第3頁共3頁2021年?小學(xué)數(shù)學(xué)科?組總結(jié)努?力實現(xiàn)由“?應(yīng)試教育”?向素質(zhì)教育?轉(zhuǎn)變，是我?國國民經(jīng)濟(jì)?和社會發(fā)展?對中小學(xué)教?育提出的要?求，是基礎(chǔ)?教育面臨的?一項重大任?務(wù)。黨的_?__大報告?強(qiáng)調(diào)指出：?“認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，重視受?教育者素質(zhì)?的提高，培?養(yǎng)德、智、?體等全面發(fā)?展的___?事業(yè)建設(shè)者?和接班人。?”為了全面?貫徹，落實?___大的?精神，進(jìn)一?步推進(jìn)我校?數(shù)學(xué)科實施?素質(zhì)教育，?數(shù)學(xué)科組在?學(xué)校的直接?領(lǐng)導(dǎo)和支持?下，以抓好?學(xué)科教學(xué)改?革為重點。?堅持深入發(fā)?動、落實計?劃，狠抓試?驗、創(chuàng)出成?果、形成特?色的工作方?針，通過轉(zhuǎn)?變思想與改?革教法，全?面落實素質(zhì)?教育，取得?初步成效。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，親臨?課堂指導(dǎo)。?校長在抓?好學(xué)校全面?工作的同時?，還對數(shù)學(xué)?科組工作進(jìn)?行指導(dǎo)。無?論工作多忙?，他都盡量?抽出時間到?數(shù)學(xué)科聽課?、評課，提?出教改意見?，指導(dǎo)數(shù)學(xué)?科研實驗小?組開展工作?。副校長既?要抓常規(guī)教?學(xué)工作，又?要抓語文教?研，在繁忙?的工作中，?還不斷關(guān)心?數(shù)學(xué)科組的?工作，了解?教學(xué)教研情?況，優(yōu)生培?養(yǎng)情況。丁?主任既抓第?二課堂活動?和學(xué)校的其?它工作，又?要指導(dǎo)青年?教師進(jìn)行教?學(xué)基本功比?賽，還帶頭?進(jìn)行教改實?驗。有好的?領(lǐng)導(dǎo)，就有?過硬教師隊?伍。老師們?的領(lǐng)悟性較?高，接受新?的教育思想?、教學(xué)方法?快，在一系?列的對外公?開課中得到?同行好評，?這與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心、支?持分不開。?二、認(rèn)真?抓好教學(xué)的?常規(guī)管理工?作。1、?訂好計劃。?在學(xué)期初每?個數(shù)學(xué)教師?能根據(jù)學(xué)校?的教學(xué)工作?計劃，結(jié)合?數(shù)學(xué)科的特?點，學(xué)生的?實際，認(rèn)真?訂好學(xué)科計?劃，并按計?劃開展預(yù)定?的活動。?2、堅持教?研活動。?①加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，努力?提高數(shù)學(xué)教?師的教學(xué)理?論水平。按?照科組計劃?，在學(xué)期開?始全組教師?以級組為單?位，認(rèn)真學(xué)?習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)?大綱，讓老?師們明確自?己所教年級?的教學(xué)要求?。___教?師學(xué)習(xí)有關(guān)?素質(zhì)教育的?文章。參加?新世紀(jì)小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)觀摩會，?聽了邱學(xué)華?教授的“新?世紀(jì)小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的特征”、?余榮燊的“?___數(shù)學(xué)?課程綱要和?教學(xué)要求”?、吳重振的?“小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)生的培養(yǎng)?”和汪甄南?的“___?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)的現(xiàn)狀趨?向”四個專?題報告和八?節(jié)觀摩課。?請市教研室?簡滿成老師?作專題報告?;學(xué)區(qū)黎書?記的大比武?課總結(jié)。_?__教師到?___聽課?等。通過學(xué)?習(xí)觀摩，科?組教師認(rèn)識?到開展教學(xué)?改革，實施?素質(zhì)教育，?必須遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，既要減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?又要提高教?學(xué)質(zhì)量。因?此在教學(xué)過?程中必須充?分發(fā)揮教師?和學(xué)生兩個?方面的積極?性，教師的?主導(dǎo)作用必?須與學(xué)生的?學(xué)習(xí)主體作?用相結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生具?有探索知識?的正確態(tài)度?、思想、方?法和途徑，?形成愛學(xué)、?會學(xué)的習(xí)慣?，具備主動?獲取知識的?能力。②?定時進(jìn)行_?__備課，?認(rèn)真鉆研教?材教法。做?到課前備好?課，課堂上?好課，課后?有小結(jié)。并?經(jīng)常探討教?學(xué)問題，交?流教學(xué)方法?。注意練習(xí)?的設(shè)計，作?業(yè)的布置和?課后差生的?個別輔導(dǎo)。?如丁主任、?王劉吟、張?穗珍、吳斌?、黃頡雯、?賴穎研、陳?幗雄、黃彩?鑾等老師經(jīng)?常利用課后?時間對后進(jìn)?生進(jìn)行特殊?照顧、輔導(dǎo)?，讓他們盡?快趕隊。?③定期進(jìn)行?各類比賽。?如二年級的?口算比賽，?寫數(shù)比賽;?四年級的速?算比賽;五?年級的計算?比賽等。出?好數(shù)學(xué)專欄?，完成學(xué)校?布置的教研?、教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期全?組教師共聽?課___節(jié)?，平均每人?聽課___?節(jié)。三、?繼續(xù)深化數(shù)?學(xué)教學(xué)改革?，全面實施?素質(zhì)教育。?本學(xué)年圍?繞科組的改?革專題“數(shù)?學(xué)課堂如何?進(jìn)行素質(zhì)教?育”、“低?年級的愉快?教學(xué)”和“?運(yùn)用多媒體?計算機(jī)輔助?教學(xué)的嘗試?”進(jìn)行教學(xué)?改革，取得?初步成效。?⑴挖掘教?材的思想教?育因素，培?養(yǎng)思想道德?素質(zhì)。數(shù)學(xué)?課不同于思?想品德課等?其他課程，?我們對學(xué)生?進(jìn)行思想道?德教育，只?有貫徹知識?傳授與思想?教育相統(tǒng)一?的原則，充?分挖掘教材?中的德育因?素，有機(jī)地?進(jìn)行思想教?育，日積月?累就起到潛?移默化的教?育效果。在?教學(xué)中全組?教師都能充?分利用數(shù)學(xué)?課本的內(nèi)容?對學(xué)生滲透?德育，他們?在課堂上運(yùn)?用多種媒體?、多種教學(xué)?形式，在傳?授知識、培?養(yǎng)能力、發(fā)?展思維的過?程中滲透思?想品德教育?，發(fā)揮教學(xué)?內(nèi)容中有關(guān)?德育因素的?作用。例?如一年級的?兩位老師從?坐姿、準(zhǔn)備?學(xué)習(xí)用品、?怎樣聽課、?發(fā)言要先舉?手、怎樣做?作業(yè)以及書?寫格式等方?面對學(xué)生進(jìn)?行培養(yǎng)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?教育;吳斌?、黃頡雯老?師通過“年?、月、日”?的教學(xué)，教?育學(xué)生珍惜?時間，努力?學(xué)習(xí);張穗?珍的“乘法?的初步認(rèn)識?”、陳幗雄?的“多邊形?面積計算”?、黃彩鑾的?“圓的周長?”、蔡玉萍?的“圓的面?積”等，在?教學(xué)中她們?讓學(xué)生通