第一章走近細(xì)胞顯微鏡的使用考點(diǎn)第一章走近細(xì)胞顯微鏡的使用考點(diǎn)細(xì)胞是生物體

的基本單位。1．生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴

才能進(jìn)行正常的生命活動。(2)單細(xì)胞生物依賴

完成各種生命活動。（單細(xì)胞生物:細(xì)菌藍(lán)藻草履蟲眼蟲衣藻酵母菌瘧原蟲變形蟲。一個細(xì)胞就是一個生物體。）(3)多細(xì)胞生物依賴

的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。結(jié)構(gòu)和功能活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化考點(diǎn)一：生命活動離不開細(xì)胞細(xì)胞是生物體的基本細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體

種群(同種生物)

群落(全部生物)

生態(tài)系統(tǒng)(全部生物和無機(jī)環(huán)境)

生物圈(各種生態(tài)系統(tǒng))考點(diǎn)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：思考：1、地球上最早的生命形式是什么？2、地球上最基本的生命層次是什么？3、一個水分子或一個碳原子是生命系統(tǒng)嗎？4、植物缺乏哪種層次？5、草履蟲屬于哪種層次？思考：注意：1、單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是細(xì)胞層次，又是個體層次。2、多細(xì)胞植物沒有系統(tǒng)層次。3、細(xì)胞是生命活動中能完整體現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。注意：1．下列各項(xiàng)中，屬于種群的是A．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物B．一個池塘中的全部魚C．一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜D．一塊朽木上的全部真菌√考點(diǎn)一、二及時練習(xí)1．下列各項(xiàng)中，屬于種群的是√考點(diǎn)一、二及時練習(xí)2.一粒玉米屬于生命系統(tǒng)中的哪一層次（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個體√3.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮膚D.人的呼吸系統(tǒng)√2.一粒玉米屬于生命系統(tǒng)中的哪一層次（）√3.與烏龜?shù)男呐K4．木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官

B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

C．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

D．細(xì)胞→組織→器官→個體√4．木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核染色體細(xì)胞質(zhì)主要類群細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、放線菌、支原體、立克次氏體有核膜，有成形的細(xì)胞核沒有核膜，稱為擬核較?。?μm～10μm）較大（10μm～100μ）有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體（植物）等只有核糖體有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌等考點(diǎn)三：原核生物和真核生物區(qū)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核染色體細(xì)胞質(zhì)主要類群細(xì)菌、藍(lán)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系（統(tǒng)一性）都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；都有遺傳物質(zhì)DNA統(tǒng)一性即結(jié)構(gòu)相似真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系（統(tǒng)一性）都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；統(tǒng)一性生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物：支原體、衣原體、細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌真核生物：真菌、植物、動物帶“菌”字的就都是原核生物嗎？帶“藻”字的就都是藍(lán)藻(原核生物)嗎？乳酸菌酵母菌破傷風(fēng)桿菌食用菌青霉菌衣藻(綠藻)、黑藻（酵母菌、霉菌、蘑菇等）生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物：支原體、衣原體、細(xì)菌、細(xì)菌1××細(xì)菌如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等2在菌字前面有描述形狀的如××桿菌、××球菌、××螺旋菌、××弧菌等3乳酸菌細(xì)菌（桿、球、螺旋菌等）藍(lán)藻：顫藻、發(fā)菜、藍(lán)球藻、念珠藻細(xì)菌：代謝方式：自養(yǎng)（硝化細(xì)菌）異養(yǎng)（寄生、腐生）單細(xì)胞生物含藻藍(lán)素和葉綠素（無葉綠體），光合作用（自養(yǎng)需氧型）細(xì)菌1××細(xì)菌如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等2在菌字前面原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？

有的原核生物雖無線粒體，但可在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶）

藍(lán)藻細(xì)胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進(jìn)行光合作用（細(xì)胞膜上有與光合作用有關(guān)的酶）真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，也無染色體原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？有的原核生物雖1.病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.核糖體D.核酸

2.下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（）A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇√√考點(diǎn)原核生物和真核生物的區(qū)別1.病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是√√考點(diǎn)原核生物和3．(2010·南京質(zhì)檢)圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是()A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體D．a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)√3．(2010·南京質(zhì)檢)圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)3．下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是A．細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B．只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親本的遺傳物質(zhì)C．細(xì)胞分化使人體細(xì)胞形態(tài)多樣，但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生變化D．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長

√3．下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是√各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，下列說法錯誤的是A．微生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC．原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA√各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，下列說法錯誤的是√下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細(xì)胞屬于________細(xì)胞，判斷的理由是___________(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、________和________，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是________。(3)乙圖中，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是________。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請?zhí)顚憟D中標(biāo)號)____________。原核無核膜(無成形細(xì)胞核)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜纖維素和果膠8、10、11、12下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細(xì)胞根據(jù)右圖顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由

