七年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)（詞語(yǔ)運(yùn)用）詞語(yǔ)運(yùn)用注意事項(xiàng)：一、注意詞語(yǔ)本來(lái)的意思；二、、注意詞語(yǔ)意思的重復(fù)；三、注意詞語(yǔ)的感情色彩；四、注意前后詞語(yǔ)（詞性）搭配；五、結(jié)合句子前后意思的表達(dá)。您的姓名：[填空題]*_________________________________1．（2021·貴州黔南·七年級(jí)期中）下列各句中加括號(hào)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．2021年國(guó)慶慶典活動(dòng)舉辦過(guò)程中，平塘縣三天廣場(chǎng)上人來(lái)人往，（人聲鼎沸）。B．看著東京奧運(yùn)會(huì)上冉冉升起的五星紅旗，一股民族自豪感（油然而生）。C．對(duì)于有些重要的文章，小華總是（不求甚解），反復(fù)仔細(xì)地閱讀。(正確答案)D．他躺在床上（翻來(lái)覆去），怎么也睡不著。答案解析：【解析】A.人聲鼎沸：指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。此處用來(lái)形容廣場(chǎng)人多，符合語(yǔ)境；B.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。語(yǔ)境中指由升起的五星紅旗，產(chǎn)生民族自豪感，使用正確；C.不求甚解：指只領(lǐng)會(huì)全文大意不在字句上過(guò)分追究，現(xiàn)多含貶義。此處強(qiáng)調(diào)讀書(shū)認(rèn)真，不符合語(yǔ)境；D.翻來(lái)覆去：形容一次又一次來(lái)回地翻動(dòng)身體。此處用來(lái)形容睡不著覺(jué)時(shí)的狀態(tài)，使用正確；故選C。2．（2021·廣東清遠(yuǎn)·七年級(jí)期中）下列句中加括號(hào)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．周日我跟隨媽媽到她朋友家花場(chǎng)參觀，進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到飛舞的蝴蝶與五彩繽紛的鮮花相映成趣，百花爭(zhēng)艷，（花枝招展）的，真是美不勝收。(正確答案)B．辯論會(huì)上，正方（咄咄逼人）的氣勢(shì)壓得反方連連失誤。C．同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，（各得其所），各盡所能地為班級(jí)做出自己的奉獻(xiàn)。D．這篇文章作得（花團(tuán)錦簇），不唯辭采動(dòng)人，意念更是宏富。答案解析：【解析】A.花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮（多含貶義）。不符合“飛舞的蝴蝶與五彩繽紛的鮮花”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；B.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。使用正確；C.各得其所：各如其所愿,后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。使用正確；D.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。使用正確；故選A。3．（2021·廣東揭陽(yáng)·七年級(jí)期中）下列句子中，加括號(hào)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．那搖曳的葉子便是深秋未來(lái)得及帶走的彩蝶，或許，她正在（醞釀）著最后一次飛舞吧。B．就算陰云（遮蔽）了整個(gè)天空，我們也不會(huì)悲觀，因?yàn)橄Ｍ肋h(yuǎn)在我們的面前。C．中午時(shí)分，高溫難耐，步行街上都沒(méi)看到幾個(gè)人，真是（人跡罕至）。(正確答案)D．學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦鉆研，深入領(lǐng)會(huì)，不能粗枝大葉，（不求甚解）。答案解析：【解析】A.醞釀：本意是造酒的發(fā)酵過(guò)程，比喻做準(zhǔn)備工作。正確；B.遮蔽：指遮擋、攔擋。正確；C.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。不符合“步行街”的語(yǔ)境；D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。正確；故選C。4．（2021·廣東陽(yáng)江·七年級(jí)期中）下列句子中加括號(hào)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．街上寂靜無(wú)人，這條街還沉睡著，再過(guò)幾個(gè)鐘頭，這里就會(huì)（人聲鼎沸）了。B．為了達(dá)到精益求精的效果，小剛（不求甚解），又把這個(gè)題目研究了一番。(正確答案)C．這下我才（恍然大悟），原來(lái)好朋友小華一直在暗地里幫助我。D．人們常把童話中的世界和現(xiàn)實(shí)（混為一談）。答案解析：【解析】A.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。