第4頁共4頁2021年?小學(xué)教師個(gè)?人專業(yè)成長?總結(jié)報(bào)告書?培優(yōu)輔差?是今年教學(xué)?工作的重頭?戲，因?yàn)橐?個(gè)班級里面?總存在尖子?生和后進(jìn)生?。對于后進(jìn)?生，我總是?給予特殊的?照顧，首先?是課堂上多?提問，多巡?視，多輔導(dǎo)?。然后是在?課堂上對他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大力?的表揚(yáng)，課?后多找他們?談心、交朋?友，樹立起?他們的信心?和激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的興趣?。通過尖子?生來帶動、?促進(jìn)后進(jìn)生?的提高。經(jīng)?過自己的不?懈努力，學(xué)?生得到了全?面的發(fā)展。?在班主任?工作方面，?我非常重視?學(xué)生的思想?教育工作。?通過班會、?晨會、思想?品德課及結(jié)?合各科教材?對學(xué)生進(jìn)行?愛祖國、愛?人民、愛_?__、愛老?動、愛學(xué)習(xí)?等的思想教?育。使學(xué)生?能養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干部?是老師的左?右手，所以?我把培養(yǎng)得?力的班干部?作為班主任?工作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?我還常給班?干部定時(shí)開?會，了解他?們工作的情?況，鼓勵他?們大膽開展?工作。使班?干部能在同?學(xué)中樹立起?威信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。小?學(xué)教師個(gè)人?專業(yè)成長總?結(jié)篇二光?陰荏苒，我?作為一名小?學(xué)特崗教師?工作至今已?近兩年了。?本年度以來?，我熱愛祖?國，擁護(hù)中?國___的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定?不移地執(zhí)行?和貫徹黨的?教育方針政?策，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，在自?己的教育事?業(yè)的舞臺上?貢獻(xiàn)自己的?力量。一?、我自覺服?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，并?主動擔(dān)任三?年級兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)科教?學(xué)。在教學(xué)?中認(rèn)真鉆研?教材教法，?努力探索適?合我校學(xué)生?特點(diǎn)的教學(xué)?方法和手段?，既做到“?面向全體學(xué)?生”，又做?到“因材施?教”，使不?同的學(xué)生有?不同的收獲?和進(jìn)步;及?時(shí)地批改學(xué)?生的作業(yè)和?試卷，對學(xué)?生既嚴(yán)格要?求，又不失?關(guān)心和愛護(hù)?;通過我和?全體學(xué)生的?共同努力，?我所教的班?級在每學(xué)期?期末的統(tǒng)考?中都名列前?茅，及格率?，優(yōu)分率遠(yuǎn)?遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)?平均成績，?受到了學(xué)生?、家長及同?事的好評。?二、加強(qiáng)?自身修養(yǎng)，?在知識修養(yǎng)?和道德修養(yǎng)?兩方面做好?學(xué)生的表率?。在知識方?面，除了認(rèn)?真學(xué)習(xí)教材?教法、小學(xué)?生的心理和?生理知識等?，我積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)與兒?童和青少年?的相關(guān)知識?，以便在教?學(xué)中對學(xué)生?進(jìn)行教育。?在道德修養(yǎng)?方面，我努?力做好學(xué)生?的表率，上?課不遲到，?不說空話，?言而有信，?語言和行動?一致，贏得?和學(xué)生的信?任和尊敬。?三、積極?參與學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動。本學(xué)年?來，我主動?聽課，吸取?其他老師的?教學(xué)長處，?豐富自己的?教學(xué)見識;?主動參加優(yōu)?質(zhì)課評比，?提升自己的?教學(xué)水平;?自覺參加小?學(xué)教師繼續(xù)?教育，在知?識和能力等?方面豐富自?己?？傊?，本學(xué)年以?來，我做到?了“教書育?人”，又自?我完善，使?學(xué)校的教育?教學(xué)工作得?到順利實(shí)現(xiàn)?，當(dāng)然，仍?有諸多不足?之處，本人?將在今后的?工作中不斷?改進(jìn)。小?學(xué)教師個(gè)人?專業(yè)成長總?結(jié)篇三時(shí)?光荏苒，歲?月如梭!?轉(zhuǎn)眼間一年?的工作已經(jīng)?結(jié)束了!想?來其中有成?功的喜悅也?有失敗的掙?扎與彷徨!?曾經(jīng)過去的?并不是過眼?云煙，而是?經(jīng)驗(yàn)和收獲?，它使我的?人生航標(biāo)又?走到了一個(gè)?新的起點(diǎn)上?。