構(gòu)成的

生物，由此也可以說明

。(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖。由此也可以說明

。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中：所有的衣藻構(gòu)成

，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個

，整個小河流構(gòu)成一個

。一個細(xì)胞單細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位新細(xì)胞來自于老細(xì)胞種群

群落生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)右圖顯微結(jié)構(gòu)回答：(三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程植物學(xué)家：施萊登動物學(xué)家：施旺細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性；②揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程植物學(xué)家：施萊登動物學(xué)家：施旺考點(diǎn)四：顯微鏡的使用1顯微鏡分類電子顯微鏡—最大300萬倍光學(xué)顯微鏡—最大放大倍數(shù)2000倍亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)考點(diǎn)四：顯微鏡的使用1顯微鏡分類電子顯微鏡—光學(xué)顯微鏡—亞顯生物必修一第1章復(fù)習(xí)課件1、取顯微鏡右手握住鏡臂，左手托住鏡座2、對光對光時左眼注意目鏡，雙手轉(zhuǎn)動反光鏡。標(biāo)準(zhǔn)：可以看到明亮的視野，視野亮度均勻3、裝片的放置：裝片應(yīng)放在載物臺的中央，使要觀察的部分位于通光孔上2、顯微鏡的使用方法1、取顯微鏡右手握住鏡臂，左手托住鏡座2、對光標(biāo)準(zhǔn)：可以看到1）.先將鏡筒下降到最低，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2）.眼睛注視目鏡，向內(nèi)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢地上升鏡筒，直到出現(xiàn)物像。3）.然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，直到物像最清晰。4、低倍顯微鏡的使用1）.先將鏡筒下降到最低，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2）.眼睛注視目鏡考點(diǎn)4.高倍顯微鏡的使用考點(diǎn)4.高倍顯微鏡的使用高倍鏡的使用步驟

（尤其要注意第1和第4步）1）在低倍鏡下找到物象，將物象移至（），2）轉(zhuǎn)動（），換上高倍鏡。3）調(diào)節(jié)（）和（），使視野亮度適宜。4）調(diào)節(jié)（），使物象清晰。視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋高倍鏡的使用步驟視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋排順序①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。

③在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。

②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。

④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。③②①④排順序①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。③在低倍鏡下觀察清楚后，②用顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法（）（）2高倍鏡：物象（），視野（），看到細(xì)胞數(shù)目（）。低倍鏡：物象（），視野（），看到的細(xì)胞數(shù)（）。3目鏡鏡長與放大倍數(shù)成（)物鏡鏡長與放大倍數(shù)成（）。（有螺旋）放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多正比反比顯微鏡使用常識放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多正比反比高倍鏡與低倍鏡的比較物像看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大高倍鏡與低倍鏡的比較物像看到細(xì)視野亮度物鏡與玻片的距離視野高注意:1.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,指放大的長度或?qū)挾?不是面積2.高倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離近

低倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離遠(yuǎn)3.由于顯微鏡下觀察的物像是倒立的,所以裝片與物像移動的方向是:物像在左下方,物像向中央移動,裝片應(yīng)向左下方移動（物象在哪往哪移）注意:1.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,指放為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像?為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像?4.判斷污物存在的位置(1)污物可能存在的位置是：物鏡、目鏡或裝片。(2)判斷方法：分別移動載玻片、物鏡和轉(zhuǎn)動目鏡，觀察污物是否移動，來判斷污物所處的位置。知識聯(lián)接顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實(shí)際在載玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將載玻片向右上方移動，即物像位于哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動裝片。4.判斷污物存在的位置1、使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應(yīng)該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√1、使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖√√1．一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）

A．種群

B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈2．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（）A.池塘中的一群魚B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚考點(diǎn)演練

AC1．一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）

A．3．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項(xiàng)生命活動的最小的層次

A．個體

B．細(xì)胞

C．種群

D．生態(tài)系統(tǒng)

4．關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是

A．整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成

B．能夠獨(dú)立生活

C．能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

D．不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動5．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A．HIV病毒

B．草履蟲

C．藍(lán)藻

D．酵母菌DBA3．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項(xiàng)生命活動的最小的6．葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是

A．有細(xì)胞壁

B．有細(xì)胞膜

C．有細(xì)胞質(zhì)

D．有細(xì)胞核膜

7．下列生物中，屬于真核生物的一組是

A．酵母菌和乳酸菌

B．藍(lán)藻和綠藻

C．噬菌體和HIV

D．草履蟲和變形蟲

8．下列生物中，沒有染色體的是()A．酵母菌、草履蟲B．乳酸菌、藍(lán)藻C．水螅、團(tuán)藻D．蚯蚓、蛔蟲DDB6．葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是

A．有細(xì)胞9．藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：（）A．染色體B．核膜C．線粒體D．核糖體10．下列說法不正確的是

