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文檔簡介

二年級數學下冊試卷分析逸夫小學李澤文一、試題分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題題目難度適中，對所考的知識點都基本掌握。成績分析全班36人，平均分93.14，合格率94.44%，優(yōu)生率44.44%。三、答題情況分析第一大題：填一填。錯誤率較少，第4小題錯誤率高。第二大題：我是小法官，考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。此題失分較多的是：第2、4小題.第三大題：選一選這道題的4、5題錯誤極多，尤其是第4題幾乎全軍覆沒。第四大題：巧思妙算大部分學生對基本計算方法都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真的現象。第五大題：手腦并用準確率高，方向題目，個別錯誤。第六大題：解決問題此題共有6道小題。主要是考查學生的理解能力并與現實生活聯系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，這些題都貼近實際生活，學生都很感興趣。第3題錯誤多。從學生的答題情況來看，普遍存在這樣一個問題：學生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通。四、學生失分原因分析。1.概念不清晰、不扎實。2.解決問題的能力不強。3.沒有形成良好的學習習慣。4.缺乏綜合能力培養(yǎng)。5.學生對計算還存在馬虎現象，基礎知識掌握不扎實。五、改進措施1.在今后教學中要加強書寫訓練，嚴格指導，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。2.教學中要用教材教，讓學生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習慣；不要教教材，不要死學書本知識、不要只幫助學生完成書上習題；教學與生活密切聯系，增強應用意識。3.加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：認真審題、檢驗方法

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