五年級下冊科學(xué)課件 -2.3 液體的熱脹冷縮｜教科版 (共18張PPT)

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液體的熱脹冷縮復(fù)習(xí)舊課

水受熱以后體積會增大，而重量不變。引入新課教師演示，學(xué)生觀察

1、看到什么現(xiàn)象？

2、能明顯看出哪杯水更熱嗎？

3、怎么才能讓現(xiàn)象更明顯呢？我們來完成以下實驗操作。溫馨提示實驗準備水量時間起止所需時間100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒六人小組共同準備實驗材料。材料超市：

1、一杯冷水、一杯熱水、平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、紅墨水等。2、多種瓶裝和盒裝或袋裝的液體?；顒右唬禾骄考t墨水的熱脹冷縮。

溫馨提示

●小組要分工合作。●仔細觀察玻璃管中水柱有什么變化？

●注意安全，小心熱水。

≈實驗步驟1.將平底燒瓶中裝滿清水加入幾滴紅墨水，并將裝置安裝好。2.在燒杯中倒入適量熱水。（小心燙手）3.將平底燒瓶放入熱水中，觀察玻璃管里水柱高度的變化，想想是什么引起液柱的變化，并做記錄。4.將平底燒瓶放冷水中，重復(fù)步驟3。我來匯報你來傾聽結(jié)論：

水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

看看誰最聰明？

我們生活中經(jīng)常使用的哪個物品是利用熱脹冷縮的原理制成的？它很神奇，可以檢測出我們的身體是否出現(xiàn)了故障。

活動二

其他液體也會熱脹冷縮嗎？我們來探究！

啤酒牛奶醬油食用油醋可樂科學(xué)研究記錄表第

小組水量時間起止所需時間100毫升（）分（）秒——(）分（）秒（）秒。選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）啤酒牛奶醬油可樂食用油醋我們的結(jié)論：實驗中……科學(xué)研究記錄表第

小組

同學(xué)們好棒哦！

選擇的材料（在所選材料后面打“√”）

在熱水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）在冷水中的發(fā)現(xiàn)（可用符號↑↓表示）可樂牛奶醬油綠茶食用油醋

我們的結(jié)論：↓↓↓↓↓

↑

↑液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

↑↓DOYOUKNOW?可愛的孩子們：啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？現(xiàn)在明白了嗎？寄語：

親愛的同學(xué)們,只要你留心觀察身邊的事物,只要你肯積極的開動腦筋,只要你敢于勇敢的探索實踐,那么你就一定能成為偉大的科學(xué)家!

拓展延伸

科學(xué)是嚴謹?shù)?，孩子們，不知你們發(fā)現(xiàn)了沒有

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