A．病毒能繁殖后代

B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸不具有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生命系統(tǒng)

CBCB11.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆12．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.遺傳物質(zhì)13．下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（）酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇BCD11.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）12．病毒、藍(lán)14．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是

C14．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和15．用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（）

A.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多B16.（06上海）用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是

A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方A15．用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視1．當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為10×?xí)r，在視野直徑范圍被64個細(xì)胞充滿。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（）A.2個B.4個C.16個D.32個

B與放大倍數(shù)的平方成反比1．當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為10×?xí)r，在視野直徑范圍被64個細(xì)18．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（）A．一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．細(xì)胞是一個獨(dú)立的單位D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)17．一個物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的（）

A.體積B.表面積C.物象的面積D.長度或?qū)挾菴D18．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（）17．細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)

個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物概念：細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位概念：種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成

種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群考點(diǎn)過關(guān)演練考點(diǎn)過關(guān)演練考點(diǎn)過關(guān)演練一、選擇題解析：動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，在高濃度溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離；大腸桿菌是原核生物，沒有線粒體；人的紅細(xì)胞成熟后細(xì)胞核消失，不能繼續(xù)合成蛋白質(zhì)。答案：D1.(2010·青浦調(diào)研)關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述，正確的是()A．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離B．大腸桿菌因沒有線粒體，所以不進(jìn)行有氧呼吸C．人的紅細(xì)胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流考點(diǎn)過關(guān)演練一、選擇題解析：動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，在高濃度溶解析：A選項(xiàng)，藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體，細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因此，可進(jìn)行光合作用；B選項(xiàng)，不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因是基因選擇性表達(dá)；D選項(xiàng)，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。答案：C2.（2009·山東臨沂質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，正確的是()A．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就含有葉綠體B．不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細(xì)胞中有機(jī)物不同C．原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核，但都有核糖體D．活細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的解析：A選項(xiàng)，藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體，細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因此，可進(jìn)解析：黑藻、金魚藻和青霉是真核生物，有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；支原體、圓褐固氮菌、大腸桿菌、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物，沒有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，但都有細(xì)胞膜。答案：B3.(2010·福建十校)下列對一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是()A．青霉菌有核膜，支原體沒有B．大腸桿菌有細(xì)胞膜，圓褐固氮菌沒有C．黑藻細(xì)胞有線粒體，藍(lán)藻細(xì)胞沒有D．金魚藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，硝化細(xì)菌沒有解析：黑藻、金魚藻和青霉是真核生物，有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；解析：原核細(xì)胞沒有染色體。答案：B4.(2009·南京第一學(xué)期調(diào)研)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯誤的是()A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B．它們都有染色體，存在基因C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似解析：原核細(xì)胞沒有染色體。4.(2009·南京第一學(xué)期調(diào)研解析：糖原是動物細(xì)胞所特有的物質(zhì)，原核細(xì)胞能分裂而不能分化，原核細(xì)胞無線粒體，用健那綠給細(xì)胞染色后不能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)。答案：C5.(2009·廣東深圳高三第一次調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是()A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜D．用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)解析：糖原是動物細(xì)胞所特有的物質(zhì)，原核細(xì)胞能分裂而不能分化，解析：換用高倍鏡后，物鏡距離玻片標(biāo)本較近，此時調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時，可能會壓碎玻片標(biāo)本或損壞鏡頭。答案：B6.(2010·杭州高三質(zhì)檢)將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并觀察物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是()A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)光圈解析：換用高倍鏡后，物鏡距離玻片標(biāo)本較近，此時調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋解析：單細(xì)胞生物體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素的生物最可能是藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物。答案：C7.（2009·海南三亞一中第二次月考)某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是()A．真核生物 B．異養(yǎng)生物C．無核膜的生物 D．有線粒體的生物解析：單細(xì)胞生物體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素的生物最可能是藍(lán)藻解析：變形蟲是單細(xì)胞生物，因此能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象。紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞和受精卵只能體現(xiàn)部分生命現(xiàn)象。答案：B8.(2009·江蘇蘇中四市二區(qū)聯(lián)考)下列細(xì)胞能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象的是()A．紅細(xì)胞 B．變形蟲C．人的口腔上皮細(xì)胞 D．受精卵解析：變形蟲是單細(xì)胞生物，因此能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象。紅細(xì)胞、人解析：顯微鏡成的像是倒像，細(xì)胞在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上方移動才能使物像移到視野的中央。答案：A9.(2009·上海浦東新區(qū)一檢)某同學(xué)在做顯微鏡實(shí)驗(yàn)時，所要觀察的細(xì)胞在視野的右上方，要想把它移到視野的中央，應(yīng)如何移動裝片()A．右上方 B．左下方C．右下方 D．左上方解析：顯微鏡成的像是倒像，細(xì)胞在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上解析：細(xì)胞學(xué)說的意義是揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。