小圖形大品牌——標志設計中學小圖形大品牌——標志設計中學01何謂標志02設計原則03創(chuàng)意五行04設計步驟內容大綱05方法分析01何謂標志02設計原則03創(chuàng)意五行04設計步驟內容大綱05創(chuàng)設情境《一圖道盡都市情》創(chuàng)設情境《一圖道盡都市情》游戲規(guī)則：你能找到你的籍貫（或感興趣的）城市嗎？如何做到的？游戲規(guī)則：你能找到你的籍貫（或感興趣的）城市嗎？如何做到的？010203一、何謂標志：將事物的抽象精神內容，以具體可見的圖形表達出來，尤其是對其目的、內容、性質、特征、主張、精神等總體的體現(xiàn)。010203一、何謂標志：將事物的抽象精神內容，以具體可見的新知探究《揮毫一字值千金》新知探究《揮毫一字值千金》游戲規(guī)則：一字總結下列優(yōu)秀標志最符合的藝術原則游戲規(guī)則：一字總結下列優(yōu)秀標志最符合的藝術原則Lorem簡準奇美LoremLorem簡準奇美Lorem創(chuàng)意思考《出奇制勝創(chuàng)新收》創(chuàng)意思考《出奇制勝創(chuàng)新收》游戲規(guī)則：如何使標志脫穎而出？創(chuàng)意的方法（途徑）都有那些？游戲規(guī)則：如何使標志脫穎而出？創(chuàng)意的方法（途徑）都有那些？從含義出發(fā)標志設計的創(chuàng)意五行0102030405從形態(tài)出發(fā)從色彩出發(fā)從文字出發(fā)從圖形出發(fā)從含義出發(fā)標志設計的創(chuàng)意五行0102030405從形態(tài)出發(fā)從從圖形出發(fā)01圖形置換共線重復正負從圖形出發(fā)01圖形置換共線重復正負置換相似新結構局部置換相似新結構局部共線排版相生再創(chuàng)造共線排版相生再創(chuàng)造重復連續(xù)反復漸變重復連續(xù)反復漸變正負共生虛實反轉正負共生虛實反轉設計應用《一剪之巧奪天工》設計應用《一剪之巧奪天工》活動規(guī)則：小組合作，在紙片上任意剪一刀，形成一組創(chuàng)意標志?；顒右?guī)則：小組合作，在紙片上任意剪一刀，形成一組創(chuàng)意標志。解析在點、線、面、立體空間、肌理（材質）等尋求新途徑從形態(tài)出發(fā)02解析在點、線、面、立體空間、肌理（材質）等尋求新途徑從形態(tài)出解析顏色與情感、性格、情緒、群體相關從色彩出發(fā)03解析顏色與情感、性格、情緒、群體相關從色彩出發(fā)03解析充分理解企業(yè)背景、核心戰(zhàn)略，選擇恰當?shù)囊曈X符號04從含義出發(fā)解析充分理解企業(yè)背景、核心戰(zhàn)略，選擇恰當?shù)囊曈X符號04從含義解析約定性視覺符號，有很強可讀性從文字出發(fā)05解析約定性視覺符號，有很強可讀性從文字出發(fā)05拓展延伸《尋找西中文化旅》拓展延伸《尋找西中文化旅》活動規(guī)則：你能在找到光影紙雕作品中的所有標志嗎？結合本節(jié)課知識，談談其創(chuàng)意來源與意義?；顒右?guī)則：你能在找到光影紙雕作品中的所有標志嗎？結合本節(jié)課知“西中”學科特色標志設計“西中”學科特色標志設計作業(yè)布置1、結合本次創(chuàng)意圖形方法，以“家”為主題，展開標志設計。2、根據(jù)標志書寫設計說明，小組為單位，下節(jié)課展示。作業(yè)布置1、結合本次創(chuàng)意圖形方法，以“家”為主題，展開標志設小圖形大品牌標志設計——高中美術課件小圖形大品牌——標志設計中學小圖形大品牌——標志設計中學01何謂標志02設計原則03創(chuàng)意五行04設計步驟內容大綱05方法分析01何謂標志02設計原則03創(chuàng)意五行04設計步驟內容大綱05創(chuàng)設情境《一圖道盡都市情》創(chuàng)設情境《一圖道盡都市情》游戲規(guī)則：你能找到你的籍貫（或感興趣的）城市嗎？如何做到的？游戲規(guī)則：你能找到你的籍貫（或感興趣的）城市嗎？如何做到的？010203一、何謂標志：將事物的抽象精神內容，以具體可見的圖形表達出來，尤其是對其目的、內容、性質、特征、主張、精神等總體的體現(xiàn)。010203一、何謂標志：將事物的抽象精神內容，以具體可見的新知探究《揮毫一字值千金》新知探究《揮毫一字值千金》游戲規(guī)則：一字總結下列優(yōu)秀標志最符合的藝術原則游戲規(guī)則：一字總結下列優(yōu)秀標志最符合的藝術原則Lorem簡準奇美LoremLorem簡準奇美Lorem創(chuàng)意思考《出奇制勝創(chuàng)新收》創(chuàng)意思考《出奇制勝創(chuàng)新收》游戲規(guī)則：如何使標志脫穎而出？創(chuàng)意的方法（途徑）都有那些？游戲規(guī)則：如何使標志脫穎而出？創(chuàng)意的方法（途徑）都有那些？從含義出發(fā)標志設計的創(chuàng)意五行0102030405從形態(tài)出發(fā)從色彩出發(fā)從文字出發(fā)從圖形出發(fā)從含義出發(fā)標志設計的創(chuàng)意五行0102030405從形態(tài)出發(fā)從從圖形出發(fā)01圖形置換共線重復正負從圖形出發(fā)01圖形置換共線重復正負置換相似新結構局部置換相似新結構局部共線排版相生再創(chuàng)造共線排版相生再創(chuàng)造重復連續(xù)反復漸變重復連續(xù)反復漸變正負共生虛實反轉正負共生虛實反轉設計應用《一剪之巧奪天工》設計應用《一剪之巧奪天工》活動規(guī)則：小組合作，在紙片上任意剪一刀，形成一組創(chuàng)意標志?；顒右?guī)則：小組合作，在紙片上任意剪一刀，形成一組創(chuàng)意標志。解析在點、線、面、立體空間、肌理（材質）等尋求新途徑從形態(tài)出發(fā)02解析在點、線、面、立體空間、肌理（材質）等尋求新途徑從形態(tài)出解析顏色與情感、性格、情緒、群體相關從色彩出發(fā)03解析顏色與情感、性格、情緒、群體相關從色彩出發(fā)03解析充分理解企業(yè)背景、核心戰(zhàn)略，選擇恰當?shù)囊曈X符號04從含義出發(fā)解析充分理解企業(yè)背景、核心戰(zhàn)略，選擇恰當?shù)囊曈X符號04從含義解析約定性視覺符號，有很強可讀性從文字出發(fā)05解析約定性視覺符號，有很強可讀性從文字出發(fā)05拓展延伸《尋找西中文化旅》拓展延伸《尋找西中文化旅》活動規(guī)則：你能在找到光影紙雕作品中的所有標志嗎？結合本節(jié)課知識，談談其創(chuàng)意來源與意義?；顒右?guī)則：你能在找到光影紙雕作品中的所有標志嗎？結合本節(jié)課知“西中”學科特