教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為教育學(xué)的大學(xué)生，應(yīng)該怎么制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?下面帶來(lái)教育學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，以供閱讀!職業(yè)在人的一生中占有很大比重，是非常重要的。因而，對(duì)于我們這樣一群即將走入職場(chǎng)的青年來(lái)說(shuō)，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是很必要的。我們每個(gè)在校大學(xué)生都應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才有學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，生活才會(huì)有目標(biāo)，才會(huì)更加充實(shí)。本文僅從自身實(shí)際，對(duì)20-60歲之一階段進(jìn)行簡(jiǎn)單、大致的規(guī)劃。一、我的生涯夢(mèng)景（一）本階段要完成的九件大事1、修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵②重大舉措：選修專(zhuān)業(yè)課歷史學(xué)以外的課程并閱讀相關(guān)書(shū)籍;旁聽(tīng)其它專(zhuān)業(yè)的課，通過(guò)自學(xué)掌握部分課程的基本理論、知識(shí)和技能;除英語(yǔ)外，再自學(xué)12門(mén)外語(yǔ);獲得各項(xiàng)大學(xué)生應(yīng)該具備的等級(jí)證書(shū)及學(xué)士學(xué)位，如英語(yǔ)四六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。③完成期限:大學(xué)四年，即20-24歲。2、十年從教路，百年興國(guó)計(jì)①夢(mèng)想依據(jù)：作為國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，本科畢業(yè)后必須回生源所在地從事教育工作十年以上。在十年的從教生涯中，為國(guó)家教育盡綿薄之力。②重大舉措：勤學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，苦練三筆一話，回家鄉(xiāng)從教十年。③完成期限：畢業(yè)后十年，即25-35歲。3、攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位，奠定教育家之路①夢(mèng)想依據(jù)：根據(jù)國(guó)家免費(fèi)師范生政策，免費(fèi)師范生畢業(yè)后不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生，但可以攻讀在職教育學(xué)碩士學(xué)位。同時(shí)，這也是國(guó)家鼓勵(lì)免費(fèi)師范生當(dāng)優(yōu)秀教師、教育家的期望，能更好為中國(guó)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。②重大舉措：半教半讀，利用寒暑假到校進(jìn)修;利用平時(shí)空閑時(shí)間，閱讀教育學(xué)相關(guān)書(shū)籍，自學(xué)教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。③完成期限：畢業(yè)后五年，即25-30歲。4、在擁有高學(xué)歷的同時(shí)，充分發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為同行中佼佼者①夢(mèng)想依據(jù)：在不斷的努力和探索中，在理論與實(shí)踐良好的結(jié)合的情況下，要求個(gè)人盡可能的發(fā)揮個(gè)人潛力。因?yàn)檫@一時(shí)期，是人生美麗情景的關(guān)鍵打造時(shí)期。只有付出加倍的努力，才能在同行中脫穎而出，才能更加有實(shí)力，有信心。②重大舉措:在熟悉與教育有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時(shí)，了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，給自己做一個(gè)全方位的定位，以確定自己專(zhuān)業(yè)的價(jià)值所在。③完成期限：五年左右，即30-35歲左右。5、史壇精英，教育名師①夢(mèng)想依據(jù)：通過(guò)十年的從教路，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，努力成為史壇精英，教育名師。②重大舉措：閱讀史學(xué)書(shū)籍、教育學(xué)書(shū)籍;認(rèn)真上好每一堂課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。③完成期限：十五年左右，即25-40歲左右。6、在多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累中，以一名專(zhuān)業(yè)的歷史學(xué)研究者的身份為史學(xué)研究盡自己的綿薄之力，為自己迎來(lái)美好的未來(lái)。①夢(mèng)想依據(jù)：在具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、研究能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的情況下，以自己的實(shí)力在史壇上打出一片天地，并且為史學(xué)研究做出貢獻(xiàn)，也要用自己的實(shí)力使家人無(wú)論是物質(zhì)還是精神上都獲得滿(mǎn)足。本著為天下惜人才。為世間存正論以及全面、客觀、公正的態(tài)度，進(jìn)行史學(xué)研究。②重大舉措：以批判的眼光，開(kāi)放的心靈閱讀史學(xué)著作以及同行的研究成果，提出自己的觀點(diǎn)，還歷史本來(lái)面目。③完成期限：十年左右，即40-50歲左右。①夢(mèng)想依據(jù)：根據(jù)國(guó)家免費(fèi)師范生政策，免費(fèi)師范生畢業(yè)后可以從事教育管理活動(dòng)，可以在教育管理部門(mén)流動(dòng)。②重大舉措：學(xué)習(xí)教育管理相關(guān)知識(shí)，積累相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)。