答案：B10.（2009·江蘇揚(yáng)州學(xué)業(yè)水平測試模擬)細(xì)胞學(xué)說揭示了()A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性C．細(xì)胞之間的差異性D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別解析：細(xì)胞學(xué)說的意義是揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。1解析：細(xì)胞學(xué)說主要有三個方面內(nèi)容：(1)細(xì)胞是有機(jī)體。一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，動植物的結(jié)構(gòu)有顯著的一致性。(2)每個細(xì)胞作為一個相對獨(dú)立的基本單位，既有它們“自己的”生命，又與其他細(xì)胞共同構(gòu)成生命的整體起作用。(3)新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生。C選項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。 答案：C11.(2009·江蘇蘇中四市二區(qū)聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立，敘述錯誤的是()A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細(xì)胞學(xué)說主要有三個方面內(nèi)容：(1)細(xì)胞是有機(jī)體。一切動12.(2010·浙江金華十校)以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是()①顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列的細(xì)胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞，則放大100倍時，最多可看到10個完整的細(xì)胞②控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中，堿基數(shù)最少應(yīng)是390個③120個堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120種④如果草原上生產(chǎn)者所轉(zhuǎn)化的光能占照射到該草原上總能量的1％，那么到達(dá)次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是0．04％A．①②④ B．①②③④C．②④ D．①③④12.(2010·浙江金華十校)以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正解析：顯微鏡的放大倍數(shù)大一倍，視野中觀察到的目標(biāo)將減少一半，所以①正確。在不考慮基因中的非編碼區(qū)、內(nèi)含子及轉(zhuǎn)錄為終止密碼子部分的情況下，基因的堿基數(shù)∶氨基酸數(shù)=6∶1，現(xiàn)合成65個氨基酸，則基因中堿基數(shù)至少為65×6即390，所以②正確。由120個堿基組成DNA分子片段，一條鏈上有60個堿基，其排列方式為460種，所以③錯誤。能量在食物鏈中的傳遞效率為10％~20％，最多按傳遞效率20％計(jì)算，則到達(dá)次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量為1%×20％×20％=0．04％，所以④正確。答案：A解析：顯微鏡的放大倍數(shù)大一倍，視野中觀察到的目標(biāo)將減少一半，13.(2010·湖南長沙模擬)下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是()A．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物D．③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性解析：生物②是草履蟲、③是變形蟲，這兩種生物是異養(yǎng)的。④是細(xì)菌，有的細(xì)菌是異養(yǎng)的，如根瘤菌，有的細(xì)菌是自養(yǎng)的，如硝化細(xì)菌。答案：C13.(2010·湖南長沙模擬)下列是幾種常見的單細(xì)胞生物14.(2009·遼寧錦州高三期末)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。試問其視野最暗的是()解析：放大倍數(shù)越大視野越暗，放大倍數(shù)越大所看到的細(xì)胞數(shù)目越少。答案：C14.(2009·遼寧錦州高三期末)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)解析：使用光學(xué)顯微鏡時，先用低倍鏡找到觀察目標(biāo)并將其移至視野中央，然后換用高倍鏡。此時，視野比較暗，應(yīng)增加進(jìn)光量后調(diào)焦觀察。答案：A15.(2009·北京西城高三抽樣測試)觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是()A．低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察B．低倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察C．低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察D．高倍鏡對焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察解析：使用光學(xué)顯微鏡時，先用低倍鏡找到觀察目標(biāo)并將其移至視野解析：原核細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、核區(qū)。答案：A16.(2010·湛江模擬)原核細(xì)胞一般都具有()A．細(xì)胞壁和核糖體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體C．細(xì)胞膜和線粒體D．激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合解析：原核細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、核區(qū)?？键c(diǎn)5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則?單一變量原則對照原則選材的同一性原則平行重復(fù)原則考點(diǎn)5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則?單一變量原則考點(diǎn)6.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常規(guī)解題思路?明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選定實(shí)驗(yàn)材料,藥品,用具找出實(shí)驗(yàn)變量(自變量)和反應(yīng)變量(因變量),以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量明確觀測指標(biāo)和初步推測實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方法和步驟記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)6.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常規(guī)解題思路?明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.(1)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?請說明理由.方案一:方案二:(2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)為什么要用相同的樹葉?(3)現(xiàn)在由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請寫出你的設(shè)計(jì)方案.應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的3.應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)變量?因變量?無關(guān)變量?觀察指標(biāo)?如何處理對照組和實(shí)驗(yàn)組?證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用細(xì)菌落葉的分解情況其它微生物；環(huán)境條件落葉的分解情況對照組：滅菌處理+無菌條件下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組：滅菌處理+接種細(xì)菌+無菌條件下實(shí)驗(yàn)3.應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.(1)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?請說明理由.方案一:不能，甲乙兩組均未進(jìn)行滅菌處理，甲組落葉分解而失去對照作用;且在自然條件下,空氣中不僅含有細(xì)菌而且還含一些能使落葉分解的其他微生物，因此不能說明乙組落葉的分解只是由細(xì)菌引起的.應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.(1)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?請說明理由.方案二:不能，甲組進(jìn)行了滅菌處理，甲組落葉未分解可起對照作用;但在自然條件下,空氣中不僅含有細(xì)菌而且還含一些能使落葉分解的其他微生物，因此不能說明乙組落葉的分解只是由細(xì)菌引起的.應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.(2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)為什么要用相同的樹葉?因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案的目的是證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以設(shè)計(jì)對照組時，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除了細(xì)菌外，其他的條件一致。應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案.他們將同一種樹的落葉分成甲乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中不斷地滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.方案一:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.方案二:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).觀察記錄落葉的變化.(3)現(xiàn)在由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請寫出你的設(shè)計(jì)方案.①將同種樹的落葉分成甲乙兩組②甲乙兩組滅菌后,將甲放在無菌條件下,乙接種細(xì)菌后放在無菌條件下,實(shí)驗(yàn)過程中不斷滴加蒸餾水,使落葉潮濕③觀察記錄落葉的變化應(yīng)用:07,南京質(zhì)檢下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對植物遺體的第一章走近細(xì)胞顯微鏡的使用考點(diǎn)第一章走近細(xì)胞顯微鏡的使用考點(diǎn)細(xì)胞是生物體