題干中街上會(huì)隨著時(shí)間越來(lái)越熱鬧，人也會(huì)越來(lái)越多，與題干相符合；B.不求甚解：只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。題干中小剛的目的是徹底了解，與題干不相符；C.恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。“我”突然明白小華一直在暗地里幫助“我”，與題干符合；D.混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗ｎ}干中人們將現(xiàn)實(shí)和童話混在一起來(lái)談?wù)?，與題干相符；故選B。5．（2021·湖南邵陽(yáng)·七年級(jí)期中）下列各句中，加括號(hào)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．回想此前和此后（截然不同）的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。B．當(dāng)派出所民警表示該街道并無(wú)此人時(shí)，男子才（恍然大悟），聲稱自己上當(dāng)受騙了。C．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上（人聲鼎沸），同學(xué)們都在為各自的隊(duì)伍加油助威。D．我們對(duì)精讀課文要理解透徹，深入領(lǐng)會(huì)，（不求甚解）。(正確答案)答案解析：【解析】A.截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。句中說(shuō)的是此前和此后的生活，使用“截然不同”正確；B.恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。句中說(shuō)的是“當(dāng)派出所民警表示該街道并無(wú)此人時(shí)”，與語(yǔ)境相合，使用正確；C.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。句中講的是“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”“同學(xué)們都在為各自的隊(duì)伍加油助威”，使用“人聲鼎沸”正確；D.不求甚解：意思是說(shuō)讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。句中說(shuō)的是“理解透徹，深入領(lǐng)會(huì)”，所以“不求甚解”使用錯(cuò)誤；故選D。6．（2021·江蘇宿遷·七年級(jí)期中）下列各項(xiàng)中，加括號(hào)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．在第九屆沭陽(yáng)花木節(jié)期間，我看到了神往已久的奇石世界，真是（喜出望外）。B．在花木盆景展廳內(nèi)，人們打扮得（花團(tuán)錦簇），悠閑地欣賞著各種各樣的花卉苗木。(正確答案)C．在“閱動(dòng)花鄉(xiāng)·每天閱讀1小時(shí)”活動(dòng)中，大人、小孩各自閱讀，（各得其所）。D．在日常生活中遇到意外，要鎮(zhèn)定，不要（驚慌失措）。答案解析：【解析】A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。符合語(yǔ)境；B.花團(tuán)錦簇：原指華麗高貴的服飾，現(xiàn)用來(lái)形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象。本項(xiàng)中用來(lái)形容人，屬于誤用對(duì)象，故使用錯(cuò)誤；C.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧７险Z(yǔ)境；D.驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。符合語(yǔ)境；故選B。7．（2021·廣西貴港·七年級(jí)期中）下列句子中加括號(hào)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．活動(dòng)開(kāi)始了，主持人致辭：“歡迎陽(yáng)光小學(xué)的同學(xué)們（蒞臨）我校‘紅領(lǐng)巾心向黨’少年先鋒隊(duì)朗誦比賽！”(正確答案)B．學(xué)習(xí)態(tài)度端正的人才會(huì)是強(qiáng)者，讀書(shū)（不求甚解）的人，猶如沙灘上建的高樓，肯定是不堪一擊的。C．這兒綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雖然（人跡罕至），但卻是靜心讀書(shū)的好地方。我相信，在這里，我會(huì)有所收獲的。D．我們要有擔(dān)當(dāng)，要奮發(fā)向上，不能浪費(fèi)青春；生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造成的結(jié)果就（截然不同）。答案解析：【解析】A.蒞臨：來(lái)到；來(lái)臨（多用于貴賓）。此處用來(lái)表示參賽的同學(xué)，不符合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤；B.