（外研版三起第六冊(cè)）Module3Unit2Samatesixhamburgers 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析本課屬于復(fù)習(xí)鞏固課教學(xué)，主要是讓學(xué)生鞏固練習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的用法及其綜合運(yùn)用表達(dá)能力。除了復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式，還復(fù)習(xí)了食物的名稱，通過(guò)練習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式和食物等單詞的有效結(jié)合，使課文設(shè)計(jì)非常成功乃至生動(dòng)有趣，為下一步學(xué)習(xí)將來(lái)時(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們正屬于心理旺盛時(shí)期，好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，本人采取以任務(wù)型教學(xué)模式為主，游戲、歌曲并用等為補(bǔ)來(lái)組織教學(xué)，激發(fā)了他們的想象力和運(yùn)用能力，使他們感受到了成就感，大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)單詞：hamburgerategavedranktonight、學(xué)習(xí)句型：Samatesixhamburgers.Whatdidyoueat/drinklastnight?3 、主要單詞：hamburgerategavedranktonight4 、主要句型： Whatdidyoueat/drink last night ?Iate/drank ??.、通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用本課的句型和單詞，使他們能夠?qū)W會(huì)與他人口頭或書(shū)信交流，關(guān)心他人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)；掌握詞匯ategavedranktonight運(yùn)用句型Whatdidyoueat/drinklastnight?Iate/drank ??.難點(diǎn)：drankgave 兩個(gè)單詞的發(fā)音1、 讓學(xué)生演唱與本節(jié)課有關(guān)的歌曲： Howmanyapples?,然后進(jìn)行“Guessandreview ”的游戲。2、呈現(xiàn)信的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問(wèn)題重新去聽(tīng)信的內(nèi)容，要求很快掌握信的大致意思。然后把信中出現(xiàn)的新單詞給學(xué)生簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。 3、通過(guò)跟讀、自己讀、指名讀等大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練讓學(xué)生會(huì)說(shuō)這一封信。4、重點(diǎn)板出信中出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式和對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞原形。5、利用自己準(zhǔn)備的玩具來(lái)進(jìn)行游戲。當(dāng)音樂(lè)一開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生嘴里邊說(shuō)句型： Whatdidyoueat/drink last night ?邊轉(zhuǎn)玩具，玩具停在誰(shuí)手里誰(shuí)就回答問(wèn)題：Iate/drink?.6、呈現(xiàn)自己制作的兩個(gè)動(dòng)物玩具進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。、師生共熱身，齊唱“Howmanyapples?”2、學(xué)生快速說(shuō)出動(dòng)詞原形和過(guò)去式（板出）。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)操練，學(xué)生初步掌握動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化。 3、學(xué)生有序地按教師要求進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練和游戲活動(dòng)。 4、最后學(xué)生通過(guò)問(wèn)題：“即將吃午飯了，同學(xué)們你們打算吃什么？”來(lái)結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。、好的開(kāi)始就是成功的一半。通過(guò)歌曲和游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、扎實(shí)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，穩(wěn)打基本功。3、課堂活動(dòng)游戲化、交際化，學(xué)生能夠在快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)。 4、聽(tīng)說(shuō)讀的訓(xùn)練得到升華。把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從課本回歸到生活，還原英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交際功能。板書(shū)設(shè)計(jì)Module3 Unit2 Samatesixhamburgers現(xiàn)在式過(guò)去式eatategivegavedrinkdrankWhatdidyoueatlastnight?Iatehamburgers(cheese,fish,noodles).Whatdidyoudrinklastnight?Idrankjuice(milk).教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè) Module3Unit2Samatesixhamburgers.根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試了這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)。在采用的過(guò)程中，通過(guò)跟學(xué)生齊唱和游戲，把課堂氣氛活躍了起來(lái)。然后針對(duì)信中出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式進(jìn)行了講授和練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)用英語(yǔ)與他人交流，積極與他人合作，共同參與，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)；并讓學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、了解他人的生活狀態(tài)。運(yùn)用句型： Whatdidyoueat/drinklastnight? 來(lái)詢問(wèn)他人曾經(jīng)吃過(guò)什么，喝過(guò)什么；能夠通過(guò)英語(yǔ)書(shū)信與他人交流。在課堂教學(xué)中準(zhǔn)備的玩具動(dòng)物對(duì)課堂的教學(xué)起到了很大的幫助作用。在課后家庭作業(yè)的布置方面，我也覺(jué)得沒(méi)有加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式的掌握起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用。以后的教學(xué)我