的基本單位。1．生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴

才能進(jìn)行正常的生命活動。(2)單細(xì)胞生物依賴

完成各種生命活動。（單細(xì)胞生物:細(xì)菌藍(lán)藻草履蟲眼蟲衣藻酵母菌瘧原蟲變形蟲。一個細(xì)胞就是一個生物體。）(3)多細(xì)胞生物依賴

的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。結(jié)構(gòu)和功能活細(xì)胞單個細(xì)胞各種分化考點(diǎn)一：生命活動離不開細(xì)胞細(xì)胞是生物體的基本細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體

種群(同種生物)

群落(全部生物)

生態(tài)系統(tǒng)(全部生物和無機(jī)環(huán)境)

生物圈(各種生態(tài)系統(tǒng))考點(diǎn)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：區(qū)別種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)：思考：1、地球上最早的生命形式是什么？2、地球上最基本的生命層次是什么？3、一個水分子或一個碳原子是生命系統(tǒng)嗎？4、植物缺乏哪種層次？5、草履蟲屬于哪種層次？思考：注意：1、單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是細(xì)胞層次，又是個體層次。2、多細(xì)胞植物沒有系統(tǒng)層次。3、細(xì)胞是生命活動中能完整體現(xiàn)生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。注意：1．下列各項(xiàng)中，屬于種群的是A．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物B．一個池塘中的全部魚C．一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜D．一塊朽木上的全部真菌√考點(diǎn)一、二及時練習(xí)1．下列各項(xiàng)中，屬于種群的是√考點(diǎn)一、二及時練習(xí)2.一粒玉米屬于生命系統(tǒng)中的哪一層次（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個體√3.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是()A.人的血液B.人的肌肉C.人的皮膚D.人的呼吸系統(tǒng)√2.一粒玉米屬于生命系統(tǒng)中的哪一層次（）√3.與烏龜?shù)男呐K4．木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官

B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

C．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

D．細(xì)胞→組織→器官→個體√4．木棉的結(jié)構(gòu)從小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核染色體細(xì)胞質(zhì)主要類群細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、放線菌、支原體、立克次氏體有核膜，有成形的細(xì)胞核沒有核膜，稱為擬核較?。?μm～10μm）較大（10μm～100μ）有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體（植物）等只有核糖體有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌等考點(diǎn)三：原核生物和真核生物區(qū)別原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小細(xì)胞核染色體細(xì)胞質(zhì)主要類群細(xì)菌、藍(lán)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系（統(tǒng)一性）都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；都有遺傳物質(zhì)DNA統(tǒng)一性即結(jié)構(gòu)相似真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的聯(lián)系（統(tǒng)一性）都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)；統(tǒng)一性生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物：支原體、衣原體、細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌真核生物：真菌、植物、動物帶“菌”字的就都是原核生物嗎？帶“藻”字的就都是藍(lán)藻(原核生物)嗎？乳酸菌酵母菌破傷風(fēng)桿菌食用菌青霉菌衣藻(綠藻)、黑藻（酵母菌、霉菌、蘑菇等）生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒原核生物：支原體、衣原體、細(xì)菌、細(xì)菌1××細(xì)菌如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等2在菌字前面有描述形狀的如××桿菌、××球菌、××螺旋菌、××弧菌等3乳酸菌細(xì)菌（桿、球、螺旋菌等）藍(lán)藻：顫藻、發(fā)菜、藍(lán)球藻、念珠藻細(xì)菌：代謝方式：自養(yǎng)（硝化細(xì)菌）異養(yǎng)（寄生、腐生）單細(xì)胞生物含藻藍(lán)素和葉綠素（無葉綠體），光合作用（自養(yǎng)需氧型）細(xì)菌1××細(xì)菌如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等2在菌字前面原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？