不求甚解：現(xiàn)在多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。此處用來(lái)表示讀書(shū)不夠深入，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；C.人跡罕至：少有人來(lái)。此處用來(lái)表示來(lái)“這兒”的人很少，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；D.截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。此處用來(lái)表示兩種完全不同的結(jié)果，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用正確；故選A。8．（2021·山東臨沂·七年級(jí)期中）下列句中加括號(hào)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．辯論會(huì)上，正方（咄咄逼人）的氣勢(shì)壓得反方連連失誤。(正確答案)B．這次活動(dòng)為了顧全大局，使大家（各得其所），所以有一小部分人對(duì)其不是很滿意。C．今天又吃蛋炒飯，小明用筷子在碗里（翻來(lái)覆去），一臉不快。D．隨著天氣變暖，空氣濕度增大，各種病菌也（油然而生）。答案解析：【解析】A.咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼，句中用來(lái)形容正方辯手的氣勢(shì)，符合語(yǔ)境，使用正確；B.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才牛渲星昂竺?，不符語(yǔ)境，使用不當(dāng)；C.翻來(lái)覆去：來(lái)回翻身或一次又一次，多次重復(fù)，句中用來(lái)形容小明在碗里撥弄米飯的動(dòng)作，不符語(yǔ)境，使用不當(dāng)；D.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情），句中用來(lái)形容病菌，不符語(yǔ)境，使用不當(dāng)；故選A。9．（2021·山東濟(jì)南·七年級(jí)期中）下列各句中加括號(hào)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．對(duì)于市場(chǎng)上銷售的劣質(zhì)商品，我們不能讓其如（雨后春筍）般泛濫，要堅(jiān)決抵制。B．觀看了愛(ài)國(guó)主義電影《長(zhǎng)津湖》之后，我對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的崇敬之情（油然而生）。(正確答案)C．作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，（不恥下問(wèn)）。D．優(yōu)秀的廣告不但可以被大眾（津津樂(lè)道）地談?wù)?，也可以為客戶帶?lái)市場(chǎng)的成功。答案解析：【解析】.A.雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。句中用于形容市場(chǎng)上銷售的劣質(zhì)商品大量出現(xiàn)，褒貶誤用，使用不恰當(dāng)；B.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。句中用于形容觀影之后“我”對(duì)志愿軍產(chǎn)生崇敬之情，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；C.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。句中用于形容學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教，對(duì)象不符，使用不恰當(dāng)；D.津津樂(lè)道：指很有興趣地談?wù)摗Ｅc句中的“談?wù)摗闭Z(yǔ)意重復(fù)，使用不恰當(dāng)。故選B。10．（2021·山東臨沂·七年級(jí)期中）下列句子中加括號(hào)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．中華文化（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）、星光璀璨，漢字是它的基石。B．沂山風(fēng)光（美不勝收），讓我們沿沂山步云棧道行走，靜靜感受秋色。C．美并不是要打扮得（花枝招展），作為中學(xué)生，樸素大方就是美。D．這兩本成語(yǔ)詞典（各得其所），一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。(正確答案)答案解析：【解析】A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。在此形容中華文化，使用正確；B．美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。在此形容風(fēng)景，使用正確；C．花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。使用正確；D．各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｔ诖诵稳葸@兩本成語(yǔ)詞典各有特色，使用有誤；故選D。11．