第第頁(yè)小班社會(huì)活動(dòng)教案：舒適的家

小班社會(huì)活動(dòng)教案：舒適的家1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途。

2．能大膽地在集風(fēng)光前講解并描述自己喜歡的房間及設(shè)施。

3．進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)對(duì)家庭的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜愛(ài)的房間或設(shè)施拍照。

2．操作材料。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解房間的設(shè)施。

活動(dòng)難點(diǎn)：各個(gè)房間的用途。

審美元素：

家是每個(gè)孩子最熟識(shí)，最喜愛(ài)的地方，在援助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)孩子們對(duì)家庭的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用家的照片引出活動(dòng)。

1、露出家的照片的一角。

師：這是哪里呀？請(qǐng)小伙伴來(lái)猜一猜？

2、逐步擴(kuò)大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

3、用照片和操作材料，援助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

師：我們每人都帶了家的照片，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己喜愛(ài)的房間或東西呢？你為什么喜愛(ài)他們，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)緣由。

4、老師小結(jié)

有的人喜愛(ài)臥房，由于回家累了，可以躺在軟軟的床上休息；有的人喜愛(ài)廚房，由于廚房里有噴香的飯菜……

二、觀賞兒歌《我的家》，體會(huì)家的溫馨。

師：我們都有一個(gè)溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來(lái)觀賞兒歌《我的家》；“我有一個(gè)美滿的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)€有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛(ài)這個(gè)家?！?/p>

三、游戲“建構(gòu)我的家”

師：我們都愛(ài)自己的家，現(xiàn)在每人都用小積木來(lái)建構(gòu)自己的家吧！

幼兒利用小積木搭建一個(gè)“家”，老師提示幼兒搭建臥房、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對(duì)技能強(qiáng)的幼兒，鼓舞他們?cè)诜块g里搭建一些簡(jiǎn)約的家具。

四、老師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

小班社會(huì)活動(dòng)教案：舒適的家2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途。

2．能大膽地在集風(fēng)光前講解并描述自己喜歡的房間及設(shè)施。

3．進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)對(duì)家庭的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜愛(ài)的房間或設(shè)施拍照。

2．操作材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解房間的設(shè)施。

活動(dòng)難點(diǎn)：

各個(gè)房間的用途。

審美元素：

家是每個(gè)孩子最熟識(shí)，最喜愛(ài)的地方，在援助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)孩子們對(duì)家庭的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)過(guò)程：

1．用家的照片引出活動(dòng)。

〔1〕露出家的照片的'一角。

師：這是哪里呀？請(qǐng)小伙伴來(lái)猜一猜？

〔2〕逐步擴(kuò)大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

〔3〕用照片和操作材料，援助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

師：我們每人都帶了家的照片，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己喜愛(ài)的房間或東西呢？你為什么喜愛(ài)他們，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)緣由。

〔４〕老師小結(jié)：

有的人喜愛(ài)臥房，由于回家累了，可以躺在軟軟的床上休息；有的人喜愛(ài)廚房，由于廚房里有噴香的飯菜……

２．觀賞兒歌《我的家》，體會(huì)家的溫馨。

師：我們都有一個(gè)溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來(lái)觀賞兒歌《我的家》；“我有一個(gè)美滿的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)€有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛(ài)這個(gè)家?！?/p>

３．游戲“建構(gòu)我的家”

師：我們都愛(ài)自己的家，現(xiàn)在每人都用小積木來(lái)建構(gòu)自己的家吧！

幼兒利用小積木搭建一個(gè)