以下是?我這一年來?的工作、及?回顧的這一?年的工作的?點(diǎn)滴!一?、思想方面?:作為一?名一線教師?，時(shí)刻提醒?自己爭做優(yōu)?秀g教師，?突出教師的?工作先進(jìn)性?。在工作與?學(xué)習(xí)中，我?以積極求真?、求進(jìn)的態(tài)?度認(rèn)真參加?各項(xiàng)學(xué)習(xí)，?深入學(xué)習(xí)政?治理論知識?，認(rèn)真仔細(xì)?的做好學(xué)習(xí)?筆記。關(guān)心?國家大事，?擁護(hù)___?的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，擁護(hù)?黨的各項(xiàng)方?針政策，遵?章守紀(jì)，團(tuán)?結(jié)同事，熱?心幫助他人?;教育目的?明確，態(tài)度?端正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤奮?刻苦;關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生，為人?師表，有奉?獻(xiàn)精神。熱?愛自己的事?業(yè)。積極的?投身到工作?之中去。積?極的參加了?學(xué)校___?的校本培訓(xùn)?使自己在教?育科研、教?育理論上都?有所成長和?進(jìn)步。二?、教育教學(xué)?方面:今?年我主要負(fù)?責(zé)四年級數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?思品、體育?教學(xué)，并兼?四年級班主?任，及學(xué)校?實(shí)驗(yàn)室管理?和科學(xué)教研?組工作，因?為各個(gè)學(xué)生?的狀況均有?不同，這就?要求我這個(gè)?老師的教學(xué)?要計(jì)劃周密?，因人而異?，采取令學(xué)?生易學(xué)、好?學(xué)的途徑去?激發(fā)他們的?求知欲，達(dá)?到教學(xué)效果?的事半功倍?!按照《數(shù)?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》的要求?，本學(xué)期新?課開始之前?即已周密詳?盡的教學(xué)計(jì)?劃。按照學(xué)?校工作管理?規(guī)定，認(rèn)真?備好課，寫?好教案，努?力上好每一?節(jié)課。上好?每節(jié)課對老?師對學(xué)生都?是很關(guān)鍵的?。除了備好?課、寫好教?案外，我還?要查閱各種?資料，上網(wǎng)?查找好的教?學(xué)材料，教?學(xué)課件，把?它們和我所?從事的工作?結(jié)合起來，?為我所用。?在教學(xué)過程?中，自始至?終能按照計(jì)?劃進(jìn)行教學(xué)?。開展以鼓?勵性的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)評價(jià)是?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的有?效途徑。近?年來我所任?教的班級堅(jiān)?持鼓勵性的?評價(jià)，在學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和主動性?培養(yǎng)方面取?得了明顯的?效果。我還?每天堅(jiān)持寫?作興趣的培?養(yǎng)，也取得?了一定的成?績。同時(shí)我?個(gè)人參加的?省級，州級?教學(xué)論文評?比中也獲得?二、三獎等?等。三、?自身素質(zhì)培?養(yǎng)方面:?教師年度考?核自我鑒定?教學(xué)之余，?我除認(rèn)真參?加學(xué)校及教?研組___?的各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱了?教育教學(xué)刊?物，從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，取人之?長，補(bǔ)己之?短。從而使?自己更好地?進(jìn)行教育教?學(xué)工作上能?更快地適應(yīng)?二十一世紀(jì)?的現(xiàn)代化教?學(xué)模式。并?參與課題研?究、積極地?參與學(xué)科教?研、積極撰?寫論文、堅(jiān)?持向?qū)＜覍W(xué)?習(xí)、請教。?積極參加省?級___計(jì)?劃培訓(xùn)，也?參加高等學(xué)?歷的學(xué)習(xí)。?本人一直兢?兢業(yè)業(yè)，敬?崗愛崗，把?滿腔熱情傾?注在三尺講?臺上，扎扎?實(shí)實(shí)地做好?本行工作。?___觀念?強(qiáng)，能遵紀(jì)?守法，堅(jiān)守?工作崗位，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度。四、?德育工作方?面:一直?以來，我能?時(shí)刻牢記“?愛崗敬業(yè)”?和“為人師?表”的職業(yè)?道德之宗旨?，深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活和活動中?及時(shí)了解、?關(guān)心、教育?并且督促其?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同時(shí)?發(fā)揮教師的?言傳身教之?示范效果。?考慮學(xué)生的?