（2021·山東濱州·七年級(jí)期中）下列句子中加括號(hào)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．我的回答已經(jīng)讓她（喜出望外）了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。B．她今天穿得很漂亮，簡(jiǎn)直讓人（美不勝收）。(正確答案)C．這是一片（人跡罕至）的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。D．這次所學(xué)的與我們?cè)谄綍r(shí)課程中學(xué)到的內(nèi)容（截然不同）。答案解析：【解析】A.喜出望外，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。使用恰當(dāng)；B.美不勝收，美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。釋義形容美好的事物非常多，無(wú)法一一收納。不能用來(lái)指欣賞一個(gè)人的穿著，使用不恰當(dāng)；C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。使用恰當(dāng)；D.截然不同，意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。使用恰當(dāng)；故選B。12．（2021·湖南·長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)七年級(jí)期中）下列句中加括號(hào)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．在白衣戰(zhàn)士的全力救治下，渝東北片區(qū)最后兩名新冠肺炎患者治愈出院，醫(yī)生們終于（如釋重負(fù)），露出久違的微笑。(正確答案)B．班會(huì)課上，看到小方滑稽的表演，大家都（忍俊不禁）地笑得前俯后仰。C．疫情期間，全國(guó)老師在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下每天加班加括號(hào)上網(wǎng)課改作業(yè)的事跡真是（可歌可泣）。D．面對(duì)如詩(shī)如畫(huà)的瘦西湖風(fēng)光，游客們興致勃勃地拿出相機(jī)（浮光掠影）地拍攝著。答案解析：【解析】A．如釋重負(fù)：好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松；形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松。在此形容患者治愈出院后醫(yī)生的感受，使用正確；B．忍俊不禁：指忍不住笑出來(lái)。在此與本句中的“笑”字語(yǔ)義重復(fù)，使用有誤；C．可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。在此形容老師加班加括號(hào)上網(wǎng)課改作業(yè)的事，使用對(duì)象有誤；D．浮光掠影：像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言論的膚淺，無(wú)真知實(shí)學(xué)。在此形容用相機(jī)拍攝景致，使用有誤；故選A。13．（2021·河南商丘·七年級(jí)期中）下列各句中，加括號(hào)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅(jiān)守，（無(wú)怨無(wú)悔）的奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。B．科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開(kāi)運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，還能讓健身者（事倍功半）。(正確答案)C．中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該（求同存異）、合作共贏。D．實(shí)施全民智能教育，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)（寓教于樂(lè)）的編程教學(xué)軟件的推廣。答案解析：【解析】A.無(wú)怨無(wú)悔：沒(méi)有懊惱和怨恨。此處強(qiáng)調(diào)對(duì)于奉獻(xiàn)沒(méi)有任何埋怨和悔恨，使用正確；B.事倍功半：形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，貶義詞。語(yǔ)境想要表達(dá)“費(fèi)力小，收效大”的意思，應(yīng)用“事半功倍”；C.求同存異：意思是找出共同點(diǎn)，保留不同意見(jiàn)。此處指中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域應(yīng)找出共同之處，并保留不同意見(jiàn)，使用正確；D.寓教于樂(lè)：意思是在娛樂(lè)中寄托教育的作用。此處用來(lái)形容在娛樂(lè)的同時(shí)有教育的作用編程教學(xué)軟件，使用正確；故選B。14．（2021·山東·青島愛(ài)迪學(xué)校七年級(jí)期中）下列各句中，加括號(hào)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）[單選題]*A．