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文檔簡介

課題買菜單元一課時共2課時主備人王燕第1課時課型新授授課時間2月13日使用人學習目標1.結合具體的生活情境,使學生探索(不進位)加法和(不退位)減法的計算方法,同時能夠正確地計算兩位小數的加減法。2.使學生能夠結合具體的生活情境提出數學問題。3.使學生能夠運用小數的加減法來解決日常生活中簡單的實際問題。4.教學時,培養(yǎng)學生在解決問題中的估算意識和能力。學習重難點重點:探索(不進位)加法和(不退位)減法的計算方法,能正確地計算兩位小數的加減法。難點:能夠正確地運用小數的加減法來解決日常生活中簡單的實際問題。課前準備課件導學過程思考與調整一、復習導入用豎式計算下面各題。（復習整數加減法的計算法則）238+37456-3781.整數加法計算法則相同數位對齊,從低位加起,哪一位上的數相加滿十,就向前一位進一。2.整數減法計算法則相同數位對齊,從低位減起,哪一位上的數不夠減,就從它的前一位退一作十,和本位上的數合并在一起,再減。二、設問導學課件播放進入超市購物的情境。問題串：一把油菜的價錢是多少元?你知道是幾元幾角幾分嗎?芹菜呢?2、是一把芹菜貴還是一把油菜貴?為什么?3、如果要買1把油菜和1把芹菜,大約要付多少錢?你知道大約在幾元和幾元之間嗎?學生:大約在3元和5元之間。三、交流展示1、售貨員收了元,對嗎?為什么?2.多種方法嘗試解決+=？方法1：1元+2元=3元,元+元=元,元+元=元方法2：方法3：十百個分分位位位25+2.41663、同學們,我們已用加法計算出應付的錢數了,現在我們再驗算一下,看剛才的加法對不對。驗算加法,我們就用它的逆運算——減法。試著計算？思考：小數減法豎式時需要注意什么?交流展示：優(yōu)化方法。3種方法中你喜歡哪種方法？豎式計算。適時點撥。用豎式計算，并說一說怎樣計算小數加減法。＋－計算小數加減法時，先把小數點對齊（相同數位對齊），再按整數加減法的計算方法計算，得數中的小數點要與豎式中的小數點對齊哦。達標檢測1、用豎式計算。++2、淘氣家兩個月的水費情況如右表所示。⑴估一估，50元交水費夠嗎？與同伴交流你的想法。⑵兩個月的水費共多少元？總結提升通過今天的學習你有什么收獲？拓展創(chuàng)新淘氣買了2個玩具，價格如下：元元1、估一估，他帶30元夠嗎？2、兩個玩具一共花了多少錢？板書設計買菜

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