③完成期限：五年左右，即50-55歲左右。8、成為一名著名教育家①夢(mèng)想依據(jù)：在學(xué)習(xí)和工作中，關(guān)注中國(guó)教育，不斷為中國(guó)教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，促進(jìn)中國(guó)教育不斷向前發(fā)展。此外，迎合國(guó)家鼓勵(lì)免費(fèi)師范生當(dāng)教育家的期望。②重大舉措：研究中國(guó)教育現(xiàn)狀，為中國(guó)教育發(fā)展提出可行性方案。③完成期限：十年左右，即50-60歲左右。9、寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)，確定新方向①夢(mèng)想依據(jù)：40年前，我寫(xiě)下職業(yè)生涯設(shè)計(jì);40年后，我應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看一下那些已經(jīng)做到，那些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為落日的光芒再添色彩。②重大舉措：總結(jié)職業(yè)生涯，并寫(xiě)下來(lái)。③完成期限:半年左右，即60歲的后半年。（二）我的目標(biāo)生涯1、短程規(guī)劃（5-10年）：各項(xiàng)應(yīng)有等級(jí)考核成功，擁有相當(dāng)學(xué)位，有較強(qiáng)能力。2、中程規(guī)劃（10-15年）：在不斷努力和探索中打造美好工作前景，有很強(qiáng)的能力。3、遠(yuǎn)程規(guī)劃（15-20年）：積累了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)后創(chuàng)造更美好的事業(yè)，有非常強(qiáng)的能力。具體情況如下：在人生的舞臺(tái)上，我將會(huì)扮演多種角色，而就我個(gè)人職業(yè)生涯而言，具體體現(xiàn)在三個(gè)不同的規(guī)劃中，也有三個(gè)不同的角色。首先，在短程規(guī)劃中，我扮演的是一名問(wèn)路者的角色。因?yàn)樵跊](méi)有投身社會(huì)實(shí)踐之前，最重要的莫過(guò)于專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，因此，學(xué)好歷史學(xué)這一專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，大好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，為將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐作充分的理論準(zhǔn)備，而這一階段恰恰是一個(gè)汲取知識(shí)的階段，可塑性是很強(qiáng)的。所以稱(chēng)之為問(wèn)路階段，只有問(wèn)清了前進(jìn)的方向和目的，才能做進(jìn)一步的思考與行動(dòng)。其次，在中程規(guī)劃中，我要扮演的是行路人的角色。千里之行，始于足下。只有在掌握了嫻熟的理論知識(shí)的前提下，才能使之與實(shí)踐相結(jié)合，完美地配合人生的生活、學(xué)習(xí)、工作地進(jìn)程。在實(shí)際工作中積累工作經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能特長(zhǎng)，在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時(shí)，不斷更新觀念，與前沿的專(zhuān)業(yè)理論相結(jié)合，并對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也是一個(gè)非常好的磨練與發(fā)展時(shí)期。最后，在遠(yuǎn)程規(guī)劃中，我要扮演的角色是指路人。因?yàn)樵诜e累了相當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后，更有實(shí)力打拼并且更加具備良好的專(zhuān)業(yè)機(jī)心理素質(zhì)，不但能在實(shí)際工作中指導(dǎo)他人更好地完成行路這一階段，更能在這一過(guò)程中充實(shí)自我、完善自我。這樣，才能成為同行中的佼佼者，成為表率，然后更好地服務(wù)于大眾。而在所有的這三個(gè)角色中，最重要的莫過(guò)于行路人這一階段。因?yàn)槲沂且粋€(gè)看重過(guò)程的人，不論結(jié)果如何，在進(jìn)程中汲取的才是最重要的升華部分。二、生活在于戰(zhàn)斗在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨完善的今天，在日新月異的現(xiàn)代化建設(shè)中的中國(guó)，沒(méi)有十分的戰(zhàn)斗力和堅(jiān)韌的意志是不行的。生活，每天都會(huì)面臨這樣或那樣的考驗(yàn)，只有不斷探索，汲取精華，只有時(shí)刻準(zhǔn)備著為之奮斗的決心，才能使生活更加完美和豐富，才無(wú)悔于青春的使命。開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌;最后的最后，是我們?cè)谧哌@是怎樣的一種心境啊!為了青春無(wú)悔，為了無(wú)悔于青春。也許我們只是在不停地后悔，可是我們?nèi)砸煌５貫槲磥?lái)努力，不停地戰(zhàn)斗下去。時(shí)刻提醒自己，生活就要戰(zhàn)斗，要在戰(zhàn)斗中生活，并且好好的生活下去，戰(zhàn)斗下去!生活得意義在于戰(zhàn)斗。職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個(gè)明確的就業(yè)目標(biāo)，從而激勵(lì)他們朝著那個(gè)方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實(shí)際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給大學(xué)生一個(gè)可觀真實(shí)的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重?fù)駱I(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率，充實(shí)大學(xué)生的職場(chǎng)生活。