聽(tīng)了英雄楊根思的事跡介紹，我對(duì)他的崇敬之情（油然而生）地產(chǎn)生。B．李老師（絮絮叨叨）地給我們上了一節(jié)妙趣橫生的地理課。C．開(kāi)學(xué)了，教室里（人聲鼎沸），同學(xué)們都在興奮地談?wù)撝倨诘囊?jiàn)聞。(正確答案)D．這兩本成語(yǔ)詞典（各得其所），一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。答案解析：【解析】A.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）?！坝腿欢迸c后文“產(chǎn)生”語(yǔ)義重復(fù)；B.絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。這里貶義褒用，語(yǔ)境不合；C.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。這里形容教室里同學(xué)們談?wù)摰臒崃?，使用正確；D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。這里不能形容詞典，屬于對(duì)象使用有誤；故選C。15．（2021·天津一中七年級(jí)期中）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）沒(méi)一會(huì)兒________，這個(gè)困擾我多時(shí)的難題就被他解決了。（2）水藻真綠，把終年________的綠色全拿出來(lái)了。（3）小嘎子________成賣(mài)報(bào)小童，從敵人眼前輕而易舉地逃脫了。（4）校門(mén)前拉起了橫幅，上面寫(xiě)著“熱烈歡迎省政府職教考察團(tuán)________我校調(diào)研指導(dǎo)”。[單選題]*A．功夫貯蓄化妝光臨B．工夫貯蓄化裝蒞臨(正確答案)C．功夫儲(chǔ)蓄化裝蒞臨D．工夫儲(chǔ)蓄化妝光臨答案解析：【解析】功夫：一般指代身懷武術(shù)技能；同時(shí)也可指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力等；工夫：時(shí)間和精力；做事所費(fèi)的人力；在此形容時(shí)間短，（1）處應(yīng)用“工夫”一詞；貯蓄：儲(chǔ)存，積聚；儲(chǔ)蓄：把節(jié)約的錢(qián)存到銀行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；在此形容水藻將自身儲(chǔ)存的綠展現(xiàn)出來(lái)，（2）處應(yīng)用“貯蓄”一詞；化妝：用化妝品修飾容貌；化裝：假扮，裝扮；在此形容小嘎子裝扮成賣(mài)報(bào)小童的樣子，（3）處應(yīng)用“化裝”一詞；光臨：稱賓客的來(lái)到；蒞臨：多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨；在此形容歡迎省政府職教考察團(tuán)來(lái)到學(xué)校，（4）處應(yīng)用“蒞臨”一詞；故選B。16．（2021·湖北十堰·七年級(jí)期中）依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川，____在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼____的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你走進(jìn)燦爛的文學(xué)名著，

在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，____著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”！[單選題]*A．徘徊紛繁陶醉滋養(yǎng)B．徘徊雜蕪沉溺滋養(yǎng)C．徜徉雜蕪沉溺滋潤(rùn)D．徜徉紛繁陶醉滋潤(rùn)(正確答案)答案解析：【解析】徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走；徜徉：閑游、彷徨、陶醉于某事物當(dāng)中。這里指被故鄉(xiāng)的小橋流水陶醉，用“徜徉”更合適；紛繁：多而復(fù)雜；雜蕪：意思是雜草叢生的地方，一片蕭條、荒涼的景象。這里用來(lái)形容社會(huì)，用“紛繁”比較合適；陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中；沉溺：意思是指無(wú)節(jié)制地沉湎或放縱。影視作品中演員的精淇表演，易讓觀眾入情入境，此種狀態(tài)可用“陶醉”來(lái)形容；滋養(yǎng)：指供給養(yǎng)分；滋潤(rùn)：保持水潤(rùn)，使物體表面不干燥。春雨滋潤(rùn)土地是常見(jiàn)的描述；故選D。17．（2021·江蘇鎮(zhèn)江·七年級(jí)期中）下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（1）我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，（），終不愿意。（2）在陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的季節(jié)，泛舟在（）的金山湖上，真是愜意無(wú)比?。單選題]*A．