有的原核生物雖無線粒體，但可在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶）

藍(lán)藻細(xì)胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進(jìn)行光合作用（細(xì)胞膜上有與光合作用有關(guān)的酶）真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，也無染色體原核生物能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用嗎？有的原核生物雖1.病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.核糖體D.核酸

2.下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（）A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.蘑菇√√考點(diǎn)原核生物和真核生物的區(qū)別1.病毒、藍(lán)藻、酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是√√考點(diǎn)原核生物和3．(2010·南京質(zhì)檢)圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是()A．以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B．a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體D．a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)√3．(2010·南京質(zhì)檢)圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)3．下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是A．細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B．只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親本的遺傳物質(zhì)C．細(xì)胞分化使人體細(xì)胞形態(tài)多樣，但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生變化D．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長

√3．下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯誤的是√各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，下列說法錯誤的是A．微生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAC．原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA√各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，下列說法錯誤的是√下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細(xì)胞屬于________細(xì)胞，判斷的理由是___________(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、________和________，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是________。(3)乙圖中，對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是________。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請?zhí)顚憟D中標(biāo)號)____________。原核無核膜(無成形細(xì)胞核)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜纖維素和果膠8、10、11、12下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)甲圖細(xì)胞根據(jù)右圖顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由

構(gòu)成的

生物，由此也可以說明

。(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖。由此也可以說明

。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中：所有的衣藻構(gòu)成

，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個

，整個小河流構(gòu)成一個

。一個細(xì)胞單細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位新細(xì)胞來自于老細(xì)胞種群

群落生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)右圖顯微結(jié)構(gòu)回答：(三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程植物學(xué)家：施萊登動物學(xué)家：施旺細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性；②揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程植物學(xué)家：施萊登動物學(xué)家：施旺考點(diǎn)四：顯微鏡的使用1顯微鏡分類電子顯微鏡—最大300萬倍光學(xué)顯微鏡—最大放大倍數(shù)2000倍亞顯微結(jié)構(gòu)顯微結(jié)構(gòu)考點(diǎn)四：顯微鏡的使用1顯微鏡分類電子顯微鏡—光學(xué)顯微鏡—亞顯生物必修一第1章復(fù)習(xí)課件1、取顯微鏡右手握住鏡臂，左手托住鏡座2、對光對光時左眼注意目鏡，雙手轉(zhuǎn)動反光鏡。標(biāo)準(zhǔn)：可以看到明亮的視野，視野亮度均勻3、裝片的放置：裝片應(yīng)放在載物臺的中央，使要觀察的部分位于通光孔上2、顯微鏡的使用方法1、取顯微鏡右手握住鏡臂，左手托住鏡座2、對光標(biāo)準(zhǔn)：可以看到1）.先將鏡筒下降到最低，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2）.眼睛注視目鏡，向內(nèi)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢地上升鏡筒，直到出現(xiàn)物像。3）.然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，直到物像最清晰。4、低倍顯微鏡的使用1）.先將鏡筒下降到最低，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)2）.眼睛注視目鏡考點(diǎn)4.高倍顯微鏡的使用考點(diǎn)4.高倍顯微鏡的使用高倍鏡的使用步驟

（尤其要注意第1和第4步）1）在低倍鏡下找到物象，將物象移至（），2）轉(zhuǎn)動（），換上高倍鏡。3）調(diào)節(jié)（）和（），使視野亮度適宜。4）調(diào)節(jié)（），使物象清晰。視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋高倍鏡的使用步驟視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋排順序①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。

③在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。

②用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。

④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。③②①④排順序①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。③在低倍鏡下觀察清楚后，②用顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法（）（）2高倍鏡：物象（），視野（），看到細(xì)胞數(shù)目（）。低倍鏡：物象（），視野（），看到的細(xì)胞數(shù)（）。3目鏡鏡長與放大倍數(shù)成（)物鏡鏡長與放大倍數(shù)成（）。（有螺旋）放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多正比反比顯微鏡使用常識放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多正比反比高倍鏡與低倍鏡的比較物像看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大高倍鏡與低倍鏡的比較物像看到細(xì)視野亮度物鏡與玻片的距離視野高注意:1.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,指放大的長度或?qū)挾?不是面積2.高倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離近

低倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離遠(yuǎn)3.由于顯微鏡下觀察的物像是倒立的,所以裝片與物像移動的方向是:物像在左下方,物像向中央移動,裝片應(yīng)向左下方移動（物象在哪往哪移）注意:1.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,指放為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像?為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像?4.判斷污物存在的位置(1)污物可能存在的位置是：物鏡、目鏡或裝片。(2)判斷方法：分別移動載玻片、物鏡和轉(zhuǎn)動目鏡，觀察污物是否移動，來判斷污物所處的位置。知識聯(lián)接顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實(shí)際在載玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將載玻片向右上方移動，即物像位于哪個方向，則應(yīng)向哪個方向移動裝片。4.判斷污物存在的位置1、使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應(yīng)該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√1、使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖√√1．一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）

A．種群

B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈2．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（）A.池塘中的一群魚B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚考點(diǎn)演練

AC1．一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）

A．3．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項(xiàng)生命活動的最小的層次

A．個體

B．細(xì)胞

C．種群

D．生態(tài)系統(tǒng)

4．關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是

A．整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成

B．能夠獨(dú)立生活

C．能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

D．不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動5．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A．HIV病毒

B．草履蟲

C．藍(lán)藻

D．酵母菌DBA3．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各項(xiàng)生命活動的最小的6．葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是

A．有細(xì)胞壁

B．有細(xì)胞膜

C．有細(xì)胞質(zhì)

D．有細(xì)胞核膜

7．下列生物中，屬于真核生物的一組是

A．酵母菌和乳酸菌

B．藍(lán)藻和綠藻

C．噬菌體和HIV

D．草履蟲和變形蟲

8．下列生物中，沒有染色體的是()A．酵母菌、草履蟲B．乳酸菌、藍(lán)藻C．水螅、團(tuán)藻D．蚯蚓、蛔蟲DDB6．葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是

A．有細(xì)胞9．藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是：（）A．染色體B．核膜C．線粒體D．核糖體10．下列說法不正確的是

A．病毒能繁殖后代

B．細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸不具有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不是生命系統(tǒng)

CBCB11.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆12．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.遺傳物質(zhì)13．下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（）酵母菌B.乳酸菌C.青霉菌D.蘑菇BCD11.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）12．病毒、藍(lán)14．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是

C14．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和15．用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（）

A.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C.亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D.暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多B16.（06上海）用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是

A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方A15．用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視1．當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為10×?xí)r，在視野直徑范圍被64個細(xì)胞充滿。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的（）A.2個B.4個C.16個D.32個

B與放大倍數(shù)的平方成反比1．當(dāng)顯微鏡的目鏡物鏡均為10×?xí)r，在視野直徑范圍被64個細(xì)18．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（）A．一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生C．細(xì)胞是一個獨(dú)立的單位D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)17．一個物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的（）

A.體積B.表面積C.物象的面積D.長度或?qū)挾菴D18．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（）17．細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)

個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物概念：細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位概念：種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成

