，動手實踐操作。階段成果利潤表的可視化成果展示5．考核與評價表3《會計基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境考核評價表評分內(nèi)容評價目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)評價方式評價分值建賬能夠熟練進行建賬回答問題是否正確；作業(yè)是否認(rèn)真測試是否完成提問、作業(yè)、作品、測試、30日常業(yè)務(wù)處理1.能夠經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行相應(yīng)的會計處理；2.能夠根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制