各取所需美不勝收B．各得其所美不勝收(正確答案)C．各得其所美輪美奐D．各取所需美輪美奐答案解析：【解析】此題考查選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。“各取所需”意思是各自選取自己所需要的，“各得其所”指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓，結(jié)合句子可知，這里指的是母親和兒子都選擇自己想走的那條路，應(yīng)用“各得其所”，排除AD；“美不勝收”意思是美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)），“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，此處用來(lái)形容金山湖的美，應(yīng)該用“美不勝收”，排除C；故選B。18．（2021·云南文山·七年級(jí)期中）下面文段橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；

鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

周?chē)潭痰哪鄩Ω粠В?/p>

無(wú)限趣味。[單選題]*A．不用說(shuō)也不用說(shuō)僅僅就有B．不必說(shuō)更不必說(shuō)單是也有C．不用說(shuō)更不用說(shuō)僅僅也有D．不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就有(正確答案)答案解析：【解析】這個(gè)語(yǔ)段出自魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》?！安槐卣f(shuō)”比“不用說(shuō)”在語(yǔ)氣、態(tài)度上更肯定，這里寫(xiě)的是作者對(duì)童年百草園的留戀、喜愛(ài)，所以選“不必說(shuō)”?！案槐卣f(shuō)”比“也不必說(shuō)”更肯定，并且“更不必說(shuō)”和“不必說(shuō)”形成遞進(jìn)關(guān)系，突出百草園的有趣，故選“更不必說(shuō)”?！皢问恰钡膹?qiáng)調(diào)程度比“僅僅”更深一些，句式上更富有變化，選“單單”?！熬陀小焙汀皢问恰贝钆洌怀觥岸潭痰哪鄩Ω粠А睒?lè)趣無(wú)限，進(jìn)而突出百草園有無(wú)限樂(lè)趣；“也有”中的“也”表達(dá)效果弱一些，不具有唯一性和突出性，故選“就有”。故選D。19．（2021·江西宜春·七年級(jí)期中）在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）心靈的快樂(lè)源于自足。如果你的心靈足夠（），即使身處最單調(diào)的環(huán)境，你仍能（）；如果你的心靈足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災(zāi)難，你仍能（）。這是一筆任何外力都奪不走的（），是孟子所說(shuō)的“人之安宅”，你可以借之安身立命。[單選題]*A．富裕各得其所堅(jiān)強(qiáng)不屈財(cái)富B．豐富自得其樂(lè)自強(qiáng)不息財(cái)富(正確答案)C．富裕自強(qiáng)不息各得其所財(cái)寶D．豐富自得其樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)不屈財(cái)寶答案解析：【解析】第一空，富裕：意思是經(jīng)濟(jì)寬裕；充裕豐富。豐富：是指種類多或者數(shù)量大。由橫線前面的“心靈的快樂(lè)源于自足”“如果你的心靈足夠”可知，應(yīng)選“豐富”，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心豐富；第二空，各得其所：表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。自得其?lè)：意思是自己能從中得到樂(lè)趣。自強(qiáng)不息：指自己努力上進(jìn)，永不懈??；形容一種積極的人生態(tài)度。由橫線前面“即使身處最單調(diào)的環(huán)境”可知，應(yīng)選“自得其樂(lè)”，內(nèi)心豐富，即使在單調(diào)枯燥無(wú)聊的環(huán)境里，仍然能從中得到樂(lè)趣；第三空，堅(jiān)強(qiáng)不屈：意思是堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。自強(qiáng)不息：指自己努力上進(jìn)，永不懈怠；形容一種積極的人生態(tài)度。各得其所：表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｓ伞叭绻愕男撵`足夠高貴，即使遭遇最悲慘的災(zāi)難”可知，應(yīng)選“自強(qiáng)不息”，即使是遭遇最悲慘的災(zāi)難，只要心靈高貴，仍然積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上；第四空，財(cái)富：財(cái)產(chǎn)，具有價(jià)值的東西。財(cái)寶：錢(qián)財(cái)和貴重的物品。由“心靈的快樂(lè)源于自足”“這是一筆任何外力都奪不走”可知，應(yīng)選“財(cái)富”，強(qiáng)調(diào)心靈豐富、高貴，這是無(wú)價(jià)之寶，是一筆財(cái)富；故選B。20．