精心整理學(xué)教專(zhuān)本班第學(xué)《兒生健試（B）座號(hào)

學(xué)號(hào)

姓名

成績(jī)一、填空題（每個(gè)空格1分，共分）1．兒童生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法有：、、2.幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題有：、、、、

等問(wèn)題。3.人體的四大組織是、、

和神經(jīng)組織。4.呼吸系統(tǒng)由

和

兩部分組成。5.牙齒的主要功能是6.染病流行環(huán)節(jié)是、、。7.糖類(lèi)主要來(lái)源于食物中的

和。8.消化系統(tǒng)由

和

組成。其中消化管包括、、食管、、、

和肛門(mén)。二、判斷題（每題1分，共分）1.適量的接受陽(yáng)光的照射，可使身體產(chǎn)生維生素，以預(yù)防佝僂?。ǎ?.體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺是腦垂體（）3.幼兒心臟血液排出量少，所以幼兒心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)比成人少（）4.養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，充足的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)腦的發(fā)育（）5.應(yīng)為幼兒選擇頭小，刷毛較軟，較稀的兒童牙刷（）6.幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是抑制強(qiáng)于興奮，好動(dòng)不好靜（）7.幼兒看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)，柔和的光線應(yīng)來(lái)自幼兒的左上方（）8.感神經(jīng)可使心跳減慢，副交感神經(jīng)則使心跳加強(qiáng)（）9.歌、欣賞音樂(lè)可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感（）10.兒骨骼比較柔軟，軟骨多（）三、名詞解釋?zhuān)款}3分，共9分）1.條件反射2.生長(zhǎng)3.肺活量四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共分）1.幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施有哪些？2.請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)3.請(qǐng)簡(jiǎn)述生活作息制度的意義4.發(fā)生意外事故的急救原則是什么？

精心整理五、論述題（12分）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾尉S護(hù)幼兒心理健康？六、材料分析題（12分）李南是中班的小朋友時(shí)好動(dòng)上課搗亂的班主任老師對(duì)他父母說(shuō)李南患有兒童多動(dòng)癥，你認(rèn)為他的班主任老師的做法對(duì)嗎？為什么？應(yīng)如何做？教點(diǎn)2014學(xué)教專(zhuān)本班第學(xué)《兒生保》卷B答一、填空題（每個(gè)空格1分，共分）1.等級(jí)評(píng)價(jià)法

百分位數(shù)評(píng)價(jià)法

骨齡評(píng)價(jià)法2.吸吮手指咬指甲分離焦慮拒絕上幼兒園退縮行為習(xí)慣性因不摩擦口吃語(yǔ)言發(fā)育遲緩遺尿癥夜驚（答出四個(gè)即可）3.上皮組織結(jié)締組織肌肉組織4.呼吸道肺5.或切或咬或咀嚼食物6.傳染源

傳染途徑

易感者7.谷類(lèi)根莖類(lèi)8.消化道消化腺口腔咽胃小腸大腸二、判斷題（每題1分，共分）1．×2．×3．×4．√5．√6．×7．√8．×9．√10.√三、名詞解釋?zhuān)款}3分，共9分）1.條件反射在后天生活工程中通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練活的的是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的需要大腦皮層的參與的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。2.生長(zhǎng)指的是全身在大小方面的增加或者在兒童成熟過(guò)程中局部發(fā)生的大小數(shù)量或組織的任何增長(zhǎng)。3.肺活量：指受測(cè)者盡最大努力吸氣后，再盡最大努力呼氣，所呼出氣體的量。四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共分）1.（1）坐、立、行姿勢(shì)要正確（2）活動(dòng)、鍛煉要合理（3）營(yíng)養(yǎng)要充足（4）預(yù)防意外事故2.（1）主動(dòng)控制排尿的能力差（2）易感染的尿路（3）易脫水也易水腫3.（1）科學(xué)的生活作息制度能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

精心整理（2）嚴(yán)格執(zhí)行生活作息制度，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣（3）良好的生活作息制度是完成教育任務(wù)的前提4.（1）挽救生命（2）防止殘疾（3）減少痛苦五、論述題（12分）答案要點(diǎn)：（1）創(chuàng)造健康的心理社會(huì)環(huán)境（2）對(duì)幼兒進(jìn)行心理衛(wèi)生教育（3）開(kāi)展心理健康服務(wù)六、材料分析題（12分）李南的班主任在未對(duì)李南做測(cè)定前就下此結(jié)論不對(duì)的多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為異常性疾患，常表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難等。判別兒童是否患有多動(dòng)癥，要去專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)去做測(cè)定（如康納多動(dòng)癥評(píng)分表），要特別慎重。正確做法：李南平時(shí)好動(dòng)，經(jīng)常上課搗亂，老師應(yīng)對(duì)