這一切都是有利于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，也許它不會(huì)十分完善規(guī)范，但它確是我們?cè)谛４髮W(xué)生對(duì)職業(yè)的理解，對(duì)未來(lái)就業(yè)的憧憬。一.自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)，是客觀公正地評(píng)價(jià)自己，使自己對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有一個(gè)概念，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。本人來(lái)自教育學(xué)院，是09級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大二女生。我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，其他技能可謂是一無(wú)所有?，F(xiàn)在的我若要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)技能類(lèi)課程只能說(shuō)是從零開(kāi)始。目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的技能類(lèi)課程。但是，在我們所有的課程中，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當(dāng)大的，并且技能學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。再加上我本人的動(dòng)手能力音樂(lè)學(xué)習(xí)能力很差。所以，技能類(lèi)課程，我掌握的程度不太樂(lè)觀。因而，救我個(gè)人而言，我對(duì)自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂(yōu)。但是，這四年地學(xué)習(xí)終究會(huì)有東西沉淀下來(lái)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是自己的學(xué)習(xí)能力。我想這些都會(huì)有助于自己將來(lái)的就業(yè)。雖然，現(xiàn)在學(xué)前教育這個(gè)領(lǐng)域的師資力量相對(duì)薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國(guó)家的高度重視。溫家寶總理不止一次強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。今年三月份的兩會(huì)：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國(guó)上下關(guān)注的焦點(diǎn)之一。目前，我國(guó)有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，兒童教育更是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁?jiǎn)⒊壬鸵烟岢觯荷倌曛莿t國(guó)智，少年負(fù)責(zé)國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?，F(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)教成為舉國(guó)共識(shí)。學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，國(guó)家力推人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠(yuǎn)見(jiàn)之舉。因而，學(xué)前教育對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時(shí)光依舊，努力的充實(shí)自己。二.確定目標(biāo)確定目標(biāo)，無(wú)論目標(biāo)大小，都會(huì)對(duì)指定目標(biāo)起到一定的激勵(lì)作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標(biāo)靠攏，不斷的挑戰(zhàn)新的目標(biāo)，不斷的成長(zhǎng)，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在大學(xué)里，甚至就業(yè)的目標(biāo)就是成為一名英語(yǔ)水平良好的幼兒教師或者是一名專(zhuān)門(mén)從事英語(yǔ)的人員。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，目標(biāo)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)就是投身于學(xué)前教育一線當(dāng)中去。但是，經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研。因?yàn)?，學(xué)前教育是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因而早就業(yè)將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?？墒牵耸且畹嚼蠈W(xué)到老的。所以在指教的過(guò)程中，學(xué)前教育的教師們更要時(shí)時(shí)關(guān)注書(shū)本，關(guān)注學(xué)前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對(duì)于英語(yǔ)的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語(yǔ)學(xué)好也許是一件很必須的事情。這是由國(guó)外的學(xué)前教育事業(yè)比國(guó)內(nèi)更發(fā)達(dá)的事實(shí)決定的。學(xué)好英語(yǔ)，就意味著在了解國(guó)外學(xué)前教育的信息時(shí)，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來(lái)來(lái)就更能理解其意義。當(dāng)然，英語(yǔ)也可以算作一項(xiàng)技能。在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)好英語(yǔ)是很必要的一件事情。而外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就一定要趁早。