（2021·黑龍江·七年級(jí)期中）下列句子中加括號(hào)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．井房的經(jīng)歷使我求知的欲望（油然而生）。（海倫·凱勒《再塑生命的人》）B．于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是（人聲鼎沸）。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）C．我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，（各取所需），終不愿意。（莫懷戚《散步》）(正確答案)D．春天像小姑娘，（花枝招展）的，笑著，走著。（朱自清《春》）答案解析：【解析】A.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。這里形容井房的經(jīng)歷讓我自然地有了求知的欲望，使用正確；B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。這里形容大家讀書(shū)的熱鬧場(chǎng)面，使用正確；C.各取所需：指各自選取自己所需要的。這根據(jù)語(yǔ)境，句子沒(méi)有表達(dá)各自選取自己所需要的的意思，用在此處不合語(yǔ)境；D.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動(dòng)一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。這里將春天比作姑娘一樣艷麗漂亮，形象生動(dòng)，使用正確；故選C。21．（2021·天津天津·七年級(jí)期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人應(yīng)該是需要點(diǎn)寂寞的，在

于一項(xiàng)事業(yè)或研究成果時(shí)，寂寞和

便是日子的從容。淡然處世，潛心于自己的學(xué)術(shù)之中，這樣的寂寞和孤獨(dú)如孕育著的花蕾，也經(jīng)受著失意的風(fēng)雨，

著攻克的喜悅，一步步地邁向成功的彼岸！[單選題]*A．專注孤傲承接B．專注孤獨(dú)承載(正確答案)C．專業(yè)孤獨(dú)承接D．專業(yè)孤傲承載答案解析：【解析】第一空，專注：專心注意；精神貫注，一般做動(dòng)詞。專業(yè)：釋義為主要研究某種學(xué)業(yè)或從事某種事業(yè)，一般做名詞或形容詞。這里指的是在做一項(xiàng)事業(yè)或研究成果時(shí)的狀態(tài)，應(yīng)填“專注”，形容做一項(xiàng)事業(yè)或研究成果時(shí)專心致志。第二空，孤傲：意思為孤僻高傲。孤獨(dú)：是一種主觀自覺(jué)與他人或社會(huì)隔離與疏遠(yuǎn)的感覺(jué)和體驗(yàn)，是一個(gè)人生存空間和生存狀態(tài)的自我封閉。根據(jù)前一個(gè)詞“寂寞”及前一句“于一項(xiàng)事業(yè)或研究成果時(shí)”，可知應(yīng)填“孤獨(dú)”，形容在做一項(xiàng)事業(yè)或研究成果時(shí)，是孤獨(dú)和寂寞的。第三空，承載：指承受、裝載，托著物體，承受它的重量。承接：意思是承前接后；接續(xù)；承受，接受；應(yīng)酬、交際。根據(jù)“攻克的喜悅”可知，應(yīng)填“承載”，意思是寂寞和孤獨(dú)承受著攻克的喜悅，是一種抽象的重量，帶著戰(zhàn)勝困難的喜悅，邁向成功。故選B。22．（2021·山東淄博·七年級(jí)期中）下列句中，對(duì)加括號(hào)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．日光是永遠(yuǎn)那么毒，（響亮）的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。（響亮指非常晴朗）B．我的母親雖然高大，然而很瘦，（自然）不算重。（自然指理所當(dāng)然）C．夏天的雨也有夏天的性格，（熱烈）而又粗獷。（熱烈指情緒高昂、興奮激動(dòng)）(正確答案)D．風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里（醞釀）。（醞釀指各種氣息混雜在一起，越來(lái)越濃）答案解析：【解析】C.理解有誤?！盁崃摇背Ｓ糜谛稳萑说那榫w或環(huán)境氣氛，指“情緒高昂”“興奮激動(dòng)”，這里則帶有“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味。故選C。23．（2021·天津津南·七年級(jí)期中）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者的故事

，他們因不同的

走上志愿者之路，又在各自的路上

著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且

。[單選題]*A．比肩接踵緣由傳播偉大B．比肩接踵理由播撒偉大C．不勝枚舉理由傳播高尚(正確答案)D．不勝枚舉緣由播撒高尚答案解析：【解析】第一空：“比肩接踵”形容人很多或接連不斷；“不勝枚舉”形容同一類的人或事物很多。句子表達(dá)的意思是“志愿者的故事很多”，應(yīng)填寫(xiě)“不勝枚舉”；第二空：“緣由”意思是原因；“理由”意思是事情為什么這樣做或那樣做的道理。句中表達(dá)的是“他們?yōu)楹巫呱现驹刚咧贰?，?yīng)填寫(xiě)“理由