種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群考點(diǎn)過關(guān)演練考點(diǎn)過關(guān)演練考點(diǎn)過關(guān)演練一、選擇題解析：動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，在高濃度溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離；大腸桿菌是原核生物，沒有線粒體；人的紅細(xì)胞成熟后細(xì)胞核消失，不能繼續(xù)合成蛋白質(zhì)。答案：D1.(2010·青浦調(diào)研)關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述，正確的是()A．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離B．大腸桿菌因沒有線粒體，所以不進(jìn)行有氧呼吸C．人的紅細(xì)胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流考點(diǎn)過關(guān)演練一、選擇題解析：動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁，在高濃度溶解析：A選項(xiàng)，藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體，細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因此，可進(jìn)行光合作用；B選項(xiàng)，不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因是基因選擇性表達(dá)；D選項(xiàng)，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。答案：C2.（2009·山東臨沂質(zhì)檢)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，正確的是()A．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞就含有葉綠體B．不同種類細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同，根本原因還是細(xì)胞中有機(jī)物不同C．原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核，但都有核糖體D．活細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的解析：A選項(xiàng)，藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體，細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因此，可進(jìn)解析：黑藻、金魚藻和青霉是真核生物，有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；支原體、圓褐固氮菌、大腸桿菌、藍(lán)藻和硝化細(xì)菌是原核生物，沒有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，但都有細(xì)胞膜。答案：B3.(2010·福建十校)下列對一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是()A．青霉菌有核膜，支原體沒有B．大腸桿菌有細(xì)胞膜，圓褐固氮菌沒有C．黑藻細(xì)胞有線粒體，藍(lán)藻細(xì)胞沒有D．金魚藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，硝化細(xì)菌沒有解析：黑藻、金魚藻和青霉是真核生物，有核膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；解析：原核細(xì)胞沒有染色體。答案：B4.(2009·南京第一學(xué)期調(diào)研)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯誤的是()A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B．它們都有染色體，存在基因C．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似解析：原核細(xì)胞沒有染色體。4.(2009·南京第一學(xué)期調(diào)研解析：糖原是動物細(xì)胞所特有的物質(zhì)，原核細(xì)胞能分裂而不能分化，原核細(xì)胞無線粒體，用健那綠給細(xì)胞染色后不能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)。答案：C5.(2009·廣東深圳高三第一次調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是()A．所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化C．細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜D．用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)解析：糖原是動物細(xì)胞所特有的物質(zhì)，原核細(xì)胞能分裂而不能分化，解析：換用高倍鏡后，物鏡距離玻片標(biāo)本較近，此時調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時，可能會壓碎玻片標(biāo)本或損壞鏡頭。答案：B6.(2010·杭州高三質(zhì)檢)將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并觀察物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是()A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)光圈解析：換用高倍鏡后，物鏡距離玻片標(biāo)本較近，此時調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋解析：單細(xì)胞生物體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素的生物最可能是藍(lán)藻，藍(lán)藻是原核生物。答案：C7.（2009·海南三亞一中第二次月考)某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是()A．真核生物 B．異養(yǎng)生物C．無核膜的生物 D．有線粒體的生物解析：單細(xì)胞生物體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素的生物最可能是藍(lán)藻解析：變形蟲是單細(xì)胞生物，因此能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象。紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞和受精卵只能體現(xiàn)部分生命現(xiàn)象。答案：B8.(2009·江蘇蘇中四市二區(qū)聯(lián)考)下列細(xì)胞能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象的是()A．紅細(xì)胞 B．變形蟲C．人的口腔上皮細(xì)胞 D．受精卵解析：變形蟲是單細(xì)胞生物，因此能體現(xiàn)全部生命現(xiàn)象。紅細(xì)胞、人解析：顯微鏡成的像是倒像，細(xì)胞在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上方移動才能使物像移到視野的中央。答案：A9.(2009·上海浦東新區(qū)一檢)某同學(xué)在做顯微鏡實(shí)驗(yàn)時，所要觀察的細(xì)胞在視野的右上方，要想把它移到視野的中央，應(yīng)如何移動裝片()A．右上方 B．左下方C．右下方 D．左上方解析：顯微鏡成的像是倒像，細(xì)胞在視野的右上方，應(yīng)將裝片向右上解析：細(xì)胞學(xué)說的意義是揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。答案：B10.（2009·江蘇揚(yáng)州學(xué)業(yè)水平測試模擬)細(xì)胞學(xué)說揭示了()A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性C．細(xì)胞之間的差異性D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別解析：細(xì)胞學(xué)說的意義是揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。1解析：細(xì)胞學(xué)說主要有三個方面內(nèi)容：(1)細(xì)胞是有機(jī)體。一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，動植物的結(jié)構(gòu)有顯著的一致性。(2)每個細(xì)胞作為一個相對獨(dú)立的基本單位，既有它們“自己的”生命，又與其他細(xì)胞共同構(gòu)成生命的整體起作用。(3)新的細(xì)胞可以由老的細(xì)胞產(chǎn)生。C選項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。 答案：C11.(2009·江蘇蘇中四市二區(qū)聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立，敘述錯誤的是()A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細(xì)胞學(xué)說主要有三個方面內(nèi)容：(1)細(xì)胞是有機(jī)體。一切動12.(2010·浙江金華十校)以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是()①顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列的細(xì)胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細(xì)胞，則放大100倍時，最多可看到10個完整的細(xì)胞②控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中，堿基數(shù)最少應(yīng)是390個③120個堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120種④如果草原上生產(chǎn)者所轉(zhuǎn)化的光能占照射到該草原上總能量的1％，那么到達(dá)次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是0．04％A．①②④ B．①②③④C．②④ D．①③④12.(2010·浙江金華十校)以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正解析：顯微鏡的放大倍數(shù)大一倍，視野中觀察到的目標(biāo)將減少一半，所以①正確。在不考慮基因中的非編碼區(qū)、內(nèi)含子及轉(zhuǎn)錄為終止密碼子部分的情況下，基因的堿基數(shù)∶氨基酸數(shù)=6∶1，現(xiàn)合成65個氨基酸，則基因中堿基數(shù)至少為65×6即390，所以②正確。由120個堿基組成DNA分子片段，一條鏈上有60個堿基，其排列方式為460種，所以③錯誤。能量在食物鏈中的傳遞效率為10％~20％，最多按傳遞效率20％計(jì)算，則到達(dá)次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量為1%×20％×20％=0．04％，所以④正確。答案：A解析：顯微鏡的放大倍數(shù)大一倍，視野中觀察到的目標(biāo)將減少一半，13.(2010·湖南長沙模擬)下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是()A．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物D．③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性解析：生物②是草履蟲、③是變形蟲，這兩種生物是異養(yǎng)的。④是細(xì)菌，有的細(xì)菌是異養(yǎng)的，如根瘤菌，有的細(xì)菌是自養(yǎng)的，如硝化細(xì)菌。答案：C13.(2010·湖南長沙模擬)下列是幾種常見的單細(xì)胞生物