較小朋友們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在訓(xùn)練他們的語(yǔ)言發(fā)展能力，良好的訓(xùn)練環(huán)境則會(huì)達(dá)到意想不到的效果，為他們今后的易英語(yǔ)學(xué)習(xí)鋪好道路。下面在看來(lái)，隨著學(xué)習(xí)的深入，以及對(duì)學(xué)前教育了解程度的加深，一名合格的學(xué)前教育的工作這是我目前最大的目標(biāo)。三.職業(yè)定位職業(yè)定位，要切合實(shí)際，了解社會(huì)發(fā)展的客觀需要，根據(jù)自己的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。一個(gè)客觀的職業(yè)定位，既會(huì)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，也?huì)給我們相當(dāng)?shù)膭?dòng)力。但是一個(gè)職業(yè)定位若不是符合客觀實(shí)際的，即高于或低于客觀實(shí)際，不僅不會(huì)讓我們充分發(fā)揮自己的真正實(shí)力還會(huì)讓我們對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長(zhǎng)久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立是十分重要的。值得注意的是，盡管確立了一個(gè)符合實(shí)際的職業(yè)生涯目標(biāo)，若不付出自己的努力，不積極奮斗。那么，這個(gè)縱使是接近完美的計(jì)劃也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達(dá)到心中的終點(diǎn)就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠(yuǎn)不會(huì)存在最高峰，只有更高峰。以上兩個(gè)階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實(shí)際狀況的。但是，我相信時(shí)間會(huì)證明我今天的職業(yè)定位的。大學(xué)以來(lái)，我從未像今天一樣認(rèn)真思考我的將來(lái)，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅(jiān)持了，無(wú)論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我學(xué)習(xí)的動(dòng)力似乎更加充足了。技能類(lèi)課程雖然是我的弱項(xiàng)，隨著老是認(rèn)真學(xué)習(xí)終歸是有利無(wú)害的。理論類(lèi)課程雖然缺乏趣味但也是一個(gè)深入了解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的好機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習(xí)途中，會(huì)覺(jué)得煩躁，局的自己很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。四.可行性分析可行性分析，又稱(chēng)為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了個(gè)人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會(huì)環(huán)境。所謂社會(huì)環(huán)境分析，就是對(duì)我們所處的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。社會(huì)環(huán)境對(duì)我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過(guò)對(duì)社會(huì)大環(huán)境包括國(guó)際、國(guó)內(nèi)與所在地區(qū)3個(gè)層次的分析，來(lái)了解和認(rèn)清國(guó)際、國(guó)內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì)。職業(yè)環(huán)境分析，對(duì)一種職業(yè)是否有深刻的認(rèn)識(shí)將關(guān)系到我們能否長(zhǎng)期堅(jiān)定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)展過(guò)程和目前所處的社會(huì)地位，社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)內(nèi)涵中的五個(gè)因素（社會(huì)分工，專(zhuān)門(mén)知識(shí)技能，創(chuàng)造財(cái)富方式，報(bào)酬水平，滿(mǎn)足需求的程度）發(fā)展變化的趨勢(shì)。目前，我國(guó)有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，兒童教育更是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的根本所在。現(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)教成為舉國(guó)共識(shí)。學(xué)前教育是真正的教育起點(diǎn)，兒童教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，國(guó)家力推人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具有遠(yuǎn)見(jiàn)之舉。學(xué)前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。但是幼師緊缺的現(xiàn)狀告訴我們，我們的就業(yè)前景將會(huì)是不錯(cuò)的。工作前景好的要求就是我們的實(shí)力，因而，現(xiàn)在是我們努力的時(shí)候了。五.具體實(shí)施辦法檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后，要進(jìn)行一個(gè)檢驗(yàn)。檢查我們職業(yè)生涯規(guī)劃中的目標(biāo)，定位及具體實(shí)施方法是否與自己的實(shí)際情況相符合，進(jìn)一步的完善，盡量使這份職業(yè)生涯規(guī)劃達(dá)到心中所想。同時(shí)，自己要盡力遵循自己制定的目標(biāo)，踏實(shí)的執(zhí)。在執(zhí)行的過(guò)程中不斷更新完善